部编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
名著导读
《朝花夕拾》
鲁迅
《朝花夕拾》（10篇）
解题：早上的花，傍晚来捡。
鲁迅唯一一部回忆性散文集。
《旧事重提》
鲁迅（周树人）
浙江绍兴人。
中国现代文学家、
思想家和革命家，
世界十大文豪之一。
鲁迅的55年——
①诞生于大家族，到祖父一辈，日渐衰败。
②12岁，祖父因案入狱，父亲病重，
③15岁，父亲病逝。
【作为长子，出入当铺药店，深感炎凉】
④17岁，离开家乡，上学堂，
以优异成绩毕业，到日本学医。
⑤23岁，“幻灯片事件”使他悲愤。
【立志改变国人的麻木思想——弃医从文】
⑥28岁，从事教育。
【更加认定中国的当务之急是改造国民】
⑦36岁，开始写作，用“鲁迅”为笔名，发表
第一篇白话小说《狂人日记》。
【一发不可收拾，创作大量的文学作品】
⑧45岁，《朝花夕拾》。
⑨55岁，因积劳和肺病在上海逝世。
《阿长与<山海经>》
《藤野先生》
《范爱农》
《从百草园到三味书屋》
《无常》
《琐记》
《狗·猫·鼠》
《二十四孝图》
《五猖会》
《父亲的病》
《阿长与<山海经>》
（保姆）
1.切切察察的毛病
2.“大”字睡相
3.古怪仪式、礼节
4. 买《山海经》
好事
粗俗
愚昧迷信
善良热心
——表达“我”的尊敬、感激、怀念之情
[艺术特色——欲扬先抑]
《藤野先生》
（老师）
——表达“我”的尊敬、感激、怀念之情
1.添改讲义
2.纠正解剖图
3.关心解剖实习
4. 了解中国女人裹脚
治学严谨
正直、热情
没有民族偏见
[艺术特色——反讽]
怀念童趣
揭示儿童生活与私塾教育的矛盾
《范爱农》
（同乡友人）
——表达对范爱农的同情和悼念，
对旧民主革命的失望。
[艺术特色——欲扬先抑、对比]
①绣花鞋、让座事件，“摇头”引不满。
②同乡会，因为是否发电报起争执。
③酒楼偶遇、叙旧、冰释前嫌。
④革命中，向往→参与→绝望→自尽。
《五猖会》
（父亲）
迎神赛会——强迫背书
背书前：急切、兴奋
背书后：扫兴、痛苦
批判：严苛的父亲漠视“我”的心理。
封建教育对儿童天性的摧残。
[艺术特色——对比]
《父亲的病》
（医生）
痛恨庸医误人，
批判故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命。
[艺术特色——反讽]
诊金一元四角已是巨款，且隔日一次。
父亲的水肿逐日利害，将要不能起床；
医生说：有位先生，本领比我高……”
新大夫：“蟋蟀一对”…“平地木十株”…
“我还有一种丹…只要两块钱一盒…。”
“我这样不大见效？也许是前世的事…”
揭露封建孝道的虚伪和残酷，
批判反对白话文、提倡复古的倾向。
——嘲讽所谓“正人君子”的恶意攻击和散布流言，表达对暴虐者的憎恨、对弱小者的同情。
猫 狗 鼠
[艺术特色——反讽、对比、杂文笔法]
对猫——强烈憎恶
对小隐鼠——喜爱、同情
内容——
写了少年时代的一个邻居衍太太、
自己离开绍兴去南京求学的过程
琐记
内容——
写了少年时代的一个邻居衍太太、
自己离开绍兴去南京求学的过程
琐记
——批判封建守旧思想，
表现当时教育的弊端和求知的艰难，
表现探求真理的强烈愿望。
描绘儿时在乡间，迎神会或舞台上所见的“无常”形象。
大王出了牌票，
叫我去拿隔壁的癞子。
……
生的是什么病？
伤寒，还带痢疾。
……
第一煎冷汗发出；
第二煎两脚笔直。
我道阿嫂哭得悲伤，暂放他还阳半刻。
大王道我得钱买放，就将我捆打四十！”
……
……他口里的阎罗天子仿佛也不大高明，
竟会误解他的人格，——不，鬼格。
但连“还阳半刻”都知道，
究竟还不失其“聪明正直之谓神”。……
“鬼而人，理而情”；“公正的裁判是在阴间”。
无常
无常：有同情心、人情味、公正爽直
——指出人间没有公正，
嘲讽打着“公平”、“正直”旗号的正人君子，
表达对当时黑暗社会的不满。
[艺术特色——正侧面结合、对比、以小见大]
艺术特色
对比
反讽
以小见大
杂文笔法（对现实的议论）
记叙、描写、抒情相结合
加强批判讽刺效果