3.4 动物的行为（课件 20张ppt）

(共20张PPT)
3.4 动物的行为
引入
在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的飞翔、蛇的爬行、蛙的跳跃、鱼的游泳等，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化，都是动物的行为（behavior）。
取食行为
动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
先天性行为
自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为（innate behavior），也称为本能（instinct）。
这种反射活动由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。
生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。
动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为。
同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。
某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为。
蹈 营 群 体 生 活 的 动 物， 如 猴、 狒 狒、 象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为
后天学习行为
把老鼠放入迷宫里，它会到处乱窜，多次进入死胡同，过了很久才碰巧找到出口。
经多次训练后，再把它放入迷宫，老鼠很快找到了出口。
在 遗 传 因 素 的 基 础 上， 通 过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为（learned behavior）。
在训练中，驯兴师每当动物楼要求定成动作时。就会给食励，使得动物乐意重复这个动作，直至熟练。
后天学习行为
后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
人的学习行为更为复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言、文字代替具体市激。
1，下列关于动物行为的叙述中，错误的是（）。
A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B.动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强
C.学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D.先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义
2.下列各项中，属于动物学习行为的是（）。
A.母鸡生蛋 B.蜘蛛结网
C.蜜蜂酿蜜 D.小狗算数
先天性行为和学习行为
类别 先天性行为 学习行为
形成
获得 途径
适应性
生来就有的本能
不是生来就有的，而是在成长过程中形成的
由体内遗传物质所控制的
通过生活经验和学习逐渐建立起来的
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
小结
再 见