体育与健康（水平二）四年级上册 人教版 障碍跑与游戏：比赛接力（教案）

障碍跑与游戏：比赛接力（教案）
执教者： （水平二）四年级： 人数: 40 时间：
教材 内容 1、障碍跑 2、游戏：比赛接力
教 学 目 标 1、学生能学会用爬、跳、钻、跨等动作过障碍，并作到快速、安全。 2、能自主设计障碍，体现自主意识和创造力。 3、培养勇敢、顽强、拼搏、合作的意志品质，体验活动中的乐趣，提高学生自信心。
重点 难点 学会用各种方法完成障碍跑，能自主设计障碍
教学程序 阶段内容 教师指导策略 学生学练与组织 运动负荷
时间 负 荷
导 入 阶 段 热 身 阶 段 一、师生问好 二、安全检查 三、宣布本课内容、要求 一、游戏“听数抱团”。 二、徒手操 三、导入障碍跑 1、集合时做到快、静、齐，学生精神饱满，服装整齐。师生问好，声音洪亮。 2、注意力集中，认真听讲。 3、态度认真、服装整齐。 一、集中注意力游戏“听数抱团”。。 二、要求学生跟随老师做好准备活动，活动各关节。 三、教师导语：同学们，在我们小学阶段学过很多关于红军长征的课文，同学们说说都有那些？（《倔强的小红军》、《飞夺泸定桥》、《丰碑》）、《长征》等）红军在两万五千里长征中，克服了爬雪山，过草地等等艰难险阻，最终取得了长征的伟大胜利。 下面就让我们重走长征路，体验红军在长征中遇到的困难险阻，养成勇敢、顽强、拼搏、合作的意志品质 1、学生在快速的集合中进入学习状态。 2、要求学生精神饱满。 3、队型组织：成四列横队。 X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O ★ 一、学生精神饱满，情绪高涨，并仔细听数，积极投入游戏。 二、跟老师集体练习，认真完成徒手操，动作有力到位。 三、积极思考并回答老师提出的问题 3 6 小 小
学 习 体 验 阶 段 巩 固 提 高 阶 段 1、穿过树林 学生练习 2、钻过山洞 组织学生练习 3、跨过河流 组织学生练习 4、障碍比赛 1、自主摆放障碍顺序 2、再次进行比赛 3、交流心得 1、教师讲解，并请一名同学示范。 身体尽量不触碰到标志杆 组织学生试练一次。 2、教师讲解，并请一名同学示范。 要求垫子不能倒下 组织学生练习 3、教师讲解，并请一名同学示范。 脚不能碰到小栏架 组织学生练习 4、组织学生进行小组间过障碍比赛 1、教师引导学生根据比赛结果，小组讨论进一步改进障碍物的摆放及快速合理过障碍的方法 2、组织学生再次进行比赛 3、教师宣布比赛结果， 1、学生认真听教师讲解，观看同学示范 学生在老师的指导下练习 2、学生认真听教师讲解，观看同学示范，注意动作要领 学生在老师的指导下练习 3、学生认真听教师讲解，观看同学示范。 学生在老师的指导下练习 4、学生进行小组间过障碍比赛 1、积极讨论障碍摆放顺序，并想出最合理的通过方法 2、根据自己小组摆放的顺序再次参加比赛 3、学生交流感受，自己或小组成功或失败的原因 3 3 3 4 4 4 3 2 中 大 中
恢复 调整 阶段 一、放松操 二、师生告别，宣布下课 三、归还器材 1、教师领做并提示动作要领，带领学生进行整理放松活动。 2、教师正确客观的对学生进行评价，并引导学生对自己和他人真确评价。 1、学生在教师带领下进行放松。 2、师生相互评价后，及时通过评价有待进步提高。 3 2 小
教学 资源 标志杆12个、小垫子4个、小栏架4个 练习密度预计：35%左右 平均心率预计：120次/分左右