体育四年级上册-人教版 跨越式跳高：学习跨越式跳高动作（教案）

跨越式跳高：学习跨越式跳高动作（教案）
年级 四年级 40人 本课教材1.跨越式跳高：学习跨越式跳高动作 2.游戏：策马奔腾课的 类型新 授教 学 目 标1.学生能找准起跳脚，多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。发展学生跳跃能力和身体的灵敏协调能力。 2.通过游戏策马奔腾培养学生身体协调性。 3.学生能对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作，培养学生的团队意识及合作能力。重难点掌握过杆技巧顺 序时间教学内容教法、学法、组织形式与要求 开 始 部 分 准 备 部 分 1’ 8’ 上课常规 慢跑 徒手操：头部、腿部、 压撑抬腿组织形式：四列横队 ●☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ●☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ●☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ●☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ★ 教师宣布教学内容及学习目标 （1）学习跨越式跳高 （2）游戏穿越火线接力 组织：四列横队 教法： 1．教师引导学生绕垫顺时针、逆时针跑，跨垫跳跃。 2．观察学生练习效果适时帮助指导。 3．语言鼓励。 组织：垫子前面。 教法： 1． 活动各关节。 2． 教师示范。 3． 跳跃运动。 要求： （1）二分钟预备铃响后，队长要组织学生站队。 （2）学生站队时要做到快、静、齐。 学法： 1． 在教师的引导下进行练习。 要求：积极参与。 学法： 1． 学生认真听教师讲解并仔细观察教师示范。 2．学生进行辅助性练习。顺 序时间教学重点：摆动腿过竿后内旋下压 教学难点：移髋教法、学法、组织形式与要求 主 体 部 分 主 体 部 分 结 束 部 分 21’ 10’ 5’一人一垫练习 坐姿画彩虹 站姿画彩虹 一垫跨越 两人两垫练习 四人四垫练习 多人多垫练习 游戏策马奔腾 1． 整理放松 2． 小结 组织：1人1垫 教法： 1． 教师示范并引导学生进行练习。 2．教师讲解跨越式跳高的技术动作要领并示范。 3.提问：怎样跨越才协调？ 4． 小组讨论，确定起跳脚。 5．两人一组 学生自主练习。 6．教师巡回指导，语言提示，适时反馈。 7．四人四垫逐步增加高度及难度自主练习。 8．四人多垫自主练习。 9、小组评价、展示。 分成十组 讲解规则 学生练习 4． 教师巡视指导。 5．游戏比赛。 组织：散点形 教法： 1． 教师提示做放松的方法和要求。 2．教师总结本课学习的情况。 要求： 1．练习时，学生之间相互指导、评价。 2．根据同伴情况，高度做适当调整，注意安全。 学法： 1． 学生做跨越式跳高练习。 2． 学生讨论并积极回答问题。 3． 学生结合多媒体听教师讲解跨越式跳高动作。 4． 结合示范做模仿练习。 5． 同学之间相互指导，评价。 6．学生认真观察教师示范动作。 7．进行3-5步助跑、起跳过竿练习。 9．学生示范。 10．小组评价。 11．自选高度练习，发挥学生潜能。 要求： 练习认真，动作规范，不能过高，注意安全。 学法： 1．排头学生示范练习1次。 2． 比赛。 3．评价。 4．小组反馈。 5.进行第二次 要求： 动作规范。 学生之间相互激励，勇于拼搏。 练习中注意安全。 学法： 1．认真听教师所提示放松的方法要求。 2． 学生随音乐做放松舞。 要求：身心快乐，使生理负荷恢复相对安静状态。
器材：体操垫40床 标志物10个 竹竿20根