(共20张PPT)
史铁生
秋天的怀念
1、有感情的朗读课文。
2、抓住重点词句理解课文内容,读懂母亲是怎样关心“我”的,感悟母亲形象。
3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱,体会作者对母亲的一片深情的。
学习目标
瘫痪 暴怒 沉 寂 捶打 憔悴
央求 诀 别 淡雅 深 沉 烂漫
絮 絮 叨 叨
tān huàn
bào nù
chén jì
chuí dǎ
qiáo cuì
yāng qiú
jué bié
dàn yǎ
shēn chén
làn màn
xù xù dāo dāo
重点字词(你会读吗?)
文中的“我”的脾气怎样?文中哪些句子可以体现?
初步感知
望着望着天上北归的雁阵,我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声,我会
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
我的脾气变的
暴怒无常
1972年,21岁的他因病瘫痪,从此永远坐上了轮椅。
两条腿瘫痪后的最初几年,我找不到工作,找不到出路,突然似乎什么都找不到了。
活到最狂妄的年龄,忽的残废了双腿。
相关链接
文中具体写到几次母亲让我看花?
第一次母亲是怎么说的?我的反应怎
样?母亲又有什么样的表现?
品析内容,体味母爱
母亲扑过来,抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩在一块儿,好好儿活,好好儿活。”
自己做坚强的母亲
让儿子成为坚强的儿子
“不,我不去!”我狠命的捶打着这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”
1、当时我在干什么?母亲是怎么做的?又是怎么说的?(注意母亲说话时的神色)
2、这次我同意看花了吗?我同意后母亲又有什么样的表现?她的心情后来有变化吗?为什么?
第二次看花
那天我独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰啦唰啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:北海的菊花开了,我推着你去看看吧。她憔悴的脸上显出央求般的神色。
你要是愿意就明天?
她高兴的一会坐下,一会站起:那就赶紧准备准备。
她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
儿子:什么时候?
好吧,就明天。
哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!
高兴不已
高兴过了头
同意
勉强同意
憔悴
央求般
笑
絮
絮叨叨
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
对于“跑”和“踩”她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
后悔、自责
对儿子的理解和疼爱
她出去了。就再也没回来。
她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子,还有那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫 。我懂得了母亲没有说完的话,妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好活……
现在作者的人生态度变得怎样了?是什么让他发生了改变?
体味感情
作者在写作此文时是怎样的心情?
悔恨
自责
怀念
体味感情
摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗,然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。
——《我与地坛》
相关链接:
现在你一定感触颇深,你想对日夜操劳的妈妈说点什么呢?你又准备怎么回报她呢?请以“妈妈,我想对你说”为题,写一写吧!
感情升华
再 见!