《智慧接力往返跑》教案
教学环境
交互式电子白板环境。
二、教学目标
1、认知目标:初步掌握快速跑和往返跑动作要领
2、能力目标:在初步掌握快速跑和往返跑的基础上,能够比较协调的进行智慧接力翻数字牌,发展学生的位移速度,培养学生的创造能力。
3、情感目标:培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合,密切协作的集体主义荣誉感。
三、学情分析
教学对象是小学五年级的学生,他们的年龄为10岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,对接力跑运运比较喜爱,因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,且注意力容易分散,集中时间不长。 本班共30人,男生16人、女生14人,该班学生各方面素质比较好,同学间团结互助,班集体初步形成,有一定的凝聚力和合作意识,但与他人合作方式存在一定困难,学生求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼、好动,心理素质较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生,激发学生的学习兴趣,以保证教学活动的顺利进行。
四、重点难点
重点:快速跑时的动作要领。
难点:智力游戏往返跑时按顺序翻牌。
五、教学过程
活动1【导入】准备活动(10’)
室外在集合地点观察、检查学生服装,并接受体育委员汇报。
1、“同学们好!”
室内2、宣布本课的学习内容,揭示目标和要求。(多媒体课件展示三维目标;使用白板,可以把抽象的体育知识直观化、形象化,可以丰富体育教学内容,大大提高学生的认知、理解和分析问题等能力。)
室内3、讲解蛇形跑
师:请看图片,这是什么形状?(多媒体课件展示蛇形图片)
师:讲解、示范蛇形跑。(多媒体课件展示蛇形跑图片、教师用白版标出蛇形跑路线)
室外慢跑:“蛇形”跑。(播放多媒体音乐)
室外4、活动各关节
第一节上肢运动、第二节踝、腕关节运动
第三节膝关节运动、第四节体前屈下振第五节静态拉伸。
(设计意图:在教学中,我采用"蛇形跑"来热身,发展了学生的速度素质及协调素质,既能达到热身要求又能提高学生的训练兴趣,起到了良好的热身效果。)
活动2【练习】训练快速跑(10’)
室内1、老师讲解示范快速跑要领,原地快速跑。(多媒体课件展示教学图片)
室外2、学生练习。(播放多媒体音乐)
室外3、纠正个别不正确的同学,单独练习。
(设计意图:一味的讲解会让枯燥的快速跑更加无趣,利用课件中的图片让学生直观的了解快速跑的动作要领。)
活动3【活动】游戏活动—智力往返跑(15’)
室内1、师:让学生了解什么是往返跑(播放多媒体视频)
室内2、讲解比赛规则。(多媒体课件展示比赛规则、教师用白板画出难点)
室内3、提醒比赛注意事项:智力往返跑的要领,安全等。
室外4、比赛。(播放多媒体音乐)
(设计意图:改进往返跑的练习方法,提高学生奔跑的能力;让学生体会小组合作练习,锻炼学生的组织能力;增进人与人之间的友善,增强组与组之间的竞争力;发挥集体主义精神,游戏中体会到民主、平等、和谐。)
活动4【活动】集合整理(5’)
室外1、集合后,集体做韵律操。(播放多媒体音乐)
室内2、总结本课的内容。(请看白版,教师用白板指出内容)
室外3、下课、回收器材。
(设计意图:学生在激烈而紧张的智慧接力往返跑中,把学生的积极性全部调动起来,利用韵律操进行放松活动,使学生在韵律操和音乐中慢慢的放松。)