项脊轩志

课件26张PPT。归有光项脊轩志 归有光简历1506年（1岁）生于江苏昆山
1510年（5岁） 开始读书
1513年（8岁） 丧母
1528年（23岁） 娶妻魏氏
1533年（28岁） 丧妻
1540年（35岁）中举人。徙居嘉定读书、讲学
1565年（60岁） 中进士。任湖州府长兴县令
1568年（63岁） 任顺德府通判（管粮运利）
1570年（65岁） 任南京太仆寺丞（管皇家车马）
1571年（66岁） 去世 归有光
（1506—1571）《震川文集》书景明万历二十七年刊本 他的散文以抒写日常生活和家庭琐事见长，语言朴素简洁，感情真挚自然，抒彩很浓。 明代文学家、“复古派”代表王世贞称赞归有光：
“风行水上，涣为文章；风定波息，与水相忘。
千载有公，继韩、欧阳。余岂异趋，久而始伤。 归有光散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。
清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。听课文朗读，注意下列字词读音。渗漉 修葺 垣墙 栏楯 异爨 老妪 象笏 扃牖 凭几 长号
学习重点
1、积累文言词、句。
2、理解文字间蕴含的对亲人的思念之情。 轩 漉
葺 垣
迨 爨
妪 妣
闺 扉
呱 阖
笏 扃
牖 xuān qìdài yùguīy?ugūhùlùyuán cuàn b?héjiōngfēi 语
音整体感知 迅速浏览课文，找出在结构和内容上“承上启下”的一句话。
文章题目为《项脊轩志》，
那么直接写到“项脊轩”的
有几段文字？ 然余居于此，多可喜，亦多可悲。第一段 第四段分析第一段重点词句
1、雨泽下注 使不上漏 垣墙周庭
2、项脊轩，旧南阁子也。
研究探讨
1、文章开篇一句中的“旧”流露出作者怎样的情怀？
2、本段从哪几个方面描写项脊轩？
修葺前 修葺后——怀旧3、修葺前的项脊轩是个什么样子？作者为什么这样写？
狭小 ------------ 室仅方丈，可容一人居
破旧 ------------ 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
阴暗 ------------ 又北向，不能得日，日过午已昏渲染一种衰败、阴冷的凄清气氛，
为后文写修葺后的样子作反衬。4、修葺后的小屋有何特色？明亮 ------------ 日影反照 室始洞然
幽雅 ------------ 借书满架 桂影斑驳
安静 ------------ 万籁有声 庭阶寂寂 可喜5、作者精心雕琢了一幅什么样的画面？抒发了作者怎样的情怀？鄙弃世俗、甘于清贫自守追求安详和宁静客观
环境
情景交融
精神
世界
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
-------王维兰竹相映 月白风清
桂影珊珊 小鸟时鸣分析第三、四段重点词句
1、 东犬西吠 已为墙 凡再变 乳二世
而母立于兹 大母过余曰 比去 顷之
轩东故尝为厨 能以足音辨人 殆有神护者2、第三段写了哪几件事？共出现了哪些人物？
重点写谁？ 叔伯分家
悲 妪忆母亲
追念祖母诸伯父 乳母
先母 祖母重点追忆母亲、祖母志3、阅读下面两段文字，细细品味作者的思想感情 妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。 我在8岁时，年仅26岁的母亲就离开了人间。
我的姐姐只有9岁。年幼的我们根本不懂死是
怎么回事，只是看见家里人都哭，也就跟着哭，
却还以为母亲在睡觉呢？
-------《先妣事略》 自语曰：“吾家读书久不孝，儿之成，则可待乎！”
顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间持
此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，
令人长号不自禁。 项脊轩是祖母对自己寄托厚望的地方。想当年，祖母把
整个归家的希望都寄托在轩中读书的作者身上，把祖上
上朝用的象笏赠给他，以劝勉他努力向学。写作本文时，
作者才18岁，还没有考取功名，祖母已不在人间。瞻顾旧
日遗迹，想起祖母的殷殷希望，不由得大哭不已。4、第四段是补叙，非常简略，写了几件事？蕴含了
作者怎样的感情？两件事：以足音辨人
轩凡四遭火而未焚表达了作者对小屋的深厚感情。下面文段是原文中的第五段，本文选入时已删
去，现补出来，读一读，想想为何被删去。项脊生曰：“蜀清守母穴，利甲天下。其后秦皇帝筑
女怀清台。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。
方二人之昧昧与一隅也，世何足以知之！余区区处败
屋中，方扬眉瞬目，谓有奇景。人知亡者，其谓与坎
进井之蛙何异？” 1、第5段为附记，集中描写了夫妻
在轩中生活的几个片断？时至轩中 从余问古事
凭几学书 归而述诸小妹语2、妻子的早逝给作者留下了极大的愁苦和哀思，
作者是如何表达这情感的呢？吾妻死，室坏不修。分析第五、六段3、试赏析文章的最后一段 文章的结尾，托物抒情。睹物伤怀，物事人非。
虽没有一个字涉及思念，但思念之情却表现得诚挚
感人。
看到枇杷树，并突出是妻当年“手植”，使人不
由得想起当年的欢聚。
项脊轩的欢声笑语，妻子的温馨话语，仿佛还在
耳边回响，“亭亭如盖”的树，仿佛亭亭玉立的身影。
但这一切终是虚幻。物还在，人已去，空留一
腔惆怅之情。
结尾虽只一句话，却将归有光的全部由回忆引
起的痛苦之情表现的淋漓尽致，令人感叹，确实是
惨恻隽永，感人肺腑。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。江城子苏 轼《项脊轩志》
对我们的写作有哪些借鉴意义取材方面的借鉴
《项脊轩志》的题材，它选取的
都是家庭琐事、书斋生活、家族
往事、母子之情、祖孙之情，没
有一样是“轰轰烈烈”的，但都写
得真切感人。
生活中不是缺少素材，
而是缺少发现。立意方面的借鉴
展现内心世界，抒发真情实感，是人们创作的一个
永恒主题。
归有光在文中将母子情、祖孙情、夫妻情写得那样
深沉缠绵、感人肺腑。作文如做人。一个对生活、对他人充满
爱心的人才能写出感情饱满的文章。结构方面的借鉴
《项脊轩志》在结构上是双线并重：表面线索是
物线---------项脊轩的兴废；内在线索是情线-------
作者对亲人、对生活环境的强烈感情。双线交织，
贯穿始终。在创作散文时，落实一个贯穿全文的情感
寄托物，就能使文章结构疏而不散。表现手法的借鉴
作者能自如运用融情于景、寓情于事、寄情于物等表现
手法，善于将感情融注在叙事和描写之中。
归有光的这种抒情方式正切合了我国传统的以“含蓄”为美
的审美观点，这种“含蓄”之美，有时比激情奔放、汪洋恣肆
式的抒情更具感人的艺术魅力。要写好作文，必须掌握以写景、叙事、托物
来抒情的表现手法。语言风格的借鉴
朴素清淡是《项脊轩志》的语言特色，所谓“不事雕琢
而自有风味”。文章的感人之处并不在于有多少华丽的辞藻
，而在于真情的流露。其实，朴素也是一种美，往往“清
水出芙蓉”胜过“浓妆牡丹”。在艺术里，感性的东西是经过
心灵化了，而心灵的东西也借
感性化而显得更为动人。