运动的描述

2.2 运动的描述
撰稿人： 审稿人：
一、学习目标
1．会根据物体运动路线把运动进行分类。
2．知道描写运动必须要有参照物，会根据具体情况选取合适的参照物。
3．能用事例解释运动和静止的相对性。
二、学有所获 只要你付出，一定有收获！
(一)、温馨提示
1．物理学中把物体位置的变化（改变）叫做 。
2．物质是由 构成的，分子是由 构成的，原子是由 和核外 构成的，原子核又是由 和 构成的，构成物质的这些微粒也在运动。
（二）、课堂探究
1.自主学习
聚焦目标1：不同领域的人们是怎样描述运动的？
画家用 描述运动；音乐家用 描述运动；摄影师用 描述运动；物理学用 来描述运动。
2.合作研讨
聚集目标2：参照物
1．同学们说“火车开动了”是相对于 而言的；小明说“咦，怎么他们在后退……”又是相对于 而言的；小明相对于火车动了没？ 。为什么？ 。
2．判断物体是否运动和如何运动而选取的一个标准物，叫 。
3．如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称该物体 ；如果物体相对于参照物位置发生变化，则称该物体是 的。
（1）研究我们身边物体的运动情况时，常常以地球或、地面或固定在地面上的物体为参照物。
（2）参照物我们总是认为它是不动的。
4．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，歌词中前句是以 为参照物来研究 ；后一句是以 为参照物来研究 。诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的后一句是以 为参照物来研究 。“乌云遮着了太阳”是以 为参照物来研究 。“太阳钻出了乌云” 是以 为参照物来研究 。
（三）展示讲解：
1、每天的“日升日落” 是以 为参照物；地球同步卫星静止在地球某处上空，这是以 为参照物。
2、根据运动路线的形状，可以把运动分为 和 。
3、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是________和______________。
4、放在水平平直轨道匀速直线行驶的火车车厢小桌上的苹果，相对于下列哪个物体是运动的（ ）
A．关着的车门 B.这列火车的车身
C.坐在车厢椅子上的乘客 D.从桌旁走过的列车员
5、.机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机.这是因为
A.以地面为参照物，鸟的速度很大
B．以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大
C．以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大
D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大
6、某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于汽车的运动情况是（ ）
A、静止的 B、由东向西运动 C、由西向东运动 D、无法判断
7、甲以乙为参照物是静止的，甲以丙为参照物是运动的，则乙以丙为参照物应是（ ）
A、可能是运动的 B、一定是运动的 C、可能是静止的 D、无法判断
三、巩固提升
1．在行驶的列车上，妈妈叫小孩“别乱跑”，这个“别乱跑”的参照物是（ ）
A.铁路边的树木 B.远处的房屋
C.车厢里的服务车 D.小孩子的座位
2、甲乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交会时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面树木向北运动，看到乙车向南运动。由此可判断（ ）
A.甲乙两车都向南运动 B. 甲乙两车都向北运动
C.甲车向南运费，乙车向北运动 D. 甲车向北运费，乙车向南运动
3.由图中轮船和码头上的红旗飘扬，可以判定轮船是
A． 靠近码头 B． 可能静止
C． 远离码头 D． 三种情况都有可能
四、课后反思：
我的收获：
我的困惑：