2021-2022学年统编版高中语文必修上册8.1 《梦游天姥吟留别》（课件37张）

(共37张PPT)
李 白
学习目标
1．知识目标：进一步了解李白的思想性格及其艺术特色，熟读成诵，丰富积累。
2．能力目标：鉴赏“梦游”意境，体会李白浪漫主义风格（丰富的想象和大胆的夸张），提高古诗鉴赏能力。
3. 情感目标：体悟诗人丰富而复杂的思想感情，培养对理想执著追求的精神。
瀛洲 　　 　　　 　　　
天姥 　　　
剡溪
渌水 　　　
脚著谢公屐 　
石扉 　
澹澹 　
訇然 　
魂悸　　
．
yíng
shàn
lù
zhuó 　 jī
fēi
dàn
hōng
jì
mǔ
豪放飘逸的李白
李白，字太白，号青莲居士。风格豪放飘逸，语言热烈奔放而清新自然。他是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人。
代表诗作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等长篇古体诗，以及《静夜思》《秋浦歌》《望天门山》等绝句。时人以“谪仙人”称之，又称之为“诗仙”。与人称“诗圣”的杜甫并称唐代诗坛的双子星座。
他喝起酒来“天子呼来不上船”；他作起文章来“曾令龙巾拭吐，御史调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；他五岳寻仙，浪迹山水，他是“梦长庚星而诞”，“乘酒捉月，遂沉水中”而死。他有“济苍生,安黎民”的远大抱负，但政治上却屡屡受挫。
---余光中
酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。
对联颂李白：
千古诗才，蓬莱文章建安骨
一身傲骨，青莲居士谪仙人
——写李白
笔落惊风雨，诗成泣鬼神
——杜甫
李杜文章在，光芒万丈长
——韩愈
李白诗歌名句
天生我材必有用，　　　
《将进酒》
，直挂云帆济沧海。
仰天大笑出门去，
《南陵别儿童入京》
《行路难》
飞流直下三千尺，
《望庐山瀑布》
俱怀逸兴壮思飞，
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
我寄愁心与明月，
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
桃花潭水深千尺，
《赠汪伦》
千金散尽还复来。
长风破浪会有时
随君直到夜郎西。
我辈岂是蓬蒿人。
不及汪伦赠我情。
自信豪迈
疑是银河落九天。
欲上青天揽明月。
大胆想象
个性真诚
写作背景
唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎn)州话别，临行作本诗，借以表白心情。
梦游天姥吟留别
梦游：
梦中游历，说明这首诗的内容。
天姥：
梦游的对象。
吟：
古诗“歌行体”体式，内容上多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格。
留别：
临别留下的赠言。说明本诗写作目的，借“梦游天姥”抒发感慨，向东鲁朋友及自己人生过去告别，以诗明志。
佛洛依德认为文学家的创作是做白日梦，那本诗就是李白做的一个白日梦。
海客谈瀛洲，
烟涛微茫信难求。
越人语天姥，
云霞明灭或可睹。
信：
语：
或：
确实
谈到、说起。
有时
瀛 洲
天姥山
—虚
—实
陪 衬
以虚衬实,增添天姥山的神秘色彩，勾起了作者神游天姥的念头。
天姥连天向天横，
势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，
对此欲倒东南倾。
横：
拔：
东南：
遮断
超过
向东南。名→状。
夸张 对比 衬托
（天姥）意境：
峻拔雄伟
感情：
热情向往
入梦之由——瀛洲难求，
天姥可睹。
景——神奇巍峨
情——景仰向往
第一段 小结
第二段
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
朗读思考：梦境部分可以细分为几个画面？各画面的景有什么特点？
（提示：可以参照地点和时间的变换）
我欲因之梦吴越,
一夜飞度镜湖月。湖月照我影,
送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
由现实转入梦境
因：
飞：
尚：
渌水：
依据
像飞一样
还
清澈的水
画面：月夜飞渡镜湖
地点：山脚
感情：
心驰神往
脚著谢公屐，
身登青云梯。
半壁见海日，
空中闻天鸡。
千岩万转路不定，
迷花倚石忽已暝。
画面：清晨着屐登山
迷花：
暝：
迷恋花
天色昏暗
感情：流连忘返
地点：半山腰
熊咆龙吟殷岩泉，
栗深林兮惊层巅。
殷：
栗：
惊：
青青：
澹澹：
动词，震响
图画：黄昏山中奇景
云青青兮欲雨，
水澹澹兮生烟。
黑沉沉的。
水波摇动的样子。
感情：迷惘、困惑
下雨，动词
使……战栗，形容词作使动词。
使……震惊，形容词作使动词。
列缺霹雳，
丘峦崩摧。
洞天石扉，
訇然中开。
青冥浩荡不见底，
日月照耀金银台。
霹雳闪电大作，山恋崩裂，轰隆一声，通向神仙洞府的石门打开了，在一望无边、青色透明的天空里，显现出日月照耀着的金银楼阁。
想象夸张
意境：
神奇壮丽
霓为衣兮风为马，
云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，
仙之人兮列如麻。
许多神仙纷纷走出来，穿着彩虹做的衣服，骑着风当作马，老虎在奏乐，鸾鸟在拉车，排列的仙人像麻一样数不清。
意境：
天马行空
瑰丽奇幻
感情：向往自由光明与美好
想象夸张
鼓：
演奏。名→动。
画面：夜晚洞天仙境
忽魂悸以魄动，
恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，
失向来之烟霞。
悸：
以：
嗟：
向来：
心惊
“而”,表并列
感叹
原来
忽然心惊梦醒，一声长叹，枕席依旧，刚才梦中所见的烟霞云雾却消失了。
诗在梦境的最高点忽然收住，急转直下，由幻想转到现实，仿佛音乐由响彻云霄的高音，一下子转入了低音，使听者的心情也随着沉静下来。
感情：
回到现实
痛苦惆怅
（4）如何理解作者描绘的梦境？这里的“梦”具有怎样的内涵？
第二段
现实的丑恶
②作者在现实中不愿对权贵卑躬屈膝，而受排挤，对现实感到失望。于是诗人借“梦游”，倾泄心中情感，表现了他追求自由的思想感情。
①自由、快乐的神仙世界
理想、光明
现实、黑暗
第二段小结:
月夜渡湖
山之日景
著履登山
山之夜景
仙人登场
心驰神往
流连忘返
迷惘困惑
追求乐土
魂归枕席
痛苦惆怅
世间行乐亦如此，
古来万事东流水。
别君去兮何时还？
且放白鹿青崖间，
须行即骑访名山。
世间赏心乐事也像这样（虚幻），自古以来许多事情像东流的水一样一去不复返。告别你们东鲁诸君，不知什么时候才能回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，等到要行走的时候就骑上它去访问名山。
追求乐土
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
思想感情：追求个性自由和蔑视权贵。
直抒胸臆
梦境
性格傲岸，不事权贵
入梦之因
出梦之叹
梦度镜湖
梦游山景
梦入仙境
梦醒长嗟
高大脱俗
安 能
摧眉折腰
二者是李白作诗常用手法，它一方面形成了李白诗歌令人称奇的形象美，另一方面寄托了诗人热情奔放的感情，从而创造了诗歌新奇的艺术境界。
多维探究
1.从“世间行乐亦如此,古来万事东流水”“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”看作者的人生态度是积极的还是消极的
讨论探究
消极。梦境空虚,人生也像梦一场,古往今来的名利权势兴亡荣枯,都像流水一样空空荡荡流逝了。而且李白想要寻仙访道,过隐居生活,万事不关心。所以说是消极的。
积极。诗中说“东流水”,我们可以看作是写其建功立业思想的紧迫感。有人生几多失意的消极慨叹,也有“君子自强不息”的入世精神。一如孔子面对流水发出“逝者如斯夫”的感慨。
不消极。“且放”只是暂时放一下,只要有机会,我还会争取,因为李白是一个有大志向的人物,相信天生我材必有用,相信长风破浪会有时。
观点1
观点2
观点3
多维探究
讨论探究
14岁 立志“安社稷”“济苍生”
25岁 仗剑远游，求仕无果
42岁 奉诏入京，供奉翰林
44岁 权贵排挤，赐金放还
54岁 安史之乱，从军报国
56岁 兵败流放，中途遇赦
61岁 再请从军，因病折回
62岁 病逝当涂
这就是李白，有着儒家兼济天下的壮志，即使在遭遇了排挤和流放，也矢志不渝，梦是他壮志难酬时的安魂曲，是他怀才不遇时的精神家园，他的骑鹿远游里深藏的是对现实的不满，对权贵的不屑，对自由的追求。
我们来看看他离开朝廷后的人生经历：
用课文原文填空：
1、入梦的原因：
2、由现实转入梦境的过渡句：
3、由梦境回到现实的过渡句：
4、能揭示全诗主题的诗眼：
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；……对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越。
忽魂悸以魄动， ……失向来之烟霞。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
诗人如何梦游？
请找出诗歌中关键性的过渡性语句。
由现实转入梦境：
“我欲因之梦吴越”。
由梦境转入现实：
“忽魂悸以魄动……失向来之烟霞”。
一、梦游之 由—— 叙述
二、梦游之 景—— 描写
三、梦游之 吟（叹）—— 议论、抒情
月夜飞渡——
登山奇观——
山中夜景——
洞天奇景——
解释下列红色字词的含义
　1、烟涛微茫信难求（　　）
2、云霞明灭或可睹（　　）
3、天姥连天向天横（　　） 4、势拔五岳掩赤城（　　）
5、我欲因之梦吴越（　　）
6、渌水荡漾清猿啼（　　）（　　） 7、迷花倚石忽已瞑（　　） 8、水澹澹兮生烟（　　 ） 9、且放白鹿青崖间，须行即骑访名山
10、恍惊起而长嗟（　　 ）
确实
或许
遮断
超出
依据
清澈
凄清
天黑
波浪起伏
暂且；
等待
恍然，猛然
解释下列加点词：
我欲因之梦吴越：
栗深林兮惊层巅：
虎鼓瑟兮风为马：
失向来之烟霞：
安能摧眉折腰事权贵：
代神游天姥山的愿望
使……惊，使动用法
演奏，敲击
代上文神异的景象
低头；服侍
宣州谢朓楼饯别校书叔云
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
延伸阅读
　　君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回； 　　君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 　　人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 　　天生我材必有用，千金散尽还复来。 　　烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 　　岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 　　与君歌一曲，请君为我侧耳听。 　　钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 　　古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 　　陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 　　主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 　　五花马，千金裘。 　　呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。
将 进 酒
作业
一、有感情的背诵全诗。
二、搜集李白１－３篇代表 作，背诵其中名句。
诗人如何梦游？
请找出诗歌中关键性的过渡性语句。
由现实转入梦境：
“我欲因之梦吴越”。
由梦境转入现实：
“忽魂悸以魄动……失向来之烟霞”。
一、梦游之 由—— 叙述
二、梦游之 景—— 描写
三、梦游之 吟（叹）—— 议论、抒情
马活驰骋人活梦想。坚持梦想，让梦想飞翔，迎上风雨，奋力振翼，让最初的梦想成真！