古诗三首
一、教学目标
1.写“涯、莺”2个字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。
3.借助具体诗句，通过想象画面理解诗歌大意，体会诗词之美。
4.了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。
二、教学过程
（一）谈话导入，引入主题
同学们，大家好，我是天津市滨海新区塘沽浙江路小学的孟婷婷老师。今天，我们一起学习六年级上册第六单元第一课《古诗三首》。
这个单元以“保护环境”为主题，编排的四篇课文都体现出人与自然相互依存的关系，号召人们要爱护环境、珍爱地球家园。
今天要学习的三首古诗描绘的都是值得我们珍爱的优美环境、自然风光。下面就让我们一起去欣赏美景，品味诗情。
（二）想象诗景，感知诗情
1.想象黄河壮景，感受豪迈诗情
（1）破题读诗，了解黄河
读一读第一首诗的题目，你有什么发现？
结合注释，我们知道浪淘沙是唐代曲名，同时也是这首诗的题目。
唐代诗人刘禹锡以“ 浪淘沙”为题目写了九首古诗，我们今天学习的是其中的一首。因此，诗题后面标注（其一）。
通过课前预习,我们知道这首诗描绘的是黄河的壮丽景色。
提到黄河，同学们的脑海中会想到哪些诗句呢
白日依山尽，黄河入海流。
大漠孤烟直，长河落日圆。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河发源于青藏高原，曲折东流，经过我国九个省级行政区，最终流入渤海，是中华民族的“母亲河”。它也是世界上含沙量最大的河流。
现在就让我们来读一读刘禹锡笔下的黄河。
先听老师读这首诗。
“曲”在这里表示弯弯曲曲。
“簸”的意思是颠簸。
同学们自己读一读《浪淘沙》这首诗，注意读准字音。
（2）想象画面，感受“磅礴”
自古以来，有不少文人墨客吟诵黄河，赞美黄河，那黄河在诗人刘禹锡的笔下又是怎样的呢？请同学默读《浪淘沙》，边读边想象画面，说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势？
“九”在古代被认为是最大的数字，泛指多次或多数。“万”与我们学过的“万水千山”用法相同，泛指许许多多。
想象一下，你是不是也仿佛看到了弯弯曲曲的黄河夹(jia一声)带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边奔腾而来。
首句一个“九曲”，一个“万里”让我们的眼前仿佛出现了一条巨龙，它裹挟着万里黄沙，蜿蜒在中华大地上。雄浑壮丽的黄河，百转千回，风涛万里，泥沙滚滚，从天边浩荡奔流而下，真是“黄河之水天上来”啊。
再读读第二句，你仿佛听到了什么？
我仿佛听到了_____________,这真是一条_____________的黄河啊！
你是不是也听到了黄河震耳欲聋、雷霆万钧的咆哮。
此时此刻，你一定被黄河磅礴壮阔的雄浑之美所震撼，带着自己的感受再来读一读前两句。
前两句作者歌咏黄河，起笔极具气魄，既写出了黄河九曲的姿态，又写出了其裹挟黄沙、奔腾而来的气势。
（3）了解典故，感受诗情
诗人看到的是万丈狂澜，听到的是雷霆万钧。此时此刻，他又会想到什么？让我们来看诗文的后两句。
同学们一定关注到了这几个字，我们五年级时学过课文《牛郎织女》。牛郎和织女历经磨难，在每一年的七夕渡过银河，鹊桥相会。
“黄河”“银河”“牛郎织女”之间有什么联系呢？
传说黄河与天河相通，张骞追溯黄河的源头时曾经抵达银河，甚至见到了牛郎织女。
诗人站在黄河边，看到黄河便联想到银河，想到了这个传说。他感怀自身，想“直上银河”，逆流而上，到黄河的源头去。他甚至还想象自己能到银河旁的牛郎、织女家中做客。
诗文的后两句中，诗人由看到的景色，联想到黄河与天河相通的典故，又联系到自身，进而驰骋浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。
请同学们诵读全诗，感受黄河的壮美以及诗人的豪迈气概。
2.走进烟雨江南，品味“千里”盛景
黄河雄伟的气势令人震撼，江南迷蒙的烟雨同样令人心醉。让我们和诗人杜牧一起来到春意盎然的江南，共赴一场江南烟雨的盛宴。
（1）想象画面，感受声色之美
通过读题目，我们就知道杜牧写的是江南春日的美景。
请同学们自己读古诗，思考：诗人抓住了哪些景物写出了春季江南的特点。
让我们来看诗文的前两句。
想象一下，你仿佛看到了江南是怎样的一番春色？
我们发现作者描绘了莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、风等景物。
莺啼之声婉转悦耳，处处不绝。绿树映衬着红花，色彩多么鲜亮。举目四望、侧耳倾听，无一处不美。再看近处，山庄依山傍水，酒旗迎风招展，仿佛让我们也都走进了水乡人家。如此美景，铺展“千里”，怎能不令人心旌摇荡？
诗文前两句写出了江南春光的声色之美，也描绘了江南独特的地理风貌和生活气息。
想象着画面，让我们一起读一读前两句。
（2）知晓诗意，感受朦胧之美
此时一场蒙蒙细雨悄然而至，在烟雨中，你又会看到怎样一番景色呢？
“南朝”佛教兴盛，大肆修建寺庙，这里“四百八十”并不是一个实际的数字，是表示佛寺很多。从这里也能看出首句“千里”所表达的江南地域的广阔。
千里江南，烟雨蒙蒙、佛寺座座、殿宇重重，充满了朦胧、迷离的美感，再加上“南朝”二字，增添了深邃的厚重感。
读一读后两句，想象江南春天的迷蒙之美。
（3）读懂“千里”，品味遣词之妙
现在让我们来读一读整首诗，同学们是不是也有这样的疑惑？作者根本看不到千里，为什么诗文却以“千里”开篇呢？
关于《江南春》“千里”一词的使用，也有一个典故。
明朝诗人杨慎说：“千里莺啼，千里绿映红，谁能见得，谁能听得 ”因此，他建议，改成“十里”就比较合理。
后来，清朝的何文焕抬杠说，改成“十里”，也还是听不清、看不明，还不如改成“一里’莺啼绿映红”。
同学们，你们觉得诗人杜牧用“千里”的原因是什么呢？
诗人用“千里”一词，让我们感受到江南地域广阔，千里之内的天气景色各有不同，诗文前两句写晴朗之景，后两句写烟雨之色。诗人有意要把江南春景的不同特点浓缩到这短短的四句诗中，表达了诗人对江南春色的无限赞美和无尽神往。
让我们诵读古诗，想象画面，感受广袤江南多姿多彩的春景。
3.领略庭院静美，感悟高洁品性
见识了奔腾汹涌的黄河，感受了烟雨朦胧的江南，现在就让我们来到一座乡间小院，欣赏这庭院内外的美景。
（1）读懂题目，正音正读
我们先来看看这首诗的题目。通过注释，我们知道湖阴先生杨骥是王安石的邻居，这首诗是诗人题写在杨骥屋壁上的。
先听老师读古诗。
请你自己读一读，注意读好题目的停顿，读准字音。
于朗读中体会，于文字间感受，让我们一起去欣赏诗人的所见之景。
（2）想象画面，理解诗文
诗人看到了邻人屋舍内外的美景，有感而发，写下了四句诗。你能结合注释，试着把每一句诗读成一幅画吗？
首句中“长”是常常的意思，“苔”指青苔。我们可以想象，这茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔。
第二句中“手自栽”是指这些花木都是湖阴先生亲手栽种的。结合书中“畦”字的解释。我们便知道，院内的花木一排排十分整齐，都是湖阴先生亲手栽种，亲自打理的。
让我们再来看看院外之景。
读读下面的诗句，说说你发现了什么？
“一水”指一条小河。“护田”是拟人的用法，在这幅图景中，我们仿佛看到了庭院外弯弯曲曲的溪水像是用手护住了田野，呈现出一种自然的和谐之美。
“两山”指两座山，“排闼”的意思是推开门，“闼”指小门。这青山似乎动了起来，它们推开屋门把翠色送到了眼前。多么可爱生动的画面！
我们发现，在后两联中，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”是两两对应的。
像这样的诗句，你还读到过哪些？
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
这些诗句，上下句两两对应，句式整齐匀称，节奏明快，读起来朗朗上口，十分优美。
让我们再来读读后两句，想象画面，感受诗句韵律美。
仁者乐山，智者乐水，对山水自然之景的选择，往往也是古人对自身心性、志趣的表达。湖阴先生居住的地方清朗、幽静，他对自己房舍的整理、布置精心有品位，可见湖阴先生自己就是一个品性高雅的人。
让我们共读古诗，感受湖阴先生的高洁品性，品味诗人的精妙笔法。
（三）学习生字
本课我们要学习的生字有两个。
我们在《七律·长征》中学过“崖”，指山崖。
这里“涯”的偏旁是三点水，指水边、天边。
同学们注意不要混淆。
“莺”字的草字头要写得扁平，为下方的“鸟”字留出空间。
我们今天学习的这三首古诗，前两首描绘了黄河和江南不同的美景，第三首展现了湖阴先生庭院内外的景色。祖国的山山水水如此美丽，值得我们去珍视、去爱护。
（四）课后作业
课后，请同学们完成以下作业：
1.有感情地朗读古诗、背诵古诗。
2.预习《只有一个地球》。(共37张PPT)
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
白日依山尽，黄河入海流。
大漠孤烟直，长河落日圆。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河发源于青藏高原，曲折东流，经过我国九个省级行政区，最终流入渤海，是中华民族的“母亲河”。它是世界上含沙量最大的河流。
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
曲：弯弯曲曲。
簸：颠簸。
请同学们默读古诗，边读边想象画面，说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
我听到了_____________,这真是一条_____________的黄河啊！
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
涯
莺
涯（天涯）
崖
（山崖）
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
课后作业：
1.有感情地朗读古诗、背诵古诗。
2.预习《只有一个地球》。
