汉语拼音 6 知道j、q、x与ü相拼,ü上两点要去掉的拼写规则 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 人教版
课题名称 知道j q x与ü相拼，ü上两点要去掉的拼写规则
难点名称
难点分析 从知识角度分析为什么难 掌握j、q、x与ü组成音节时，ü上两点省写的规则，读时也要注意读音正确，并且明确j、q、x与u不能相拼
从学生角度分析为什么难 小学一年级的孩子接受新知的方法有限，注意力不集中，主要以多读、多写为主，理解能力较弱。
难点教学方法 1.j q x 与 ü 相拼时，上面两点要去掉，去掉两点还读 ü2.j q x不与u相拼
教学环节 教学过程
导入 询问同学们是记得j q x 这是三个的字母怎么读？ü怎么读呢？（举手回答）你们知道这四个字母之间有什么关系吗？
知识讲解（难点突破） 3.教学声母j。
（1）说：图上画着谁在干什么？我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。（2）听：教师示范，学生边听边看。
（3）读：学生试读，齐读，开火车读。
（4）记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。）教顺口溜：小鸡 小鸡j j j，竖弯加点j j j。
4、教学声母q。
（1）看图说话：图上画了什么？（气球在天上飞。）气球的“气”改成第1声，读得轻短一些，就是声母q。
（2）q像什么？教顺口溜：气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。5、教学声母x。
（1）看图说话：图上画着什么？
（2）你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x。） 6、教学韵母 ü（1）看图说话：图上有什么？（一条小鱼，小鱼的嘴巴上有两个小泡泡）（2）你能用什么方法记住它？（小鱼吐泡，ü ü ü ）7、学习新知识声母j q x与 ü 的相拼的规则。
1、自由拼读： j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu
读一读，想一想，这些音节有什么不同？你发现了什么？
讲故事：j、q、x是非常调皮的三兄弟，u弟弟见了它们就害怕，不愿意和它们交朋友。小ü知道了，想去劝劝它们，可j、q、x三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上，要小ü和它们一起捉迷藏。从此，小ü见了j、q、x，两点就不见了。出示：ju、qu、xu、问：被蒙上眼睛的是谁呀？
2、谁能说说ü有什么不同？（n、l和ü相拼时ü不变，j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了。）
用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü。
课堂练习（难点巩固） j q x 与ü 相拼时，加上声调一起拼读，多读一读，并用拼音本写一写注意j q x与ü相拼时的书写规则，最后巩固练习要注意细节哦。
小结 在这几分钟里，我把重点放在了两个部分，掌握j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规则，并且明确j、q、x与u不能相拼。我主要采用复习引出新知，从而导出儿歌小ü见了j q x去掉两点还念ü。j q x真淘气从不和u在一起，最后再巩固，练习。