体育与健康人教版1～2年级全一册 5.3 团身滚动（教案）

团身滚动教学设计
一、指导思想：
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，根据一年级学生的身心特点，以学生发展为中心。本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神。树立“健康第一”的指导思想，以学生的兴趣为导向，面向全体学生，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过通过设置问题、运用启发，引导学生通过积极思考讨论、领悟动作要领。使学生体会成功的乐趣，养成积极自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定良好的基础。
二、学情分析：
本节课的教育对象是水平一的学生，他们具有爱做游戏、对体育课感兴趣等特点。活泼好动、模仿力强，好奇心强，注意力易分散，但是他们具备一定的探索知识，自主创新的能力。因此，本课我设置了更容易让学生接受的课题，实施技巧和游戏相结合，来引起学生的练习兴趣。
三、教法设计：
为了实现本节课教学目标，实现为“每一位学生都受益为”中心，解决教学重点，突出教学难点，本课按“创设情境、启发思维、带领练习、积极评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：
1、根据爱因斯坦“兴趣是最好的老师”的理论指导，本课在练习中采用了模仿小刺猬和小游戏竞赛的教学策略。通过模仿和竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，提高学生身体协调性。
2、针对低年级学生心理发展特点，我设计了两人一组、多人一组，小组练习策略，培养学生集体主义精神。
3、为了促进学生的全面发展，采用了正面鼓励为主的评价策略，尽可能多的鼓励学生，肯定学生的练习结果，让每一位学生都能感受到自己的进步，并能把这种进步带到团队练习中去。
四、学法设计：
在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，练习法，对比学习法，小组合作学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育技能提供参考。
五、负荷设计：
运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率130——140次/分。
本课关注点：
1、一物多用。在教学的各个环节中，我不仅利用足球帮助学生理解动作，还利用足球辅助学生练习动作，充分发挥了器材的作用。
2、学生练习的多样性。学生是课堂的主人，在这节课中，学生通过模仿小刺猬前后滚动到小刺猬腿夹球前后滚动最后是小刺猬腹部夹苹果小游戏等练习方式，让学生在欢乐的笑声中，不知不觉完成了学习目标。
课题名称 第五章第三节团身滚动
难点名称 向后滚动时抱小腿让身体团身紧，体会身体滚动圆。
难点分析 从知识角度分析为什么难 团身滚动要求依次经臀、腰、背、肩、颈、头后部，学生无法准确理解这些字所代表的具体部位。学生不理解手后滚时向后用力，前滚时向前用力的用力意图。
从学生角度分析为什么难 学生抽象思维较弱，教师讲解将身体团身成像球时学生无法理解自己的身体怎麽样变成球形。身体已经向后滚动了又如何让身体向前滚动回原来位置。
难点教学方法 通过引用小刺猬这个具体形象的事物来引起学生的学习兴趣，启发学生的想象力，帮助学生在脑海中建立动作表象。采用腿部和腹部夹球的辅助教学方法，让学生循序渐进的体会团身紧的动作方法。
教学环节 教学过程
导入 1 小朋友们，大家见过刺猬吗？2 那小刺猬把水果运回家是用什麽方法啊？对，是把水果扎在背上的刺上运回家。3那麽小刺猬怎麽样把水果扎到背上呢？非常好！打滚。4那谁来给大家展示一下小刺猬怎麽滚动呢？教师点评，这两个小朋友一个是前后滚，另一个小朋友是左右滚动。今天老师就教给大家正确的前后滚动动作。
知识讲解（难点突破） 教学目标 知识与技能 学生能够说出团身滚动的动作要领，80%的学生能够滚动圆滑。 过程与方法 通过分组练习，学练结合，发展学生柔韧性和平衡能力。情感态度与价值观 在练习的过程中培养学生相互配合，勇于克服困难的优良品质。教学重点 蹲立 低头 后滚团身紧 前滚及时压小腿教学难点 前后滚动圆滑 方向正教学过程一 开始部分① 课堂常规： 教师整队，报告人数，师生问好，教师宣布本节课教学任务，检查服装，安排见习生。导入 小朋友们，大家见过刺猬吗？ 那小刺猬把水果运回家是用什麽方法啊？对，是把水果扎在后背刺上运回家。那麽小刺猬怎麽样把水果扎到背上呢？非常好！打滚。谁来给大家展示一下小刺猬怎麽滚动呢？教师点评，这两个小朋友表现得很勇敢，一个是前后滚，另一个小朋友是左右滚动。今天老师就教给大家正确的前后滚动动作。二 准备部分① 慢跑 方法 跟随老师围着垫子慢跑组织教学 s 形慢跑② 徒手操 头部运动 扩胸运动 振臂运动 伸展运动 腹背运动组织教学 四列横队 教师边做边示范提示动作要领 ③ 专项热身方法 老师带领学生再做一次头部运动要求 学生精神饱满 老师语言清晰洪亮④ 安全教育三 基本部分 举例子，教师用足球在垫子上滚动，提问小朋友们足球为什么能在垫子上来回滚动？这位小朋友回答的非常好，因为足球是个球体，所以我们在做团身滚动时身体要团紧，滚动圆。（一）整体示范 ① 教师示范并讲解动作要点： 蹲立 低头 团身似球 后滚抱小腿向上翻臀 前滚迅速压小腿 ② 保护与帮助教师示范并讲解保护与帮助方法，保护者单腿跪立于练习者一侧。向后滚动时一手扶肩，一手扶臀。向前滚动时一手压小腿一手托背部。③ 分组练习 组织学生两人一组，自由搭配，一人练习另一人保护，然后两人交换。④ 巡回指导老师巡回指导并对错误的动作进行纠正⑤ 集体纠错老师对普遍存在的团身不紧的错误进行集体纠正，并指出滚动过程膝靠近胸部⑥ 推优展示老师挑选做的好的两位同学做示范，起到鼓励其他同学继续练习的效果。⑦ 学生继续练习（二）小刺猬双腿夹球前后滚动练习① 教师示范并讲解动作要点：蹲立 两腿夹球，向后滚动时方向正，前滚时压小腿。② 分组练习组织学生两人一组，自由搭配，一人练习另一人保护，然后两人交换。③ 教师评价及学生互评在刚才的练习中同学们热情高涨，配合密切。请同学们说一说自己和同伴在本次练习中做的怎麽样。请举手发言，老师他前后滚动时足球掉了，那你再说说，老师他都滚到垫子外面了。④ 集中纠错老师对普遍存在的掉球和滚动出垫子的错误进行集体纠正，并指出双腿夹球紧，前后滚动在一条直线上。⑤ 学生继续练习
课堂练习（难点巩固） （三）游戏（小刺猬运苹果）组织教学:全班分成四个组，站在起跑线前，听到口令后跑到垫子前将手中的苹果放在腹部，完成一个前后滚动。跑到对面将苹果放在指定位置，然后跑回拍下一个人的手，第二个人出发。以此类推。最快速度运完苹果的队为胜，最后一组完成的小组负责归还本节课的器材。 游戏规则：起跑不可以提前越过起跑线，没有拍到手不可以出发，球在运送过程中掉到地面，就算失败，必须重新排队。要求 遵守游戏规则 注意安全四 结束部分（一）放松活动—调节神经系统法 老师创设睡眠的情景在老师语言的引导下带领学生做放松。 要求 学生认真听讲 充分放松身心（二）教师小结师问：同学们，这节课我们学到了什麽技能啊？生回：前后滚动 师问 那要怎麽样才能把这个动作做好呢？指定生回答 要团身紧 要在一条直线上滚动 师答 很好 其他同学学到这些了吗？（三）宣布下课 师生再见 回收器材
小结 师问：同学们，这节课我们学到了什麽技能啊？生回：前后滚动 师问 那要怎麽样才能把这个动作做好呢？指定生回答 要团身紧 要在一条直线上滚动 师答 很好 其他同学学到这些了吗？