第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固单元测试（含答案）

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 自我综合测评
一、选择题(45分)
1.历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中“中国之政”主要指的是( )
A.分封制 B.君主专制中央集权制度 C.郡县制 D.行省制度
2.在历史学习中，历史地图往往隐含着大量的有效信息。从图中我们可以得到的准确信息是（ ）
①秦在地方上推行郡县制 ②秦长城西起陇西，东到辽东
一期间的都城为咸阳 ④秦统一后的疆域未达东部沿海地区
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
3. 秦统一时，面临着“田畴异亩，车途异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形”的局面。这种局面 ( )
A.不利于维护和巩固大一统 B.有利于加强中央对地方的控制
C.有利于经济的交流与发展 D.反映了全面推行郡县制的影响
4. 《汉书·景帝纪》载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”材料说明 （ ）
A.汉统治者吸取秦朝灭亡教训
B.汉初休养生息政策取得成效
C.“文景之治”是西汉最强盛时期
D.儒家治国思想正统地位确立
5. 《伤寒杂病论》记载了397个方案，113张药方，并提出了完整的组方原则。书中记载的方剂，大多疗效可靠，切合临床实际，一千多年来经历代医家的反复应用，屡试有效。这体现了《伤寒杂病论》（ ）
A.以极强的生命力影响后世 B.发展了“治未病”的思想C.为古代医学奠定理论基础 D.提出了辨证施治的方法
6..往西域去的使者“相望于道……远者八九岁，近者数岁而反。”往东来的商胡贩客“日款(IA.最早出现在东汉时期 B.促进了东西方经济
C.加剧了秦朝社会矛盾 D.反映了海上丝绸之路的盛况
7.美国人麦克·哈特在(影响人类历史进程的100位名人排行榜》中，将蔡伦排在第七位。蔡伦上榜并排在第七位的理由是（ ）
A. 总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，对农学发展影响
B.改进造纸工艺，为人们提供便利的书写材料，便利了典籍的流传
C.发明“麻沸散”，窗边“五禽戏”，为世界医学发展作出巨大贡献
D.创制了当时最先进的历法《大明历》
8.下列各项对如图反映的史实叙述不正确的是 （ ）
A.中国历史上第一次农民大起义
B.陈胜、吴广是起义的领导人
C.农民纷纷响应，建立“张楚”政权
D.起义彻底推翻了残暴的秦朝统治
9.“秦王朝开创的大一统的国家伟业，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（ ）
A.焚书坑儒 B.削减侯国数量 C.推行郡县制 D.罢黜百家，独尊儒书
10.某校历史兴趣小组准备开展以“汉武帝大一统”为主题的探究活动。下列符合主题的有（ ）
①颁布“推恩令” ②修筑驰道，统一车轨③罢黜百家，尊崇儒术 ④盐铁专卖
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
11.司马迁的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，记录了帝王将相的历史活动。可见《史记》的体例是（ ）
A.编年体通史 B. 纪传体断代史
C. 编年体断代史 D. 纪传体通史
12.佛教和道教都得到封建统治阶级的欢迎和支持，其共同原因是（ ）
A. 主张修身养性
B. 迎合了统治者追求长生不老的欲望
C. 属于外来宗教
D.有利于巩固统治
13.下图中①②两点分别指的是（ ）
A 长安 大秦 B 洛阳 大秦 C 长安 西亚 D 洛阳 西亚
14.不是张骞通异域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反映了丝绸之路的开通（ ）
A. 巩固了国家统一
B. 加强了对西域的管辖
C. 促进了物种交流
D. 改变了古代经济结构
15.历史推论离不开对史实的正确解读。下列历史推论正确的（B ）
A.休养生息——使汉武帝“大一统”局面迅速出
B.罢黜百家，尊崇儒术——从此，儒学成为封建
C.张骞通西域——解除了匈奴的威胁
D.《伤寒杂病论》——对外科手术及“麻沸散”进行了详细论述
二、非选择题（55分）
16.阅读下列材料，回答问题。(21分)
材料一 西城以孝武(汉武帝)时始通……而张骞始开西域之迹……至宣帝时，遣卫司马使护鄙善以西数国……乃使吉(郑吉)并护北道，故号曰“都护”。都护之起，自吉置矣。
——《汉书·西域传》
材料二 王莽篡位，贬易侯王。由是西域怨叛，与中国(指中原地区)遂绝，并复役属匈奴。匈奴敛税重刻，诸国不堪命。建武(东汉光武帝的年号)中，皆遗使求内属，愿请都护。
——《后汉书·西域传》
材料三 西域开通后……沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西域的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
(1)材料一记载的是哪两个重大历史事件？这则材料反映出西汉与西域之间具有什么样的关系？(6分)
(2)材料二中，王莽篡位后，中原与西域之间的关系发生了什么变化？东汉明帝时是如何管理西域的？(6分)
(3)根据材料三，“这条道路”被后人称为什么？是在哪一时期开通的？起点及终点分别是哪里？根据材料三，概括指出“这条道路”在中外交流中的主要作用。(9分)
17.秦汉是我国历史上重要的发展时期，阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 下图是一位教师讲授秦朝历史时的板书设计。
根据材料一，说明该板书反映的是什么制度？结合所学知识，指出这项制度中的哪一举措对后世影响最为深远。(4分)
材料二 这一措施既不用火烧，又不用活埋，却比活埋、火烧厉害十倍。他不像秦始皇那样，盲目地毁灭文化，而是利用权力把对专制统治者有利的文化抬举到一尊的地位，把于其不利的文化指为邪说而皆绝其道。这是汉武帝的高明之处。 ——摘自尚斌《中国儒学发展史》
(2)根据材料二，分别指出秦始皇“火烧”“活埋”与汉武帝“皆绝其道”“抬举到一尊”的措施，两者有何共同目的？(7分)
材料三 汉通西城，开辟“丝细之路”，使西北边陲加入了中国怀抱，加强了西域、中亚地区和中原的经济文化联系，使汉文化传到了西方，西方的文化也传到了中原；匈奴大部分的内徒和汉化，少部分羌人的归服和内徙，对形成多民族的国家有着重要的作用。
——摘自杨东晨《论秦汉王朝向西方开拓政策的成败与得失》
（3）材料三中西汉“使西北边陲加入了中国怀抱”的标志是什么？根据以上三则材料，归纳秦汉时期的历史发展特征。(4分)
18.阅读下列材料，回答问题。(16分)
材料一秦王贪婪暴虐，穷困万民，以适其欲也……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡(逃跑)罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，天下坏也。(坏：大乱，人民起义) ——《汉书·贾山传》
(1)根据材料一，分析“天下坏也”的原因主要有哪些。(2分)
材料二 从汉高祖即位到汉景帝后元三年的62年间，西汉王朝实行的是中国古代堪称典范的轻徭薄赋政策，在此期间，农民的负担是最轻的。从文帝十三年起，又连续免除全国田赋长达11年，在这期间，农民来自农业税的负担没有了，这在封建社会是绝无仅有的。
(2)根据材料二，概括汉初统治者“与民休息”的主要举措。由此出现了哪一治世局面？(6分)
材料三 刘秀勤于政事，“每旦视朝，日昃乃罢，数引公卿郎将讲论经理，夜分乃寐”。在位期间，多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身为奴婢，经常发救济粮，减少赋税徭役，兴修水利，发展农业生产。裁并郡县，精简官员。结果，裁并四百余县，官员十置其一。期间国势昌隆，社会安定，经济发展。
（3）材料三介绍了刘秀的哪些为政之策？他统治期间出现的盛世局面是什么？(5分)
综合上述帝王的所作所为及其不同的结局，我们能得到怎样的启示？(3分)
19.阅读下列材料，回答问题。(14分)
材料一北宋陈栖(yǒu)在《负暄野录》中说：“盖纸，旧亦有之，特蔡伦善造尔，非创也。”
材料二
图一 图二
材料三 鲁迅先生评价《史记》时曾说，它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
(1)材料一中，“旧亦有之”，“旧”指何时？(2分)
材料二中图一人物被称为“医圣”，他是谁？图二人物创编出什么来帮助人们强身健体？(4分)
(3)西汉时期，汉武帝在哪里兴办太学？东汉明帝时派谁出使西域？(4分)
鲁迅先生的话，肯定了这部巨著的什么价值？(4分)
答案解析：
1-5 BBABA 6-10 BBDDD 11-15 DDACB
16.（1）答：事件：张骞出使西域；设立西域都护。关系：西域归属西汉中央政权管辖。
（2）答：变化：西汉与西域中止关系。东汉明帝时派班超出使西域
（3）答：“这条道路”：丝绸之路。时期：西汉。起点：长安；终点：大秦。主要作用：它是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
17.（1）答：制度：专制主义中央集权制度；地方上实行郡县制。
（2）答：措施：秦始皇实行焚书坑儒；汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”。共同目的：都是为加强思想控制，巩固中央集权制度。
（3）答：西域都护的设置。历史发展特征：统一多民族国家的建立和初步发展。
18.（1）答：严刑峻法、滥用民力、专制暴虐。
（2）答：主要举措：轻徭薄赋。治世局面：“文景之治”。
（3）答：答：为政之策：释放奴婢；减少赋税徭役；兴修水利；发展农业生产；裁并郡县；精简官员。盛世局面：光武中兴。
（4）答：统治者要爱惜人民，实行仁政，才能长治久安。
19.（1）答：西汉时期。
（2）答：张仲景；“五禽戏”。
（3）答：长安；班超。
（4）答：史学价值和文学价值。