降落伞比赛

1.3 第三节 活动：降落伞比赛
撰稿人： 审稿人：
一、学习目标
1.体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法
2. 经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法
二、学有所获 只要你付出，一定有收获！
温馨提示
“变量”：就是那些影响问题的因素。
“控制变量法”每次只变化一个因素，而保持其它所有因素不变的方法。
课堂探究
（一）、合作探究 体验科学探究过程
看书16页的通知
制作降落伞的过程实际上是一个实验探究的过程。
1.我们要探究的是什么问题：
2.猜想与假设：
3.制定计划、设计实验
材料的准备：
要测哪些物理量：
设计实验表格：
实验次数 降落伞滞留的时间
1
2
3
4
5
6
需要的仪器及使用：见书16页
天平的使用、秒表的使用。
测量仪器使用前，一般先调指针到________，这个过程叫做调零。如不能调零，要记录初始读数，进行修正。
C。介绍不规则面积的测量方法。（方格法）
书18页伞布的面积是____
实验步骤
4.进行实验、收集数据：（填入表格）
5.分析论证：引导学生分析表格中的数据，得出结论。
实验次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总重量 降落伞滞留的时间
1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s
2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s
实验数据分析及结论：
（1）比较(1) (2)两组数据， ____________________________________________
（2）比较⑵和⑶两组数据可知：________________________________________________
（3）比较⑵和⑷两组数据可知___________________________________________
（4）比较⑷和⑸两组数据可知:_______________ _______________________________
（5）比较⑸和⑹两组数据可知：___________________ _______________________
三、巩固提升 作业书15页1,2两题
四、课后反思
我的收获：
我的困惑：