一年级下册音乐教案第五单元 唱歌　勇敢的鄂伦春 人教版

《勇敢的鄂伦春》教案
教学目标：
1、让学生了解鄂伦春族的风俗特点，培养学生热爱各民族的少数民族。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
3、运用自制打击乐器为歌曲伴奏；用的声势动作丰富歌曲的表现，培养学生的创作能力。 教学重点： 能够有感情完整的演唱歌曲。
教学难点： 学生分组将歌词按节奏读出来。
教学过程：
一、组织教学 请同学们跟随音乐做律动，激发学习兴趣。
二、导入新课
1、师：“同学们我们生活在美丽的巢湖，你喜爱自己的家乡吗？(图片)生活在你感觉幸福吗？”（师生共同讨论）。 那现在就和老师一起用拍手来表示自己很快乐好不好？
2、教师播放歌曲视频《如果感到幸福你就拍拍手》。
3、师:“同学们我们美丽的家乡正在争创全国文明城市，让我们大家一起共同努力把家乡建设的更加幸福美好！”。（师问生：我们应该怎么做？）
4、我们每个人热爱自己的家乡，有一群小朋友也非常热爱自己自己的家乡，并且在用他们的方式保卫自己的家园，我们一起来看看他们的家乡是怎样的？又有怎样的生活习惯呢
5、 （教师播放鄂伦春族视频）师生共同总结鄂伦春族风俗特点。
3、讲授新课
1、师：“鄂伦春的小朋友都在做什么呢？你们能想象一下吗？”那就让我们一起听听小朋友们在做什么。（播放勇敢的鄂伦春歌曲视频）
2、 师生共同讨论歌中唱了哪些内容，表达了小朋友怎样的心情？ 师：“歌词是歌谣让鄂伦春小朋友谱上了旋律就变成了动听的民歌，好听吗？让我们再听一遍体会鄂伦春小朋友快乐的心情。
3.复听歌曲范唱，请同学们跟随拍手打节奏体会歌曲情绪。
4.再次复听音乐学生分四组，每组一句自己按节奏吟读歌词，并按节奏拍出来，教师巡视指导。
5.教师把节奏型写在黑板上，师生共同讨论。 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 师：“连续八分音符的节奏，像什么动物在奔跑？（生答，师总结。）如果选择乐器，用什么样的乐器呢？
6.再次复听歌曲，用自制的打击乐器表现歌曲的八分节奏部分。
7.学唱歌曲 ①复听歌曲用听唱法学习歌曲，学生分成四组，每组学习一句歌曲，教师巡视。 ②分组进行接唱歌曲。教师纠正其错误之处。 ③师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”，“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音
8. 情感处理，跟伴奏唱。 师：“如果你是一个鄂伦春族的小朋友，骑着马，挎着枪，在巡逻、打猎你会是一个什么样的心情，会怎样表现呢？那就请你带着这样的心情再来演唱一遍这首歌”。[加入声势动作]
9.完整有感情的演唱全曲
四、创编活动
1.教师跟随音乐做声势动作。
2. 请同学分组创编动作，教师巡视指导。
3.请同学们推荐配合音乐做动作。
4.全班共同完整地用声势动作表现歌曲。
5. 播放优秀的《勇敢的鄂伦春》少儿舞蹈，请同学们欣赏。
5、小结 师：“今天我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》你学到了什么？你有什么想法？ 师生共同讨论：使我们知道兴安岭拥有最勇敢的民族——鄂伦春族，鄂伦春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任心的一个民族，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！最后让我们用快乐的歌唱来表现今天我们学习的歌曲《勇敢的鄂伦春》吧。
6、