语文四年级上人教新课标9巨人的花园2

(共13张PPT)
[英] 王尔德
讲述课文的方法：
◆大意概括法
◆旁批提要法
◆列小标题法
◆图画法
◆表演法
◆其他方法
提问可以从以下几个方面入手：
1、从难以理解的词语、句子方面提出问题
2、从文章的思想内容方面提出问题
3、从文章的表达方式方面提出问题
问题：
春天为什么离开巨人的花园？后来为什么又回来了？你读了这篇课文受到了什么启发？
巨人的想法前后有什么变化？孩子们对巨人的态度又有什么变化？
“我有许许多多美丽的花，可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子”这句话有什么深刻的含义？
自私的巨人坐在窗前，看着他那冷冷清清、到处一片白茫茫冰雪的花园。他轻声自言自语：
“这是怎么回事呢？今年的春天为什么还不到来呢？要是春光满园那该多好啊！”
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“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。
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“我的花园就是我的花园，”他说，“这点道理你们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。”
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他在花园的四周筑起一道又高又厚的围墙，并且挂起了一块布告牌。上面写着：
“严禁入内，违者重罚。”
巨人看着窗外这情景，心情很不平静。他感慨万分地自言自语：
“我太自私了。现在我终于明白为什么春天不愿意到我这儿来。我要马上去把这个可怜的小家伙抱上树顶，然后立刻把围墙拆掉，从此以后，让我的花园永远成为孩子们的乐园。”
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1、 巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。
2、 巨人小心翼翼地走到他的背后，把他轻轻地抱起来，放在树枝上。
3、他抡起一把大斧，把围墙全部拆光了。
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作者：王尔德 国籍：英国
地位：十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家，唯美主义的代表人物。
代表作品：
长篇小说：《道林格雷的肖像》
诗集：《里丁监狱之歌》
童话剧：《快乐王子》《少年国王》
《夜莺与玫瑰》 《星孩》
后人评价：
一位对社会对艺术有过激思想的伟 大作家
在英文中找不出来能够跟它们相比的童话
名人档案
作业：
1、收集有关幸福的名人名言。
2、把《巨人的花园》编成童话剧，以小组为单位演一演。
3、收集王尔德的其它童话故事，用自己喜欢的方式讲给大家听。