体育与健康四年级上册《单脚跳游戏：脚斗士》（教案）

《单脚跳游戏：脚斗士》教学设计
一、 指导思想
以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生发展为中心，以教师为主导学生为主体，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，努力促使学生养成自觉锻炼身体的好习惯，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生身心健康发展。
二、学情分析
小学四年级学生正处于迅速发育时期，依据他们活泼好动、富有想象力、喜欢做各种游戏，喜欢比赛，表现欲强等特点，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。
三、 教学目标及重难点
1、培养学生对双单脚跳跃游戏的活动兴趣，使学生能主动地、积极地、愉快地参与游戏活动。（重点）
2、使学生基本掌握“脚斗士”游戏方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、协调素质，增强腿部力量，提高跳跃能力。（难点）
3、培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质以及团结协作的精神，提高学生良好的相互交往与合作的意识和行为。
四、 教学内容
教学内容的安排充分考虑学生上下肢协调展。
1、脚斗士游戏——以单脚站立，另一脚抬起，小腿置于站立脚大腿前，以单或双手握住抬起脚的脚掌或脚踝，用单脚跳跃的方式进行搏斗。将对方击倒或脱手为胜。
2、划龙舟游戏——学生坐在地上，依靠双手支撑和臀部的前移向前运动，各队学生前后相接同时向前运动，快者胜。
组织与教法
根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：
1．重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。
2．根据《体育与健康》新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。
3．教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性，培养学生“学习脚斗士”的兴趣和创新意识，提高学生的自我锻炼能力。
4．采用一对一、组对组的对抗练习，让学生自主练习，自我发挥、探索实践，并在教师的点拨指导下，加强观察与思考，分析与对比，进一步掌握正确的动作方法，提高脚斗士的技战术能力。
场地器材
学校足球（场地揉软） 2、护膝 3、便携式音响
七、教学流程
课堂常规——开放式螺旋跑（音乐：我是勇敢小兵兵）——徒手操——以脚斗士基本姿势单脚跳跃接力比赛——脚斗士对抗比赛——划龙舟游戏——放松操——四步舞（音乐：小红帽）——小结
教 案
教师：
教学内容：1、单脚跳游戏：脚斗士。2、游戏：划龙舟
教学目标：1、学习脚斗士游戏的方法，复习划龙舟游戏。 2、增强腿部和手臂力量，提高平衡能力。 3、培养不怕困难，勇夺第一的精神；提高团队协作能力。
重点：学会脚斗士规则， 难点：单脚平衡
顺序时间 教学 内容 时间 次数 教师指导方法 学生学习方法 教学要求
开始部分 1、点名。2、宣布本课内容及目标。 2 1 详细讲解 集合，班长报告人数，认真听讲。 注意力集中
准备部分 慢跑：开方式螺旋跑（音乐：我是勇敢小兵兵） 徒手操：4节 专项练习：4节 5 2 ╳ 8 拍 边讲解边示范。 听教师口令跟随练习 动作有力、到位。
基本部分 游戏：以脚斗 a以基本姿势进行接力比赛。 b男女生各分成两队互为对手进行练习。 2、游戏：划龙舟 28 2-3次 1 1、讲解护具使用方法。 2、讲解动作方法。 3、讲解规则 1、复习游戏方法。 1、自觉遵守规则进行练习。 2、失败的同学自觉退出。 1、集体练习。 尽力拼搏，自觉遵守规则。
结束部分 1、放松活动2节 2、放松舞蹈“小红帽” 3、小结 5 1、与同学们共同练习。 2、评价本课任务完成情况 听音乐放松进行练习 。 1、全身舒展放松 2、积极参与评价。
场地器材 学校足球场。 录音机一台。 护具50套。 标志筒4个。 运动量预计 运动负荷 脉博 180━ 160━ 140━ 120━ 100━ 80 ━ 60 ━ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 时间 5 10 15 20 25 30 35
安全措施 遵守游戏规则，不得使用危险动作，倒地人学生要立即起来。