12 坐井观天 课件（25张 )

(共25张PPT)
12 坐井观天
学校生活
课前预习篇
新课导入
这是一篇非常有趣的寓言故事。坐在井里的一只青蛙和飞到井沿上的小鸟，一个说天小，一个说天大，到底谁说得对呢？你一定很想知道争论结果吧？让我们一起读读故事，看看谁说得对。
目标导学
2. 分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。（重点）
3.通过对重点语句的理解，明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们说话不一致的原因，体会故事寓意。（难点）
1. 会认“沿、答”等10个生字，会写“井、观”等8个生字，读准多音字“哪”。
知识链接
寓　言　儿童文学的一种体裁，把一个深刻的道理寄托在精练生动的故事里。寓言来源于古代人民的口头创作，故事的主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物，具有强烈的夸张和讽刺意味。
我会写的字
我会认的字
（“沿、答、渴、喝、话、际”见我会写的字）
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
近、反义词
近义词辨析
运用：1. 哪（né）吒去哪（nǎ）里了？大家快找找看哪（nɑ）！
2. 虽然爸爸没有正面回答（dá）我，但我感觉他已经答（dā）应了我的要求。
正音：井口（jǐn jǐng）　弄伤（lòng nòng）　天哪（nǎ na）
辨形：“沿”字的右上部分是“ ”，不是“几”。“渴”和“喝”字的右下部都是“匃”，不要写成“匈”。
近义词
观——看　弄错——搞错　　
朋友——伙伴　大话——空话
无边无际——一望无际　　　
反义词
问——答　错——对　　
远——近　朋友——敌人
无边无际——弹丸之地
无边无际　　一望无际
辨析：两个词都有形容范围广阔的意思。但“无边无际”指范围广阔，没有边际，“一望无际”形容非常辽阔。
运用：1. 草原像一张无边无际的地毯。
2. 我站在山上看着一望无际的大海，心胸无比开阔。
哪｛nɑ（天哪）
nǎ（哪里）
né（哪吒）
√
√
√
答｛dá （回答）
dā（答应）
六年级语文（部编版）上册
六年级语文（部编版）上册
特殊词语
词语拓展
词语搭配
“无~无~”式词语：无边无际
“A一A”式词语：看一看
“无~无~”式词语：无忧无虑　无法无天　无拘无束
“A一A”式词语：笑一笑　想一想　摸一摸
找点儿水喝　找点儿事做　找点儿饭吃　找点儿钱用
好奇地听着　好奇地观察　好奇地猜测　好奇地打探
六年级语文（部编版）上册
词语听写
坐井观天　井沿　回答　口渴　喝水　大话　无边无际
六年级语文（部编版）上册
方法目标
重点方法
写作方法
阅读方法
运用拟人化的对话进行写作
两人分饰角色阅读
其他方法
学会按一定的句式整理句子
课文品读
1 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿①上。【句解：“坐”指出青蛙在井底的姿态，“落”指出小鸟在井沿上的姿态，为下文作铺垫。】
2 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”【句解：青蛙的这一问起到了引起下文的作用。】
3 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”【句解：小鸟诚恳地回答了青蛙的问话，并且说明了自己来到井沿的原因——飞了很远，口渴 ，想找点儿水喝。】①②
4 青蛙说：“朋友，别说大话②了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”（反问）
课文讲解篇
名师赏析
①井沿：井边。
造句：井沿上有一只小鸟。
②大话：浮夸而不切实际的言论。
造句：说大话早晚会被识破。
①思考:小鸟和青蛙共有几次对
话？每次主要说了什么内容？
小鸟和青蛙一共进行了三次对话。第一次对话讲小鸟从哪里来，来干什么。第二次对话是小鸟和青蛙关于天的大小发生的争论。小鸟认为天无边无际，青蛙说天只有井口那么大。第三次对话讲了青蛙不相信小鸟的话，还是认为天只有井口那么大，小鸟就让他跳出井来看一看。
②思考:从哪里看出小鸟飞了很
远的路？
从“一百多里”可以看出小鸟飞了很远的路，说明天的辽阔；从“下来”可以看出天的高远。
第一部分（第1~3自然段）：鸟遇井底蛙。这是青蛙与小鸟的第一次对话，交代了小鸟从哪儿来，来这儿干什么。
【句解：“别说大话了”体现出青蛙的武断，青蛙一直在井底，抬头看到的天空只有井口那一片，所以他认为天不过井口那么大，认为小鸟的话虚假、夸张。】③
5 小鸟说：“你弄错③了。天无边无际，大得很哪！”【句解：“无边无际”表明了天很大，没有边际。这句话要读出劝告的语气。】
6 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”【句解：“天天”说明青蛙从未出过井口。高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以他目光狭小，所见有限，还自以为是。】
7 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”④⑤⑥
③ 思考：“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这是一个什么句子？它表示的意思是什么呢？
这是一个反问句， 表示“天只有井口那么大，不用飞那么远”的意思。
④思考：从青蛙和小鸟的对话中，你认为他们为什么会有不同的看法呢？
因为青蛙整天生活在井底，小鸟生活在广阔的天空，他们的视野不同，决定了各自的眼界不同，所以他们的看法不同。
⑤ 品析：小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑，与青蛙的笑形成对比。这句话比小鸟前一次说“你弄错了”只多了一个“是”字，却表达了小鸟此时着急的心情。朗读时，要用着急、无奈的语气。
⑥ 拓展：请你想象接下来的情节，如果青蛙真的跳出了井口，见到外面的蓝天，他会说些什么？
示例：啊，原来天空是这么广阔无边！看来，我应该多见识见识外面的世界，不能自以为是。
③弄错：搞错。
造句：如果昨天多问一句，咱们今天就不会弄错了。
④无边无际：广大而看不见边际。
造句：无边无际的宇宙充满了神秘感。
第二部分（第4~5自然段）：看法不同。写青蛙和小鸟的第二次对话，表明各自对天的看法不同。
第三部分（第6~7自然段）：依据不同。写了青蛙和小鸟的第三次对话。各自说出自己观点的依据。
④
结构图示
坐井观天
坐在井里——井口那么大
飞在空中——无边无际
目光短浅
自以为是
视野开阔
见多识广
眼界开阔
全面认识事物
主题感悟
主题归纳
这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得高，才能看得全面。不能像青蛙那样犯了错
误还自以为是。
感悟心语
始终待在井里的青蛙目光短浅，在空中不断飞翔的小鸟才知道天是无边无际的。学习也是如此。只有像小鸟一样，不断追求和奋斗，我们才能知道天的广阔、海的深邃、知识的无穷无尽，才能成长为栋梁之才。
写法练笔
写作特点：本文运用了反问句，加强了语气，使句子比一般陈述句语气更为有力，而且感彩更为鲜明。
仿写思路：反问句就是用疑问的句式，表达与字面相反的意思。如文中“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”表达的意思是天不过井口那么大，不用飞那么远。
我的练笔：路程不过几百米，不用开车去。
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课后习题解答
◎分角色朗读课文，读好下面的句子。
◇天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
◇天无边无际，大得很哪！
◇不信，你跳出井来看一看吧。
教师指导：课文除了第1自然段，全部是青蛙和小鸟的对话，读好对话是重点。朗读第一次对话，要读出上扬的语调。第二次对话情感强烈，尤其要读好带有感叹号和问号的句子。在第三次对话中，朗读青蛙的话时，要适当重读“天天、一……就……、不会”等词语，表现出青蛙非常自信地强调自己的理由。小鸟的话“你是弄错了”中的“是”要重读，表示强调，加强语气。
课后作业篇
◎小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
参考答案：小鸟和青蛙在争论天到底有多大。因为生活的环境不一样，青蛙只能看到井口大小的天空，井口之外的世界他无法看到；小鸟自由飞翔，看到的世界无限广阔。