2021年科教版小学科学四年级上册3.3《用橡皮筋驱动小车》同步练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021年科教版小学科学四年级上册3.3《用橡皮筋驱动小车》同步练习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 735.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-02 14:36:04 | ||
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文档简介
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2021年科教版小学科学
四年级上册3.3《用橡皮筋驱动小车》同步练习题
一、选择题
1．小明用橡皮筋驱动小车，右表是他的实验记录。实验中，小明要探究的问题是（ ）。
A．小车行驶距离与皮筋缠绕圈数有关吗
B．皮筋缠绕方向会影响小车行驶方向吗
C．小车行驶距离与实验次数有什么关系
2．用弹簧测力计测量力的大小时，使用的标准单位是（ ）。
A．克 B．毫米 C．牛顿
3．在一定的限度内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程就 （ ）。
A．越长 B．越短 C．长短不变
4．在一定限度内，橡皮筋挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。
A．越大 B．越小 C．不变
5．小明将手中的橡皮筋分别拉出不同的长度，如下图，（ ）橡皮筋产生的弹力最大。
A． B． C．
6．下列情况，弹簧没有产生弹力的是（ ）。
A．手拉弹簧 B．手压弹簧 C．平放的弹簧
7．一定限度内，橡皮筋悬挂的钩码越多，橡皮筋拉得越长，产生的弹力（ ）。
A．越小 B．越大 C．不变
8．下列体育运动中，没有应用到弹力的是（ ）。
A． 打篮球
B． 撑杆跳
C． 荡秋千
9．下图是奥运会上的三大运动项目，其中（ ）不是以弹力作为动力的。
A．皮划艇运动 B．撑杆跳高运动 C．跳水运动
10．古人能“弯弓射大雕”，箭能射向高空中，主要是弯弓产生的（ ）作用。
A．重力 B．弹力 C．拉力
二、填空题
11．具有弹性：（______）、（______）、（______）。
12．当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是__________，力的单位是 ___________。
13．拉长的橡皮筋具有（______），释放后可以产生（______）。
14．橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（______）。
15．如图是一种叫弹弓的玩具，把一粒豆子包在皮套中，用手捏住，拉长橡皮筋然后松手，豆 子就可以像子弹那样射出去。使豆子射出去的力是橡皮筋产生的___力，橡皮筋拉得越长， 豆子射出去的速度越_____。
三、判断题
16．一定限度内，橡皮筋发生的形变越大，产生的弹力越大。（______）
17．物体形状被改变时产生的要恢复原来形状的力叫弹力。（______）
18．只要是弹簧就有弹力，不管拉不拉开。（______）
19．皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。（______）
20．用橡皮筋做动力驱动小车，小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关。（______）
21．小车运动的方向与橡皮筋在后车轴上缠绕的方向一致。（______）
22．橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。 （______）
23．橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。（________）
24．橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。（______）
25．橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（________）
四、实验题
在三根完全相同的皮筋下，挂上数量不等的钩码，皮筋拉伸的状态如右图。小明测量皮筋的 长度，记录在下表中。
皮筋序号 ①号 ②号 ③号
钩码数量 1个 2个 4个
皮筋长度 12厘米 14厘米 18厘米
26．下图所示的三根皮筋，（ ）产生的弹力最大。
A．①号皮筋 B．②号皮筋 C．③号皮筋
27．将①号皮筋上的钩码取下，皮筋的长度（ ）。
A．变长 B．变短 C．不变
28．从上表数据中可以得到的结论是“皮筋拉伸的长度与（ ）有关”。
A．皮筋序号 B．皮筋数量 C．拉力大小
29．如果在皮筋下挂3个钩码，那么皮筋的长度约为（______）厘米。
30．小明想在其中一根皮筋下挂30个钩码，观察皮筋的长度变化。小丽却认为不能这样做。小丽这样说的理由是什么？
31．下表是四（1）班同学探究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系”实验记录表。请你根据表格中的信息，结合所学知识完成下面各题。
橡皮筋缠绕圈数 5 10 15
实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3
小车行驶的距离（cm） 110 121 114 150 154 162 193 201 198
小车行驶的平均距离（cm） 115 155 197
（1）在这个实验中，四（1）班同学只改变了一个条件，这个实验条件是：______。（选填“橡皮筋缠绕小车的圈数”、“小车的质量”、“橡皮筋的根数”或者“地面的光滑程度”）
（2）根据表格信息，可以发现：橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋产生的_____力越大，小车行驶得______。
（3）实验中，橡皮筋由于受到外力产生形变，此时橡皮筋会产生一个恢复原来形状的力，小车便运动了。请你写出两种利用这个原理制成的工具：______、________。
（4）在不更换橡皮筋的情况下，你有什么方法让小车行驶得更远？（至少写出2种方法）
_________________________。
参考答案
1．A
2．A
3．A
4．A
5．C
6．C
7．B
8．C
9．A
10．B
11．弓箭 弹簧测力计 沙发
12．弹力 牛顿
13．能量 动力
14．远
15．弹 快
16．√
17．√
18．×
19．√
20．√
21．×
22．×
23．√
24．×
25．×
26．C
27．B
28．C
29．16
30．如果挂30个钩码，超过了橡皮筋的拉力，橡皮筋就会断裂了
31．橡皮筋缠绕小车的圈数 弹 越远 弹簧测力计 拉力器 橡皮筋缠绕小车的圈数越多、地面光滑
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四年级上册3.3《用橡皮筋驱动小车》同步练习题
一、选择题
1．小明用橡皮筋驱动小车，右表是他的实验记录。实验中，小明要探究的问题是（ ）。
A．小车行驶距离与皮筋缠绕圈数有关吗
B．皮筋缠绕方向会影响小车行驶方向吗
C．小车行驶距离与实验次数有什么关系
2．用弹簧测力计测量力的大小时，使用的标准单位是（ ）。
A．克 B．毫米 C．牛顿
3．在一定的限度内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程就 （ ）。
A．越长 B．越短 C．长短不变
4．在一定限度内，橡皮筋挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。
A．越大 B．越小 C．不变
5．小明将手中的橡皮筋分别拉出不同的长度，如下图，（ ）橡皮筋产生的弹力最大。
A． B． C．
6．下列情况，弹簧没有产生弹力的是（ ）。
A．手拉弹簧 B．手压弹簧 C．平放的弹簧
7．一定限度内，橡皮筋悬挂的钩码越多，橡皮筋拉得越长，产生的弹力（ ）。
A．越小 B．越大 C．不变
8．下列体育运动中，没有应用到弹力的是（ ）。
A． 打篮球
B． 撑杆跳
C． 荡秋千
9．下图是奥运会上的三大运动项目，其中（ ）不是以弹力作为动力的。
A．皮划艇运动 B．撑杆跳高运动 C．跳水运动
10．古人能“弯弓射大雕”，箭能射向高空中，主要是弯弓产生的（ ）作用。
A．重力 B．弹力 C．拉力
二、填空题
11．具有弹性：（______）、（______）、（______）。
12．当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是__________，力的单位是 ___________。
13．拉长的橡皮筋具有（______），释放后可以产生（______）。
14．橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（______）。
15．如图是一种叫弹弓的玩具，把一粒豆子包在皮套中，用手捏住，拉长橡皮筋然后松手，豆 子就可以像子弹那样射出去。使豆子射出去的力是橡皮筋产生的___力，橡皮筋拉得越长， 豆子射出去的速度越_____。
三、判断题
16．一定限度内，橡皮筋发生的形变越大，产生的弹力越大。（______）
17．物体形状被改变时产生的要恢复原来形状的力叫弹力。（______）
18．只要是弹簧就有弹力，不管拉不拉开。（______）
19．皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。（______）
20．用橡皮筋做动力驱动小车，小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关。（______）
21．小车运动的方向与橡皮筋在后车轴上缠绕的方向一致。（______）
22．橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。 （______）
23．橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。（________）
24．橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。（______）
25．橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（________）
四、实验题
在三根完全相同的皮筋下，挂上数量不等的钩码，皮筋拉伸的状态如右图。小明测量皮筋的 长度，记录在下表中。
皮筋序号 ①号 ②号 ③号
钩码数量 1个 2个 4个
皮筋长度 12厘米 14厘米 18厘米
26．下图所示的三根皮筋，（ ）产生的弹力最大。
A．①号皮筋 B．②号皮筋 C．③号皮筋
27．将①号皮筋上的钩码取下，皮筋的长度（ ）。
A．变长 B．变短 C．不变
28．从上表数据中可以得到的结论是“皮筋拉伸的长度与（ ）有关”。
A．皮筋序号 B．皮筋数量 C．拉力大小
29．如果在皮筋下挂3个钩码，那么皮筋的长度约为（______）厘米。
30．小明想在其中一根皮筋下挂30个钩码，观察皮筋的长度变化。小丽却认为不能这样做。小丽这样说的理由是什么？
31．下表是四（1）班同学探究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系”实验记录表。请你根据表格中的信息，结合所学知识完成下面各题。
橡皮筋缠绕圈数 5 10 15
实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3
小车行驶的距离（cm） 110 121 114 150 154 162 193 201 198
小车行驶的平均距离（cm） 115 155 197
（1）在这个实验中，四（1）班同学只改变了一个条件，这个实验条件是：______。（选填“橡皮筋缠绕小车的圈数”、“小车的质量”、“橡皮筋的根数”或者“地面的光滑程度”）
（2）根据表格信息，可以发现：橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋产生的_____力越大，小车行驶得______。
（3）实验中，橡皮筋由于受到外力产生形变，此时橡皮筋会产生一个恢复原来形状的力，小车便运动了。请你写出两种利用这个原理制成的工具：______、________。
（4）在不更换橡皮筋的情况下，你有什么方法让小车行驶得更远？（至少写出2种方法）
_________________________。
参考答案
1．A
2．A
3．A
4．A
5．C
6．C
7．B
8．C
9．A
10．B
11．弓箭 弹簧测力计 沙发
12．弹力 牛顿
13．能量 动力
14．远
15．弹 快
16．√
17．√
18．×
19．√
20．√
21．×
22．×
23．√
24．×
25．×
26．C
27．B
28．C
29．16
30．如果挂30个钩码，超过了橡皮筋的拉力，橡皮筋就会断裂了
31．橡皮筋缠绕小车的圈数 弹 越远 弹簧测力计 拉力器 橡皮筋缠绕小车的圈数越多、地面光滑
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