名字里的故事
一、教学目标
1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。
2.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。
二、教学过程
亲爱的同学们，大家好，今天我们一起来学习第四单元的口语交际：名字里的故事。
（一）复习导入，激发兴趣
第四单元是一个阅读策略单元，单元主题是预测。在这个单元我们一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。不仅增添了阅读的乐趣，还学到了一些预测的方法。在学习《胡萝卜先生的长胡子》时，我们根据一些文章和书的题目，猜测里面可能写些什么内容。（课件出示《胡萝卜先生的长胡子》课后第2题）
在猜想中我们对这些文章的题目，也就是文章的名字，产生了浓厚的兴趣。文章要有名字，人更要有名字，这节课，我们就在口语交际中猜一猜，讲一讲同学和老师名字的含义或来历。
（二）明确要求，充分准备
（课件出示口语交际页）
1.我们先来读读这次口语交际的提示，想一想这次口语交际可以交流哪些内容？
这次的口语交际，我们可以讲自己名字的含义或来历，也可以讲家人、名人名字的含义或来历。
2.为了更好地进行今天的口语交际，同学们在课前预习时都向家人了解了自己和家人名字的含义或来历。还有的同学通过上网、查阅书报，了解了一些名人名字的含义和故事，为今天的口语交际课做了充分的准备。
3.在交际之前，我们再次明确这次口语交际的两条要求:
（1）把了解到的信息讲清楚。
（2）听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
（三）教师引路，猜测名字
你们还记得谢老师的名字吗？对，我的名字是“谢迎春”。你能猜出谢老师名字的含义或来历吗？
有的同学可能会猜谢老师像迎春花一样漂亮。有的同学可能会猜谢老师喜欢春天。同学们猜的都有道理，不过谢老师名字的来历和含义比你们猜想的更丰富。
坐端正，竖起耳朵，认真倾听吧。
我的名字是谢迎春，“谢”是我家族的姓氏。“迎春”的由来，一是因为谢老师出生在二月初，正是春天即将来到，万物复苏之时，所以叫“迎春”。二是因为迎春也是花的名字，北方的春天，迎春花通常是顶着冰雪欣然开放，花色端庄秀丽又不畏严寒，就像春的使者。我的妈妈希望我也能像迎春花一样美丽、坚强，给我起名叫“谢迎春”。
同学们，谢老师讲得清楚吗？我先介绍自己叫什么，然后讲名字的含义和来历。你们听清楚了吗？谢老师的名字和出生的季节有关，还包含着妈妈对我的祝愿和期望。听完谢老师名字的故事，你们一定能更清楚地记住我了，对不对？这样把自己的名字介绍给别人能让人更快地认识你，接受你。接下来，我们继续“猜一猜”的游戏。
（四）游戏猜答，激发表达
1.游戏“猜一猜”。
看，这是三位同学的名字，你们能猜出他们名字的含义或来历吗？和家人说一说。（课件出示：柴懿芯，王浩轩，张芷涵，）
2.同学汇报。
你猜到这三个同学名字的含义了吗？下面我们听听这些同学是怎么说的，看看你猜对没有？
（1）我有一个很别致的名字——柴懿芯。大家都喜欢亲切地称呼我柴柴。我名字里的柴是怎么来的呢？哈哈，当然是因为我爷爷姓柴，所以我爸爸姓柴，我也姓柴喽！妈妈告诉我，“懿”字的本意是美好，“芯”字的本意是草木的中心部分。妈妈之所以为我起了这个名字，是希望我可以像小树苗一样茁壮成长，长大后成为祖国的栋梁之才。另外，我的名字在测评游戏中还获得了99.5的高分呢。虽然我的名字有些难写，但我依然爱我的名字！
柴懿芯同学讲的既清楚又有意思，妈妈希望这棵美好的树苗茁壮成长。你猜对了吗？
我们再认真听第二位同学介绍吧！
（2）每个人都有名字，而且每个人名字的意思都不一样。今天我就要说说的名字。我叫王浩轩，“王”这个字很有意思，因为我的爸爸妈妈都姓王，我也搞不懂姓了谁的姓。“浩”的意思是“浩然正气”，充满正能量。“轩”的意思是：“气宇轩昂”“气度不凡”。里面也包含了正能量哦！爸爸妈妈一定是希望我成为一个积极向上、一身正气的人。 我很喜欢我的名字，里面还带有文艺范哦！
同学们，你们感受到王浩轩名字的文艺范儿了吗？“浩然正气”“气宇轩昂”真是满满的正能量呢！
（3）我的名字叫张芷涵，小的时候我不喜欢自己的名字，觉得很难写，现在我长大了，我就超喜爱这个名字，因为它非常特别，寓意也很美好。“张”姓虽然很普通，但是我们家族的亲戚可是遍布各地呢。我名字中的后两个字可就很特别了。“芷”代表白芷，是一种中草药，意味着远离疾病。“涵”字有包容、涵养的意思。看来，爸爸妈妈一定是希望我长大以后能成为一个身体健康，涵养深厚的人。
张芷涵讲出了自己的心里话。你小时候有没有和张芷涵同学一样因名字难写而讨厌过自己的名字呢？从名字的含义中我们深深地体会到父母对我们浓浓的爱。看来我们每个同学的名字都不简单。
3.请大家大声说出自己的名字。和家人讲讲自己名字的含义和来历吧！一定要按顺序讲清楚。
4.同学们说完了吗？我们再听几位同学的介绍吧！
（1）我叫蔡竞仪，我的名字是爸爸妈妈合作给我起的。蔡是家族的姓氏 ，我名字中第二个字是“竞”，爸爸妈妈希望我永远保持着一种积极向上、不服输的精神；“仪”字代表着仪态端庄、贤淑有礼。告诉你们一个小秘密，我还在妈妈肚子里的时候 ，爸爸妈妈就希望我是一个仪表优雅的孩子，所以我的名字中就出现了“仪”这个字 。同学们，你们的名字中有什么含义呢？快去问问爸爸妈妈吧！
蔡竞仪同学讲得多清楚呀！先介绍自己叫什么，然后有条理、有顺序地讲了名字的含义和来历。你听清楚了吗？你们知道“仪”有什么含义吗？
（2）我叫梁姝媛，一个非常“文艺”的名字，似乎还带有一丝“温暖”，下面我给大家分享一下我名字里的故事。“梁”肯定是我们家族的姓氏，也是我最引以为傲的。“姝”字指窈窕淑女，爸爸妈妈希望我可以做一个有品行又美丽的女孩子；至于“媛”字，听大人说是希望我可以被温柔以待，也希望我可以带给所有人温暖。这就是我的名字，简单而又充满阳光。
多么好听的名字，多么情真意切的期望！谢老师虽然和她素未谋面，但很想和她做朋友。你们有什么想法也可以和家人说一说。
马嘉嵘同学的名字里又有怎样的故事呢？我们仔细听一听。
我们接着听故事。
（3）我叫马嘉嵘，很多同学都问我，你的名字有什么意义啊？下面我就给大家说说吧！“马”是我们家族的姓氏，“嘉”，取自“嘉言益行”中的“嘉”，意思是好的语言和品行。“嵘”，取自于“峥嵘岁月”这个词，代表着不平凡！说到“嵘”字还有一个有趣的故事，小时候这个字我总记不住怎么写，妈妈就告诉我，因为我属虎，虎呢，要占山为王，山上皆有草木，还要有自己的房子，这样老虎才能吃饱睡好！就这样我记住了这个字怎么写，有意思吧！我知道，爸爸妈妈希望我能成为品行端正，不落平庸，有所作为的人。
同学们，你们记住了吗？“嘉言益行”“峥嵘岁月”这位同学的名字多么富有文化底蕴，这样的名字对一个人而言多么有意义啊。
5.听了同学名字的故事，讲了自己名字的故事，你们想不想听听小伙伴家人名字的故事呢？
（1）李雯同学带来了妈妈名字的故事分享给同学们。
我的妈妈叫郝佳宁。妈妈说，她出生后，全家召开家庭会议商议着给他起名字。姥爷家是一个比较大的家庭，家中取名字是要按照家谱排的，“庭印建佳”，她刚好排到“佳”字辈，中间的字确定了，而名字最后一个字据说全家可发愁了，最后姥姥在许多复杂的字中选了“宁”这个字，取一个“宁静致远”的意思，而且这个字特别好写，姥姥说，字的笔画少，上学写名字省时省力。
（2）我们再听听玉玉爸爸名字的故事。
我爸爸的名字叫潘学宽。爸爸说，按家谱，他恰好是“学”字辈，并且人不可不学，学习就和吃饭一样重要。学什么呢？古人有云，“严于律己，宽以待人”，这或许是人生修养的第一步。所以，“学宽”一名有两层含义：一是学习的面要广；二是学会宽厚、宽容。前辈寄希望于他，从人生品德修养的第一步起，踏实为人，于是给他起名“潘学宽”。
两位同学介绍得非常清楚，他们父母的名字中间的字，都是按家谱排的，不但寄托着长辈的希望，还蕴含着中国的家族文化传承。
5.同学们，你们家人的名字中一定也有一些你不知道的来历和故事。有条件的同学，听家人讲讲他们名字的故事吧。在听的时候要礼貌地回应。如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向他们提出来。
（六）名人名字，拓展延伸
讲了自己的名字含义，听了家人的名字故事。我们来看看名人的名字背后有哪些有趣的故事吧！
1.李四光
我国地质学家李四光，原名李仲葵。他在14岁时便以优异的成绩获准公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四”字却无法再改。但是叫“李四”这名字不好听又没有意义。怎么办？
他一抬头，看到中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行远播四方，于是他便灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便叫李四光。
原来李四光的名字是在这样偶然的机会起的啊，名人名字的背后，竟然会有这么有趣的故事。
我们再看看获得“人民艺术家”称号的老舍先生的名字是怎么起的吧！
2.老舍
老舍，原名舒庆春，是父母所起，因为他生在阴历腊月二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”，是庆贺春天到来的意思。到他上中专师范的时候，他为自己起了一个字，舍予。这个字取得很巧妙，是把自己的姓——“舒”字，拆成两半，成为“舍予”二字。这两个字又有讲法，是“舍我”也就是放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。以后他又取“舍予”中的头一字，前边加上一个“老”字，当作自己的笔名。1929年他发表长篇小说《老张的哲学》时正式署名为“老舍”。
老舍先生的名字起得既巧妙又深刻。
名人名字的故事真不寻常。如果你想在课下搜集更多名字的含义或来历，你可以借助这个表格进行调查搜集。课后，你也可以把你听到的关于同学名字的含义或来历讲给家人听。
名字 名字的含义 名字的来历
我的名字
家人的名字
名人的名字
今天我们就学习到这里，下面布置作业。
6
（七）作业布置
1.回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
2.预习习作《续写故事》。
同学们，以上是我们今天学习的全部内容，再见！(共23张PPT)
名字里的故事
三年级语文
我们可以讲自己名字的含义或来历，也可以讲家人、名人名字的含义或来历。
把了解到的信息讲清楚。
听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
谢迎春
王浩轩
xuān
张芷涵
zhǐ hán
hào
柴懿芯
y xīn
柴懿芯
y xīn
王浩轩
xuān
张芷涵
zhǐ hán
我的名字叫……
蔡竞仪
cài j ng
梁姝媛
shū yuán
马嘉嵘
jiā róng
我妈妈叫郝佳宁。
我妈妈叫郝佳宁。
我爸爸的名字叫潘学宽。
我的名字叫……
李四光
老 舍
名字 名字的含义 名字的来历
我的名字
家人名字
名人名字
课后作业
1.回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
2.预习习作《续写故事》。
43
43
思图料
③读读下面这些文章或书的题目,猜猜里面可能写了些什么。
《躲猫猫大王》
《夏洛的网》
《帽子的秘密》
《柔软的阳光》
《团圆》
《小灵通漫游未来》
口语交际
名字里的故事
每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗 回家问问
长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待,说不定还藏着
故事呢!
我还要问问家
里人,看看他们的
有些名人的名字
名字有什么含义
很有趣,我想去了解
和同学交流名字的含义或来历,可以是关于自己名字的,也可
以是关于其他人名字的。
听同学讲的时候,如果有感兴趣的或不理解的内容,可以向讲
的人提出来,进一步了解。
和同学交流之后,回家给家里人说说,你从同学的讲述里知道
了哪些新鲜事。
◎把了解到的信息讲清楚
。◎听别人讲话的时候,要礼
貌地回应
输湿
回
2
地质学家零四光
Stanquan2008. blog. sohu. coim
/《名字里的故事》练习
一、在本次口语交际时，我们要做到（ ）。（多选）
A.遇到不清楚的地方随时向讲的人提出来。
B.从别人的讲述中找到重点，只对重点部分提出自己的疑问。
C.把了解到的信息讲清楚。
D.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
二、向别人提出问题时，要做到（ ）。（多选）
A.可以在对方说话的间歇处、停顿处提出问题。
B.使用礼貌用语，运用恰当的语气。
C.声音一定要响亮，要盖过对方讲话的声音，让所有同学听明白自己所提的问题。
D.想到问题马上打断对方的讲话，把问题讲出来。
三、读一读，选一选，你能猜到下面这些名字的含义吗？（填序号）
A.李成蹊 B.徐甘 C.李文博 D.马致远
1.慢慢甜来，“苦尽甘来”。 （ ）
2.文采飞扬，博学多才。 （ ）
3.桃李不言，下自成蹊。 （ ）
4.“非宁静无以致远”，要静下心思，才能高瞻远瞩。 （ ）
参考答案
一、C D
二、A B
三、1.B
2.C
3.A
4.D
