小学美术湘美版一年级下册 16变色龙教案

变 色 龙
教学目标
1.了解变色龙的外形及体态变化的生理过程特征，能选出不同环境中适合变色龙隐藏的颜色。
2.能运用近似色大胆表现不同环境中变色龙的体色变化。
3.养成细心观察环境.亲近自然地习惯。
教学重点：
变色龙的形态特征和变色习性。
教学难点：
相似色的恰当运用。
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣 观察形态 尝试练习
1、师出示教具彩色树板书在黑板上，师：今天老师给同学们带来了一颗彩色的大树，请同学们帮老师把这些彩果子摘下来，放到与果子颜色相似的地方。（请两个学生上台来摘果子）
2、这些果子都很神奇，李老师把他们按照颜色的深浅组合一下，再添画上尾巴·脚·眼睛·还有身上的刺，同学们猜一猜李老师把他变成了什么动物了？生答：变色龙（板书）扁扁的脑袋 椭圆的身体 四条腿 又长又卷的尾巴
3、老师把变色龙三兄弟都请了过来，ppt展示不同造型的变色龙，同学们，你最喜欢哪一个变色龙的造型？说说理由。（引导学生观察不同方向动态的·张大嘴巴伸出舌头有表情的·身上有漂亮花纹的变色龙）
4、师示范画
5、学生在纸上示范画变色龙（时间一分钟）
小结：学生画得好的变色龙
二、师生合作探究，认识方法，尝试练习
1 刚刚同学们画变色龙都画得非常棒，变色龙宝宝非常想出来和大家见面，同学们想不想见到他呀？请同学们仔细观察，告诉老师变色龙有什么样的本领？
2 视频播放
3 变色龙有什么样的本领呢？生：它会变色，它的皮肤接触到了什么就会变成和那个物体相似的颜色
4 变色龙卡罗最调皮了，它觉得自己有着很大的本领了，它不想和他的哥哥呆在家里玩，于是它离开了他的兄弟离开了家，独自一个人去旅行了。它来到了一大片向日葵上 师：卡罗会变成什么样的颜色呢？
生答：黄色 请一个学生上台来涂一涂
（老师涂得有层次的变色龙和学生涂得一种颜色的变色龙对比）
师：请同学们仔细观察老师手里涂得和这位同学涂得有什么不同？
生：老师涂了几种颜色
师：请在你的水彩笔里找一找这几种颜色（教师示范图法，先涂一层浅色，再涂和他相像但比它深一点的颜色，再用更深的颜色在物体的边缘处涂画）
小结：重叠的颜色一层比一层深 重叠画法使颜色更有层次变化
5 师：卡罗继续悠闲地往前走，它来到了一片树林里，他变成什么颜色呢？
生： 绿色 深浅不同的绿色
师：变色龙继续往前走，又穿过了树林
出示ppt 图片，师：变色龙卡罗怎么变成红色了呢？聪明的小朋友猜一猜它是到了什么地方？
生：红领巾 玫瑰花 灯笼 红衣服 ……
师：同学们想的真丰富，想到了这么多地方，真棒！那这一只彩色的变色龙了，猜一猜它是到了什么地方变成了彩色？
生：彩色笔……出示图片彩色的棒棒糖上
师：你还想让他藏到哪儿？变什么颜色？
小结：变色龙在大自然中快乐的生活
三 画一画 教师指导 自主表现
四 评一评
师：变色龙被同学们带到了什么地方？哪个画得最可爱，谁的画变色龙隐藏得最好，为什么？
五 拓展延伸，小结下课
变色龙用于军事国防图片