人教版四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 久不唱歌忘记歌

《久不唱歌忘记歌》教学设计
教学目标：
1、能够用正确、自然、欢快的声音演唱歌曲《久不唱歌忘记歌》,并知道该作品是布依族民歌。
2、能体会歌词中衬词对情趣的表现作用，并能以风趣的演唱进行表现。
3、让学生课后创编歌词，并能作出简单的填词创编或欣赏别人作出的有价值的创编，活跃学生的思维，培养学生的创新与合作能力。
4、引导学生积极参与音乐表演，从中体验音乐的乐趣。
教学重点：
1、创设、营造布依族民间风情的情境，引导学生充分感受美，积极参与艺术实践，不断地体验美，学习表现美。
2、指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。
3、感知布依族民歌的风格特点。
教学难点：
歌曲《久不唱歌忘记歌》乐观、风趣，歌曲虽一字一音，但因其歌词密集，衬词较多而不容易唱清，从情绪表达和风格把握的角度加以引导演唱衬词。注意歌曲中的十八分音符；八分音符；前八后十六以及前十六后八等音符的节奏。
教学过程：
一、谈话导入：
1.同学们知道我国有多少个少数民族吗，我们的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，有着悠久的历史和灿烂的文化，在这幅员辽阔的土地上生长着56朵各具特色的鲜花，老师这里所指的鲜花是什么同学们知道吗？对，指的是56个民族，那同学们知道有哪些少数民族吗？（举例）今天老师就和同学们一起走进一个大家都不太熟悉的少数民族——--布依族。那我们今天要学习的歌曲就是《久不唱歌忘记歌》。
2.板书课题《久不唱歌忘记歌》
二、介绍布依族
1.布依族简介（播放课件，教师讲解）
布依族是中国西南部一个较大的少数民族。主要聚居于贵州省黔南、黔西南两个布依族苗族自治州及贵州、云南、四川的部分地区。有本民族的传统古文字。
2.课件展示关于布依族的文字、服饰、布依族民歌等简单的介绍。
三、新授歌曲
1、我会念歌词
课件展示，让学生先读歌词，（把衬词去掉读。这些词语没有实际意义，它是布依族人民为了衬托歌曲欢快风趣的情绪，自己加上的词语，我们把它叫做衬词。）
2、我的节奏最最棒
课件展示，教会学生打十八分音符节奏；八分音符节奏；前八后十六以及前十六后八等音符的节奏。(板书）
3、我会唱简谱
（1).出示伴奏
(2).初听音乐伴奏
(3).教师教唱伴奏
4、学习歌曲。
（1).出示歌词
（2).初听歌曲
（3).教师教唱歌曲(电子琴伴奏）
（4）学生自己学习第2段。老师进行指导。
（5）学生自己学习第3段。老师进行指导。
（6）加快速度，完整演唱歌曲。
（7）分小组合作，完整演唱歌曲。
四：板书设计
久不唱歌忘记歌
调号、拍子：
十八分音符：× × × ×
八分音符：× ×
前八后十六分音符：× × ×
前十六后八分音符：× × ×
注意： 6 6 1 2
五、作业布置
让学生课后创编歌词，并能作出简单的填词创编或欣赏别人作出的有价值的创编，活跃学生的思维，培养学生的创新与合作能力。
六、课后总结
56个民族是56朵美丽的鲜花，少数民族更加具有特色，而且是能歌善舞的民族，我们不能歧视少数民族，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相印的兄弟姐们。所以我们要团结其他民族，热爱我们中华民族大家庭。
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