《体育与健康》（水平二）四年级上册 第一课时 队列队形之左转弯走（教案）

队列队形之左转弯走（教案）
一、教学目标
1、使学生了解并懂得左转弯走的队列意义
2、初步掌握左转弯走时的动作方法及要领，为学校大课间队列打下良好基础
3、学生的协调配合能力得到提高
4、学生在游戏中体验体育活动的乐趣,增强了集体主义精神及善于合作的精神
二、学情分析
四年级学生有很强的表现欲望和竞争意识,好动、模仿性强,喜欢游戏。但他们有意注意时间短,无意注意占主导地位,对教师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦情绪,所以教师主要以“游戏教学”为主，让学生开心、主动的进入学习的状态。
三、重点难点
重点:转弯时“里大外小”的配合意识
难点:内外侧协同配合,能做到“向内靠拢、向外标齐”
四、教学过程 （第一课时）
（一）准备部分
1、体委整理着装、清点人数、整队报告
2、队列游戏《倒行逆施》
3、队列练习:原地三种转法
4、教师领做热身韵律操《快乐的歌》
5、课课练:
(1)原地高抬腿
(2)左右跳
（二）讲授部分
1、游戏导入《双人并排往返接力跑》
教师讲解游戏规则,强调返回时逆时针绕标志碟,同时提出问题:两人如何在保持并排的情况下非常快速的绕过标志物 学生带着问题进行游戏,游戏后,引导学生总结规律:步幅里小外大,里外协同配合。”引导学生带着问题进行游戏,目标明确,为接下来的教学做铺垫。
2、游戏练习《时光倒流》
结合学生模仿性强、喜欢游戏的特点,采用迁移的方式,通过时钟,让学生建立感官认识,从而明确动作方法。因为我们要学习逆时针的左转弯走，所以游戏的名字叫《时光倒流》
(1)教师出示的时钟道具上先后呈现三个时间: 12点、9点、6点。
(2)学生扮演时针,四人一组跨胳膊进行练习。
(3)学生跨胳膊,走四步练习。
(4)手扶肩走四步练习。
(5)手放在体侧走四步喊号练习。
(6)加摆臂练习。
(7)学生组内进行自主练习。
(8)教师下达“左转弯走”口令，各组进行完整动作练习。
（9）集体练习
3、奖励游戏《胯下接力》
班级成四路纵队，每名学生双脚开立，排头双手将接力棒举过头顶，然后双手下放，同时弯腰将接力棒从胯下交给后一名学生，后一名学生照此方法动作，每路排尾接过接力棒后从本路纵队的右侧跑至终点，用时少的获胜。
（三）放松活动
师生共做放松操《虫儿飞》充分放松、恢复身心。
（四）教师总结
1、让学生说一说本课的收获,并进行评价
2、提示下节课的内容，并让学生做好下节课的准备（下节课主要进行组内换位练习，使每名学生在任何位置都能掌握左转弯走的动作要领）
五、教学反思
（一）从教法上
整体的教学环节衔接紧凑。教师语言不够精炼，需要改进
从学法上
学生课上能够积极主动的体会动作要领，但由于是现场录课，学生在上课的过程中表现的有些“紧”
从整体上
最后的课上总结至关重要，有效的与第二课时做到了充分的连接。