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观潮
四年级语文
第一单元：
边读边想象画面，感受自然之美。
yán
y
áng
dùn
d ng
fèi
guàn
hào
bēng
zhèn
shà
yú
盐 薄 屹 昂 顿 鼎
bó
沸 贯 浩 崩 震 霎 余
bó
báo
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳
光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
—《观潮》
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
— 三下《肥皂泡》
盐官镇 薄雾 屹立 昂首 顿时 人声鼎沸
横贯 浩浩荡荡 山崩地裂 霎时 余波
屹立 昂首 横贯 霎时 余波
人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂
人山人海 齐头并进
1.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
2.顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
奇观 农历 据说 宽阔
滚动 逐渐 依旧
潮 据 堤 阔 盼 滚 顿 逐
渐 堵 犹 崩 震 霎 余
左右结构：潮 据 堤 盼 滚 顿 渐 堵 犹
上下结构：
半包围结构：
潮
震
崩
震
霎
余
阔
逐
潮
横稍长
震
捺舒展
撇舒展
1
2
3
4
5
钱塘江大潮被称为天下奇观
钱塘江大潮的壮丽景色
1
2
3
4
5
1.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
2.有人告诉我们，潮来了！
3.霎时，潮头奔腾西去。
潮来前
潮来时
潮去后
边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
阅读3～4自然段，抓文中重点语句，梳理潮来时的过程，想象潮来时画面。
传来隆隆的响声—出现了一条白线—逐渐拉长，变粗—形成一堵两丈多高的水墙—浩浩荡荡地飞奔而来
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，
好像闷雷滚动。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
1丈≈3.3米 2丈≈6.6米
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
——唐 刘禹锡
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
——唐 刘禹锡
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
那条白线 ，逐渐 。再近些，只见 。浪潮越来越近，犹如 ，
；那声音如同 。
八月十八潮，壮观天下无。
——（宋）苏轼
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。
——毛泽东
作业：
1.有感情地朗读《观潮》和《现代诗二首》，背诵
《观潮》3~4自然段。
2.预习《走月亮》和《繁星》。边读边想象，画出
生字词，梳理课文线索。
选做：搜集有关钱塘江大潮的文章、诗词和图片，
和同学们进行交流。1 观潮
一、教学目标
1.认识“盐、薄、巢、苇”等19个生字，读准多音字“薄”，会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。
2.有感情地朗读课文，背诵第3～4自然段。
3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。
4.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。
二、教学过程
（一）围绕主题，导入新课
1.同学们，大家好。今天我们将学习第一单元内容。第一单元是以“自然之美”为主题，希望同学们在学习中，边读边想象画面，感受自然之美。
（出示：第一单元：边读边想象画面，感受自然之美。）
现在我们一起学习本单元第一课：观潮
（二）识写字词，提升能力
1.借助拼音，读准字音
这是本课生字，请你和老师一起读一读，读准字音。
yán bó y áng dùn d ng
（出示： 盐 薄 屹 昂 顿 鼎
fèi guàn hào bēng zhèn shà yú
沸 贯 浩 崩 震 霎 余）
其中，“薄”是个多音字。在本课“薄雾”一词中读“bó”。在三年级下册《肥皂泡》一课中，我们学过它的另一个读音：báo，在这里的意思与“厚”相对。 bó
（出示：江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
——《观潮》
báo
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
—— 三下《肥皂泡》）
练读生词，积累词语
现在请你拿起笔，边读边画出文中带有这些生字的词语。
（出示：盐官镇 薄雾 屹立 昂首 顿时 人声鼎沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂 霎时余波）
我们先来读读这几个词语。
（出示：屹立 横贯 霎时 昂首 余波）
再来读读这几个词语。
（出示：人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂）
我们再认识两个四字词语，大家再读一读。
（出示：人山人海 齐头并进）
现在把这几个四字词语送到句子中。一起来读一读。
（出示：
1.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
2.顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。）
再快速读读这几个词语吧。
（出示：奇观 农历 据说 宽阔 滚动 逐渐 依旧）
3.书写指导
（1）观察字形
这是本课的会写字。
（出示：潮 据 堤 阔 盼 滚 顿 逐 渐 堵 犹 崩 震 霎 余）
通过仔细观察，按照结构，可分为以下三类。左右结构的汉字，在书写时要注意左右两边的宽窄。比如：“据”左窄右宽，而“顿”则左右同宽。上下结构的汉字要注意上下的比例，比如：“崩”要上扁下长、上收下放。同时上下部分要紧凑。
（出示：左右结构：潮 据 堤 盼 滚 顿 渐 堵 犹
上下结构：崩 震 霎 余
半包围结构： 阔 逐）
（2）指导书写
师：我们来写写这两个字。
（出示重点笔画。）
“潮”：左边三点的摆放位置略微形成竖着的弧形。中间部分最后一横比第一横稍长。“震”：上扁下长。上面是“雨”的变形，下半部分第二笔撇和最后一笔捺要写舒展。
初读课文，整体感知
1.学生默读，整体感知
通过预习，我们知道：课文2～5自然段具体写观潮内容。那第一自然段写了什么？对，这一段总写钱塘江大潮被称为天下奇观。所以课文就可以分成这两部分。第一部分总写钱塘江大潮被称为天下奇观。第二部分具体描写钱塘江大潮的壮丽景象。
（出示：课文插图）
2.抓关键词，理清顺序
请同学们再读2～5自然段，抓文中关键词句，思考：课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？
同学们从以下三句话中就可以发现，我们通过这些关键词句很容易知道，课文是按潮来前、潮来时、潮去后的顺序来描写钱塘江大潮的。
出示：
1.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 潮来前
2.有人告诉我们，潮来了！ 潮来时
3.霎时，潮头奔腾西去。 潮去后
（四）细读课文，感受壮观
让我们边读边想象画面，去感受钱塘江大潮的壮观。
（出示：边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。）
1.潮来前
阅读潮来前的语段。边读边进行想象，你脑海中浮现出怎样的画面？你又能感受到什么？
（出示：农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。）
同学们，通过抓这些关键词句，我们仿佛看到了宽阔的钱塘江、平静的江面，以及海塘大堤上挨挨挤挤的人群。同时还感受了到人们内心对于这壮观大潮的期待。
（出示：描黄重点词语的第二自然段）
2.潮来时
当大潮来时，我们又会看到怎样的画面？
（1）请同学们阅读3～4自然段，抓重点语句，梳理潮来的过程。
（出示：阅读3～4自然段，抓文中重点语句，梳理潮来时的过程，想象潮来时画面。）
同学们，你看。结合这些词句，就可以描绘出潮来的过程。先是从远处传来隆隆的响声。过了一会儿，水天相接的地方出现了一条白线，那条线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。再近些，形成一堵两丈多高的水墙，大潮就这样浩浩荡荡地飞奔而来。
（出示：传来隆隆的响声——出现了一条白线——逐渐拉长，变粗——形成一堵两丈多高的水墙——浩浩荡荡地飞奔而来）
（2）作者是怎样描写潮来时的壮观景象的呢？我们边读边想象。
有同学画的这里。听到过雷声吗？大潮刚来时，我们只闻其声，如闷雷一般。
（出示：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。）
可能你关注的是这句话。
（出示：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。）
生活中我们见到的墙是什么样子？非常厚实。多高的墙呢？两丈多高。
（出示：1丈≈3.3米 2丈≈6.6米）
再读这句话，你看到了什么？当白浪翻滚而来，我们好像看到了一堵六米多高的水墙。这浪头可真有气势！
相信这幅画面在很多同学眼前动了起来，响了起来。
（出示：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。）
通过朗读，我们仿佛看到了如同千万匹白色战马般滚滚而来的汹涌潮水，好像听到了山崩地裂般潮水奔腾的声音。
正如唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
（出示：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。——唐 刘禹锡）
3.潮去后
请你再读读《浪淘沙》的后一句诗。
（出示：须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。——唐 刘禹锡）
找出与文中相关的语句读一读。
（出示：潮去后的句子）
短短几句，我们的眼前却呈现出潮头西去、余波涌来、恢复平静的不同画面。
4.读出壮观
潮水退去，但潮来时的壮观景色却让人难以忘怀。通过想象，我们感受到浪潮由远及近，声音越来越大，气势越来越壮观。请你读读第四自然段，读出气势。
（出示：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。）
5.指导背诵第四自然段
老师仿佛也听到了你铿锵有力的声音。那你能试着背背这段话吗？别急，老师来帮帮你。
（出示：
那条白线 ，逐渐 。
再近些， 。
浪潮越来越近，犹如 ；
那声音如同 。）
开始吧！
你看，抓住一些关键词，就能快速准确地背诵。
6.补充资料，了解原因
为什么钱塘江大潮的景象会如此壮美呢？读读课后资料袋，你就明白了。
（出示：课后资料袋截图）
（五）拓展古诗，总结升华
千百年来，钱塘江大潮让无数游人看客为之倾倒，有诗为证。
（出示：八月十八潮，壮观天下无。
——（宋）苏轼
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。
——毛泽东）
布置作业
课后，同学们还要有感情地朗读《观潮》和《现代诗二首》，背诵《观潮》第3～4自然段，注意边读边想象。有感情地朗读第二课《走月亮》和第四课《繁星》，边读边想象，并画出文中生字词，梳理课文线索。
有兴趣的同学还可以找一找有关钱塘江大潮的文章、诗词和图片，和同学们进行交流。
（出示：
作业：
有感情地朗读《观潮》和《现代诗二首》，背诵《观潮》第3～4自然段。
预习《走月亮》和《繁星》。边读边想象，画出文中生字词，梳理课文线索。
选做：找一找有关钱塘江大潮的文章、诗词和图片，和同学们进行交流。
结语：这节课我们就上到这里，同学们，再见！
承诺：
本人承诺此次教学设计及课件均为本人原创。
签字：《观潮》练习
我会看拼音写词语。
guān cháo nóng l zhú jiàn shà sh
我会把词语补充完整。
人（ ）人（ ） （ ）头并（ ）
山（ ）（ ）裂 （ ）（ ）荡荡
三、我会把句子补充完整。
那条白线很快地向我们移来，逐渐________，________，___________。再近些，只见___________，形成一堵___________的水墙。浪潮越来越近，犹如______________________________，___________地飞奔而来；那声音如同___________，好像___________________________。
参考答案
观潮 农历 逐渐 霎时
山 海 齐 进 崩 地 浩 浩
拉长 变粗
横贯江面 白浪翻滚 两丈多高
千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
山崩地裂 大地都被震得颤动起来
