3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课件 (共26张PPT)2021-2022学年人教版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课件 (共26张PPT)2021-2022学年人教版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-01 16:45:26 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
复习
1.绿色植物在光下生产的有机物是什么？
如何验证的？
2.绿色植物生产有机物的场所在哪里？
3.绿色植物生产有机物的条件是什么？
第
1
部分
光合作用的原料
植物为什么会生长？
古希腊亚里士多德认为根吸收土壤中的养分
土壤减少的重量 植物增加的重量
1642年海尔蒙特的实验
结论：植物增重主要来自于水。
想一想：他是否忽略了其他因素？
植物在生活过程中会接受阳光的照射，所以还要考虑光照因素。绿色植物会通过叶片上的气孔与外界进行气体交换，所以还要考虑空气因素。
植物叶片下表皮具有较多的气孔，是植物与外界进行了气体交换的“门户”。后来的科学研究证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放出氧气。
1771年普利斯特利的实验
结论：绿色植物可以更新空气
科学家证实，蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。
所以除水以外，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。
请你设计一个实验证明：二氧化碳是否光合作用必需的原料吗？
提示：
（1）光合作用必不可少的条件是什么？
（2）光合作用的场所是什么？
（3）如何证明绿色植物进行了光合作用？
（4）此实验的变量是什么？如何设计对照组？
（5）氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。
（6）溴代麝香草酚蓝溶液（简称BTB溶液）呈蓝色，通入二氧化碳后呈黄色。
氢氧化钠
清水
首先选两株大小相同、生长状况良好的天竺葵暗处理，
其中一株与清水置于同一个密闭空间内，另一株与氢氧化钠溶液置于同一密闭空间。
将处理好的天竺葵放在阳光下照射几个小时，最后取下叶片，酒精脱色，隔水加热后分别滴加碘液，看看两个装置中叶片的变化。
观看视频
（1）从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？
（2）这个实验的变量是什么？
（3）光合作用和二氧化碳有无关系？
装置二
二氧化碳是光合作用的原料。
有无二氧化碳
第
2
部分
光合作用的产物
探究 光合作用还能产生氧气
观察老师做的演示实验，看看实验装置里的金鱼藻，它在阳光下是否放出了气泡？
等气体充满试管容积的1/2左右时，老师会取出试管，迅速将快要熄灭的卫生香（或竹签）伸进试管口内，这时你观察卫生香（或竹签）的燃烧情况。这说明光合作用产生了什么气体？
实验结论：光合作用还产生了氧气。
注意:氧气助燃
光合作用是绿色植物在光照条件下，以水分和空气中的二氧化碳为原料，在叶绿体内合成有机物，并释放氧气的过程。
光合作用的实质
二氧化碳+水 氧气+有机物
光照
叶绿体
有机物（淀粉）
氧气
水
二氧化碳
光
影响光合作用强度的因素
光照强度
二氧化碳浓度
温度
右图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：
从数据中不能得出的结论是（ ）
A.植物离光源越近产生的气泡数目越多
B.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关
C.光照越强，植物的光合作用越强
D.光照时间越长，植物的光合作用越强
试管与灯 的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35
每分钟产生的气泡鼠（个） 61 55 42 32 25 21 19
D
光合作用在农业上的应用
比较一下三种种植方法，看看其生长状况 有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。
合理密植：充分利用光照、提高产量。
间作套种（立体种植）
将两种或两种以上的作物在空间和时间上进行优化组合，以达到增产、增收的目的。
总结
光合作用
概念：
原料：
条件：
场所：
产物：
表达式：
影响因素：
1.一绿色植株在黑暗中放 置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断 （如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺（ ）
A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水
D
练习
2.鱼缸内放一些水草,在阳光照耀下，水中会有气泡冒出,这些气泡里的主要气体是（ ）
A.光合作用产生的氧气
B.呼吸作用产生的二氧化碳
C.蒸腾作用产生的水蒸气
D.以上三项全是
3.绿色植物具有维持生物圈中“碳﹣氧平衡”作用的是（ ）
A.蒸腾作用 B.运输作用
C.呼吸作用 D.光合作用
A
D
4.光合作用的实质是（ ）
A.合成有机物，储存能量
B.分解有机物，释放能量
C.合成有机物，释放能量
D.分解有机物，储存能量
A
5.绿色植物是生态系统的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。
（1）绿色植物进行光合作用的主要器官是 。光合作用的条件是 ，场所是 。
（2）请写出图中序号表示的物质：
① ，② 。
①
②
水
有机物
阳光
叶
光
叶绿体
二氧化碳
氧气
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
复习
1.绿色植物在光下生产的有机物是什么？
如何验证的？
2.绿色植物生产有机物的场所在哪里？
3.绿色植物生产有机物的条件是什么？
第
1
部分
光合作用的原料
植物为什么会生长？
古希腊亚里士多德认为根吸收土壤中的养分
土壤减少的重量 植物增加的重量
1642年海尔蒙特的实验
结论：植物增重主要来自于水。
想一想：他是否忽略了其他因素？
植物在生活过程中会接受阳光的照射，所以还要考虑光照因素。绿色植物会通过叶片上的气孔与外界进行气体交换，所以还要考虑空气因素。
植物叶片下表皮具有较多的气孔，是植物与外界进行了气体交换的“门户”。后来的科学研究证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放出氧气。
1771年普利斯特利的实验
结论：绿色植物可以更新空气
科学家证实，蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。
所以除水以外，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。
请你设计一个实验证明：二氧化碳是否光合作用必需的原料吗？
提示：
（1）光合作用必不可少的条件是什么？
（2）光合作用的场所是什么？
（3）如何证明绿色植物进行了光合作用？
（4）此实验的变量是什么？如何设计对照组？
（5）氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。
（6）溴代麝香草酚蓝溶液（简称BTB溶液）呈蓝色，通入二氧化碳后呈黄色。
氢氧化钠
清水
首先选两株大小相同、生长状况良好的天竺葵暗处理，
其中一株与清水置于同一个密闭空间内，另一株与氢氧化钠溶液置于同一密闭空间。
将处理好的天竺葵放在阳光下照射几个小时，最后取下叶片，酒精脱色，隔水加热后分别滴加碘液，看看两个装置中叶片的变化。
观看视频
（1）从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？
（2）这个实验的变量是什么？
（3）光合作用和二氧化碳有无关系？
装置二
二氧化碳是光合作用的原料。
有无二氧化碳
第
2
部分
光合作用的产物
探究 光合作用还能产生氧气
观察老师做的演示实验，看看实验装置里的金鱼藻，它在阳光下是否放出了气泡？
等气体充满试管容积的1/2左右时，老师会取出试管，迅速将快要熄灭的卫生香（或竹签）伸进试管口内，这时你观察卫生香（或竹签）的燃烧情况。这说明光合作用产生了什么气体？
实验结论：光合作用还产生了氧气。
注意:氧气助燃
光合作用是绿色植物在光照条件下，以水分和空气中的二氧化碳为原料，在叶绿体内合成有机物，并释放氧气的过程。
光合作用的实质
二氧化碳+水 氧气+有机物
光照
叶绿体
有机物（淀粉）
氧气
水
二氧化碳
光
影响光合作用强度的因素
光照强度
二氧化碳浓度
温度
右图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：
从数据中不能得出的结论是（ ）
A.植物离光源越近产生的气泡数目越多
B.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关
C.光照越强，植物的光合作用越强
D.光照时间越长，植物的光合作用越强
试管与灯 的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35
每分钟产生的气泡鼠（个） 61 55 42 32 25 21 19
D
光合作用在农业上的应用
比较一下三种种植方法，看看其生长状况 有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。
合理密植：充分利用光照、提高产量。
间作套种（立体种植）
将两种或两种以上的作物在空间和时间上进行优化组合，以达到增产、增收的目的。
总结
光合作用
概念：
原料：
条件：
场所：
产物：
表达式：
影响因素：
1.一绿色植株在黑暗中放 置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断 （如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺（ ）
A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水
D
练习
2.鱼缸内放一些水草,在阳光照耀下，水中会有气泡冒出,这些气泡里的主要气体是（ ）
A.光合作用产生的氧气
B.呼吸作用产生的二氧化碳
C.蒸腾作用产生的水蒸气
D.以上三项全是
3.绿色植物具有维持生物圈中“碳﹣氧平衡”作用的是（ ）
A.蒸腾作用 B.运输作用
C.呼吸作用 D.光合作用
A
D
4.光合作用的实质是（ ）
A.合成有机物，储存能量
B.分解有机物，释放能量
C.合成有机物，释放能量
D.分解有机物，储存能量
A
5.绿色植物是生态系统的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。
（1）绿色植物进行光合作用的主要器官是 。光合作用的条件是 ，场所是 。
（2）请写出图中序号表示的物质：
① ，② 。
①
②
水
有机物
阳光
叶
光
叶绿体
二氧化碳
氧气