西师大版 数学二年级上册 1.5《5的乘法口诀》教案

《5的乘法口诀》教案
教学目标
知识与技能
熟记5的乘法口诀。
过程与方法
经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。
情感态度和价值观
对学生进行爱国主义教育。
教学重点
经历编乘法口诀的过程。
教学难点
会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法。
教学方法
讲授法、练习法、活动教学法。
课前准备
多媒体课件、小棒。
课时安排
1 课时
教学过程
导入新课
1.出示主题图。你们看到了什么？想说什么？
2.教师：小朋友，这是奥运会会旗“五环旗”，2008年奥运会将在北京举行。……
新课学习
1.学习例1
一面旗子有5个圆环，2面呢？（师生共同说二五一十）3面呢？……
5面旗子有几个圆环，用乘法怎样表示，编成口诀是什么？为什么？
你能写出6——9面乘法算式吗？学生独立写出乘法算式。小组交流
根据前面编4的乘法口诀的方法，你会编5的乘法口诀吗？
①独立编出口诀。
②小组交流。
③反馈。你是怎样编出这些口诀的？
板书：5×5＝25 五五二十五
5×6＝30 五六三十
……
5×9＝45 五九四十五
教师：根据这些算式，同学们编成口诀就容易记了。
提问：①五的口诀有几句？相邻两句口诀之间有什么联系？
②你怎样记住这些口诀？
③自由读口诀，记口诀。
2.学习例2
先说口诀，再填空。
算一算。独立完成。
反馈。你用的哪句口诀？
3.课堂活动。
教材26页 第1题。
看算式、说口诀。同桌活动，对口令
游戏。教材26页 第2题。算一算，议一议。
小组活动。你发现了什么？
知识巩固
1.摆一摆、说算式、说口诀。
每次摆5根，摆5次。
每次摆5根，摆7次。……
2.对口令。师——生 生——生
① 五七———三十五
② 5×6———五六三十
③五八四十 ———5×8 8×5
练习六第1、2、3题
①学生独立填空
②反馈。说说你是怎样想的？
结论总结
本节课通过讲解、练习和活动，知道了关于5的乘法口诀，并且能够正确使用来计算习题。
课堂练习
练习六第4题。
5×3＝ 7×5＝ 5×8＝ 7×2＝
5×6＝ 6×5＝ 8×3＝ 5×9＝
作业布置
练习六5——7题
计算
5×3＝ 7×5＝ 5×8＝ 7×3＝
3×4＝ 6×5＝ 8×3＝ 4×9＝
板书设计
5的乘法口诀
5×5＝25 五五二十五
5×6＝30 五六三十
……
5×9＝45 五九四十五