(共22张PPT)
2
0
2
1
人教部编版语文
六年级上册
《江南春》《书湖阴先生壁》
统编版小学语文六年级上册第六单元《古诗三首》第二课时
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
江南可采莲，
莲叶何田田。
——汉乐府《江南》
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
——[宋]王安石《泊船瓜洲》
正是江南好风景，
落花时节又逢君。
——[唐]杜甫《江南逢李龟年》
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
大处着眼展示全景
小处入手聚焦庭院
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
圈：圈出诗中的景象
想：想象描绘的画面
联：联系查阅的资料
读：读出诗人的情感
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
想
联
读
圈
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
想
联
读
圈
圈
想
联
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
读
护田：
出自《史记》,汉代统一西域，在西域开荒屯田，派朝廷代表处理西域事务，兼司屯田的官兵护卫。这里指护卫环绕着田园。
排闼：
出自《汉书》，汉高祖曾经卧病不起、心绪烦乱，令守护之官不得使群臣入见。十余日后，樊哙不顾禁令“乃排闼直入”，终使高祖解颜起床。这里指青山推门送来绿意。
一水 护田 将绿绕，
两山 排闼 送青来。
明月 松间照，
清泉 石上流。
大漠 孤烟直，
长河 落日圆。
两个 黄鹂 鸣翠柳，
一行 白鹭 上青天。
年年 岁岁 花相似，
岁岁 年年 人不同。
读准字音读通诗，
对比品味悟写法。
圈出意象想画面，
联系资料体会情。
作业超市
1.我是记忆达人：积累背诵三首古诗。
2.我是阅读能手：推荐阅读《藏在地图里的古诗词》（4册）。
3.我是飞花诗人：绿色生态，你我共享。以“山”“水”等字进行飞花令接龙，比比谁厉害。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(共21张PPT)
2
0
2
1
人教部编版语文
六年级上册
《浪淘沙》（其一）
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
勾连文本 诵读诗句
白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》
勾连文本 诵读诗句
望三门，三门开，黄河东去不回来。
——贺敬之《三门峡——梳妆台》
勾连文本 诵读诗句
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》
大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
独树临关门，黄河向天外。——王维《送魏郡李太守赴任》
我的眼前仿佛浮现了气势磅礴的黄河。
我读出了黄河绵延万里，从天上奔流而来，体会到了李白的浪漫情怀。
我仿佛听到了震耳欲聋的黄河，感受到它的壮美。
黄河水拍打在礁石上，我仿佛听到了黄河大合唱。
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
勾连文本 诵读诗句
浪淘沙（其一）
回顾方法 确定策略
巧解诗题，熟悉作者。
反复诵读，读出韵味。
抓住诗眼，通明诗意。
品味意境，领悟感情。
？
反复诵读 想象画面
用个老招数
反复诵读 想象画面
qū
qǔ
（弯曲)
（歌曲)
簸
bǒ
bò
（颠簸)
（簸箕)
浪淘风簸自天涯
二、我会写一写
一、我会选一选
曲
反复诵读 想象画面
③九曲：“九”是虚指，形容黄河非常曲折。
④天涯：最早“涯”表示水边，后来泛指边际如“天涯海角”。
三、我会补一补
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
“四百八十”是虚指，形容寺院很多。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
春种一粒粟，秋收万颗子。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
三人行，必有我师焉
三番五次 十拿九稳 ……
反复诵读 想象画面
请同学们再次朗读古诗，边读边在脑海中想象黄河的画面。
③九曲：“九”是虚指，形容黄河非常曲折。
④天涯：最早“涯”表示水边，后来泛指边际如“天涯海角”
三、我会补一补
四、我会读一读
读着读着，我仿佛听到了 ，
这真是一条 的黄河呀！
五、我会说一说
我仿佛听到了黄河拍打礁石那震耳欲聋的声音。
我仿佛听到了黄河浪涛翻滚，震耳欲聋的声音。
我仿佛听到了黄河闷雷滚动的声音。
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
浪淘沙（其一）
反复诵读 想象画面
回归整体 对比联读
夜宿山寺
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
浪淘沙（其二）
日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。
美人首饰侯王印，尽是江中浪底来。
wēi
探究文化 感受神奇
学个新招数
诗人由眼前之景联想到什么？
你能讲一讲“牛郎织女”的故事吗？
补充一段资料：《汉书》中记载“汉使穷河源”就是说张骞曾经到达过黄河的源头；此后，晋代张华的《博物志》中记载了一个传说，称有人乘着小木筏往来于海上和天河之间，还曾与牛郎织女会面；后来，这两种记载发生了混合，说黄河与天河相通，张骞追溯黄河的源头时曾经抵达银河，甚至见到了牛郎织女。（诗人用了这个混合版的典故，表示自己也要逆流而上，到黄河的源头去。综合看来“同到”有“和传说中的古人一起去的浪漫主义想法”。）
作业设计
1.默写《浪淘沙》（其一），摘抄描写黄河的古诗词；
2.熟读《江南春》、《书湖阴先生壁》
反复诵读
想象画面 探寻文化
学法小结
