体育与健康人教版1～2年级全一册 5.5 在音乐伴奏下，做头、手、脚等基本部位练习（教案）

水平一 基本舞步教学设计
指导思想
根据《新课程标准》的精神，体育教学必须把“健康第一”作为指导思想以育人为宗旨，与德育、智育和美育相配合，促进少年儿童身心全面发展。本课学习对象是小学二年级的学生，课题源于水平一的韵律活动与舞蹈，本单元预计6课时，本课是本单元的第一课时。
教材分析
韵律活动与舞蹈是发展身体协调性、韵律感和节奏感，激发想象力、表现力、创造力，培养良好的身体姿态，陶冶美的情操。本节课着重解决两个问题：1.右脚、左脚抬起的先后顺序。2.前脚掌着地。
学情分析
二年级的学生比较好动，注意力集中的时间较短，但他们对体育活
动有广泛的爱好和兴趣，但是有时面对挑战时会有些胆怯。而且因为年纪
小还存在任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神，在教学过程中我有意识
的多表扬、多肯定与鼓励。使学生在参与活动中得到成功的体验，树立自
信心。
教学目标
1 、通过学习，使学生初步掌握简单的跑跳步并学会运用跑跳步进行变换队形。
2、通过学习，使学生获得韵律活动和舞蹈的基本知识和美的感受与情感体验。
3、发展学生身体的协调、韵律感和节奏感、表现力，培养良好的身体姿势，陶冶美的情操
五、教学重难点
1、重点：右脚、左脚抬起的先后顺序，前脚掌着地
2、难点：动作协调配合、有节奏
六、教学流程
（一）趣味导入
采用拍手歌与韵律操让学生感受韵律活动与舞蹈，引出本节课是舞蹈基本步伐—跑跳步的学习，有效激发学生学习兴趣。
（二）学习提高
1、二年级学生活泼好动、好表现、善于模仿等，本节课采用讲解示范直观教学法，帮助学生建立直观的动作概念。有简到难，层层递进，让学生更容易掌握跑跳步。
2、结合“队形变换”帮助学生巩固本课所学的跑跳步，也让学生学会运用跑跳步进行队形变换和动作的组合。
3、让学生通过观察各组的视频进行队形变换、简单手臂动作的学习，在按教师提示进行团体操的展示
（三）恢复整理
1、在音乐伴奏下学生跟随教师做放松操，以达到学生身心放松的目的。
2、教师小结。把握好时机帮助学生回顾所学的技术动作，并牢牢记住本课要解决的动作要领，为下次课做好准准备。
七、教学效果与运动负荷预计
1、预计70%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。
2、预计本课学生的运动强度为中等，练习密度为65%左右。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法
1、右脚、左脚抬起不协调，教师可以多安排其练习较慢节奏的练习。
2、重心后坐，教师可以用语言提示用前脚掌着地，腰要立，抬头挺胸眼看前方。
九、场地器材
小音箱、电脑4台
厦门市康乐小学体育课教案
教师：刘婷婷 班级：二年2班 人数： 人 课次：第一次课 时间：
教学内容 儿童基本舞步 —踏点步 重点：右脚掌着地，蹬伸直腿：左脚掌过渡到全脚掌着地，膝关节弯曲 难点：动作协调配合、与音乐结合有节奏
教学目标 1、通过学习，使学生初步掌握简单的踏点步并学会运用踏点步进行变换队形。2、通过学习，使学生获得韵律活动和舞蹈的基本知识和美的感受与情感体验。3、发展学生身体的协调、韵律感和节奏感、表现力，培养良好的身体姿势，陶冶美的情操。
课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与时间
开始热身部分 一、课堂常规1．集合整队，检查人数，着装。2．师生问好。3．宣布本课的内容、任务，注意事项（安全措施）。4．安排见习生二、准备活动基本动作热身 头部肩部手部膝关节踝关节 教学活动方式：1．指定学生整队、检查人数，向教师报告。2．师生互问好。3．宣布课的内容、目标及要求。4．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全。5．组织队列（或集中注意力）练习。组织队型：××××××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：1.集合整队快静齐。2.遵守课堂常规的要求。3.听清本次课的要求。 教学活动方式：在音乐伴奏在与教师一同做头部、手部、肩部、的动作。充分活动各关节。组织措施：×××××××××××××××××××××××××××××××××××× △要求：保持舞蹈的基本形态，跟随教师的动作大胆模仿。 2min3min4min
学习提高部分学习提高部分 一、学习儿童基本舞步：踏点步：预备姿势：双腿膝关节弯曲，右脚离地。第一拍，右脚掌着地，蹬伸直腿，同时左脚离地。第二拍，左脚掌先落地，然后全脚掌着地，同时双腿膝关节弯曲，右腿后吸小腿，右脚离地。 二、拓展练习：”规则：全班分成4组，根据在小组长的领导下尝试加上不同的手臂动作。 教师做踏点步的完整示范，学生认真观察动作，仔细听讲。学习基本舞步——踏点步。反复练习踏点步，教师巡回指导。 3、听伴奏音乐边数节拍边打节奏。4、在音乐伴奏下反复练习基本舞步，教师及时纠错。5、教师提问是否能利用今天所学的踏点步进行移动变换队形，鼓励学生大胆尝试。6、根据教师的图形提示，尝试进行变换队形。7、在音乐伴奏下进行队形变化。组织措施：××××××××× ×××××××××××××××××× ××××××××× ×××××××××××××××××× △ ××××××××× ×××××××××××××××××× ×××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××要求：仔细观察教师的动作，认真思考问题，大胆回答。跟随教师按步骤认真练习。动作准确有节奏，精神饱满。一切行动听指挥。教学活动方式： 在组长的带领下，各组讨论本组展示的动作,并认真练习。 要求：认真思考问题，大胆尝试。听从组长安排，协作学习。 18min8min
恢复整理部分 1、整理放松2、学练总结3、宣布下次课内容4、安排值日生 1．在音乐伴奏下教师带领学生做放松活动。2．教师总结，学生认真听讲。3．布置课外作业，宣布下次课学习内容，以便预习。4．值日生整理场地，收拾器材。组织队形：四路纵队要求：在音乐伴奏下与教师一起做放松活动。 5min
场地器材 操场 扩音器1台 队形图解图
预计运动负荷 练习密度：70%运动量：中 课后反思