《少年中国说（节选）》练习
一、 认真书写生字，做到规范、整齐、美观。
二、用自己的话解释下列句子的意思。
1.鹰隼试翼，风尘吸张。
2.乳虎啸谷，百兽震惶。
三、按课文内容填空。
这篇课文首先论述了中国少年肩负着_______ 的责任，接着，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干将等事物赞美少年中国，描绘了少年中国的光辉前景。
4、联系课文内容，回答下面的问题。
1.少年中国和中国少年之间有什么联系？
参考答案
1、“潜”字注意右上的第一个“夫”字最后一笔“撇”变成“点”。
“试”字书写时注意右边部分不要多写一笔“撇”。
“履”字上面是“尸”，不要写成“户”。“复”字的下面是折文旁，不要写成反文旁。
“疆”字左下的“土”最后一笔“横”变成“提”，不要漏写。右边中间一横最长。
二、1.鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
2.小老虎在山谷吼叫，所有野兽都害怕惊慌。
三、建设少年中国
红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼
四、中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任。
强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障。(共32张PPT)
13 少年中国说（节选）
五年级语文
习近平强调，少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。
梁启超，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法代表人物之一。他倡导“新文化运动”，支持“五四运动”。著述甚富，多收入《饮冰室合集》。
请同学们自由朗读课文，遇到不认识的生字可以借助课文中的拼音或字典认读。
河出伏流，一泻汪洋。 龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震 。奇花初胎，矞矞皇皇。
发硎，有作其芒。天戴其苍，地 其黄。
zhǎo
gān
惶
干将
履
qián
潜
潜
快速默读课文，思考：课文每个自然段分别讲了什么内容？
第1自然段：阐明了建设少年中国之责任在中国少年。
第2自然段：描绘了少年中国的光辉前程。
第3自然段：抒发了作者对少年中国和中国少年的赞美之情。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
思考：中国少年的责任是什么？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
快速默读第1自然段，思考：在作者心中，中国少年应该建设一个怎样的中国？
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
第1自然段在表达上有什么特点？
少年……则国……
少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
本文写于1900年，当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了揭露帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了《少年中国说》。
读了这段话，我知道了当时的清政府腐朽无能，饱受欺凌。国家只有强大了才不会受欺负。中国人绝不做亡国奴。中国少年应该肩负起保卫和建设祖国的重任，为国家的繁荣、富强而奋斗。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
默读第2自然段，结合注释理解这段话的意思，找一找：课文用哪些事物来赞美少年中国？
红日
河流
潜龙
乳虎
鹰隼
奇花
干将
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
少年中国和中国少年之间有什么联系？
读最后一段，联系课文内容思考：
为中华之崛起而读书。
——周恩来
青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！
少年中国和中国少年之间有什么联系？
中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任。
强大的中国为中国少年的成长提供了保障。
刻苦学习知识，坚定理想信念，
磨练坚强意志，锻炼强健体魄，
为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
核物理学家邓稼先
数学家华罗庚
“杂交水稻之父”袁隆平
“人民的好干部”焦裕禄
课后作业
1.认真书写本课的生字和词语。
2.背诵课文。
3.搜集为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事。13 少年中国说（节选）
一、教学目标
1.认识“泻、麟”6个生字，会写“泻、潜”等7个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.借助注释和资料，理解课文内容，体会少年中国与中国少年之间的联系。
4.能结合资料，了解为了实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事，并制作手抄报。
二、教学重点、难点
（一）教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
借助注释和资料，理解课文内容，体会少年中国与中国少年之间的联系。
（二）教学难点
理解少年中国与中国少年之间的联系。
能结合资料，了解为实现强国梦想作出卓越贡献的人物的故事。
三、教学过程
（一）导入。
同学们好，今天很高兴能和大家一起学习统编版语文教材五年级上册第13课《少年中国说（节选）》。
2020年“六一”国际儿童节到来之际，全国少年儿童收到了习近平总书记的节日寄语。
ppt1：习近平强调，少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。
青少年是祖国的未来，是中华民族的希望。120年前，一句“少年强则国强”唤醒了无数青年志士的爱国热情和顽强斗志。今天，让我们共读《少年中国说（节选）》，感受中华民族的百年强国梦。
（二）借助资料了解作者
首先让我们借助资料，了解一下本文的作者。
ppt2：梁启超，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法代表人物之一。他倡导“新文化运动”，支持“五四运动”。著述甚富，多收入《饮冰室合集》。
一百多年前，帝国主义列强的铁蹄曾肆意践踏我中华大地。“少年强则国强”成了那个时代最热切的期盼，让我们一起学习课文，感受梁启超先生的爱国情怀。
（三）初读课文，识记生字
ppt3：请同学们自由朗读课文，遇到不认识的生字可以借助课文中的拼音或字典认读。
课文第2自然段中生僻字较多，你都读对了吗？让我们来自查一下吧。请同学们读一读屏幕上的句子。
ppt4： zhǎo
河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。奇花初胎，矞矞皇皇。
gān
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
这段中有些字的读音和意思大家要特别留意：
“惶”是竖心旁，和心情有关，表示“恐惧”，可以组词：惶恐、惊惶等。“百兽震惶”就是“百兽感到惊惶害怕”的意思。
“干将”是古代传说中一把宝剑的名字。
课文中的“履”字，与“如履薄冰、如履平地”中的“履”字意思相近，是“踩、踏”的意思。
“潜”读二声，写的时候要注意右上部分第一个“夫”字的最后一笔“捺”变成“点”。
请同学们再读一读这几句话，注意把字音读准确，把句子读通顺。
（四）默读课文，初知大意
下面，让我们一起来了解一下课文的主要内容吧。
ppt5：快速默读课文，思考：课文每个自然段分别讲了什么内容？
第1自然段：阐明了建设少年中国之责任在中国少年。
第2自然段：描绘了少年中国的光辉前程。
第3自然段：抒发了作者对少年中国和中国少年的赞美之情。
（五）学习第一段，体会中国少年之责任
ppt6:故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
请同学们认真听老师的朗读，思考：中国少年的责任是什么？
ppt7:（师范读音频）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
中国少年肩负着振兴中华的责任。少年一代心怀家国、勤学奋进、独立自强，才能把国家建设成为富强、民主、文明、自由的现代化强国。
ppt8:请同学们快速默读第1自然段，思考：中国少年应该建设一个怎样的中国？
ppt9:少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。（插入学生音频）
相信同学们一定找到了：智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球。作者对中国少年寄予厚望，希望中国少年能建设出一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。请你读一读这段话，注意这些关键字词和短语，读出中国少年的使命感和责任感。
读课文不仅要关注文章的内容，还要关注文章的写法。
ppt10:第1自然段在表达上有什么特点。请你去文章中找一找。
少年……则国……
这段话中每句都运用了“少年……则国……”的句式。八个排比句一气呵成，层层递进，气势磅礴，论述了强国富民的责任全在中华少年。读的时候要铿锵有力，音调可以由抑到扬，读出力量和气势。
ppt11:少年智则国智，（男）（学生音频）
少年富则国富，（女）
少年强则国强，（男）
少年独立则国独立，（女）
少年自由则国自由，（男）
少年进步则国进步，（女）
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，（男）
少年雄于地球则国雄于地球。（女）
为什么说中国少年肩负着振兴中华的责任？请同学们快速默读资料，说一说你从中体会到什么？
ppt12:本文写于1900年，当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了揭露帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了《少年中国说》。
ppt13:（学生音频）读了这段话，我知道了当时的清政府腐朽无能，饱受欺凌。国家只有强大了才不会受欺负。中国人绝不做亡国奴。中国少年应该肩负起保卫和建设祖国的重任，为国家的繁荣、富强而奋斗。
是啊，一个民族的进步，一个国家的发展壮大，离不开少年的拼搏和奉献。请同学们再读一读这段话，读出渴望祖国强大的豪情壮志。
ppt14:故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。（配乐读）
（六）学习第二段，感受少年中国的光辉前景
少年强则国强，中国少年建设的少年中国具有怎样的景象呢？
ppt15:请同学们默读第2自然段，结合注释理解这段话的意思，找一找：课文用哪些事物来赞美少年中国？
红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将
作者通过“红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将”等事物表现了少年中国未来的光辉前景。让我们一起来看一看吧。
ppt16:红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。（图）
红日刚刚升起，道路充满霞光。象征着少年中国的灿烂前程。黄河潜藏的水流爆发出来，势不可挡，浩浩荡荡，象征着少年中国的发展前景不可限量。
ppt17:潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。（图）
少年中国的突然崛起，如潜龙从深渊中腾跃而出，鳞爪在云中舞动飞扬。“乳虎”象征少年中国，“百兽”象征帝国主义列强，小老虎在山谷吼叫，所有野兽都害怕惊慌，象征着少年中国的巨大声威。少年中国气势冲天，如鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
ppt18:奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。
少年中国如奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇，少年中国的未来美好、辉煌。宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼光芒，象征着少年中国奋发有为，砥砺前行。
ppt19：天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
少年中国像巨人般头顶着苍天，脚踏着大地，顶天立地、屹立东方。中国历史悠久，幅员辽阔，前途像大海一样无比宽广，未来的日子还有很长很长。
ppt20：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
第2自然段四字为一句，句式整齐，朗朗上口，意气风发，豪情满怀，充满了对少年中国的美好希冀。请你一边朗读这段话，一边想象画面，读出少年中国的朝气蓬勃。
（七）学习第三段，探究中国少年和少年中国的关系
“少年中国”和“中国少年”的前途和命运是紧密联结在一起的。请同学们读一读最后一段，联系课文内容思考：少年中国和中国少年之间有什么联系？
ppt21：少年中国和中国少年之间有什么联系？
ppt22：少年周恩来最美逆行者（图片）
周恩来总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。你一定还记得疫情中最美逆行者的身影。参加抗疫的医务人员中有近一半是“90后”、“00后”，青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！
ppt23：少年中国和中国少年之间有什么联系？
中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任。
少年强才能中国强。青少年有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
ppt24：强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障。
在新中国崛起的今天，作为一名新时代的少年，你应该怎么做呢？
ppt25：刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
幸福的生活来之不易，我们在强大祖国的呵护下健康成长。我们要牢记习爷爷的话，刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。（学生音频）
ppt26：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
在中华民族从站起来、富起来到强起来的艰辛历程中，一代代青少年不断拼搏、发奋图强 ，挺起了民族的脊梁。再读一读课文最后一段，读出赞美和自豪之情。
ppt27：杰出人物图片
百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，如核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻之父袁隆平、人民的好干部焦裕禄。同学们在课下可以查找资料，读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事，感受先辈的民族大义、爱国之情，并和同学一起做一份手抄报。
四、作业
让我们来看一看今天的作业。
ppt28:
课后作业：
1.认真书写本课的生字和词语。
2.背诵课文。
3.搜集为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事。
今天的课就上到这里。同学们，再见！
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