教科版（2017秋）2021-2022学年科学四年级上册 第一单元 声音 单元同步训练 （含答案）

第一单元 声音 单元同步训练-2021-2022学年科学四年级上册 教科版（含答案）
一、选择题
1．拨动吉他弦，声音最高的是( )。
A．最粗的弦 B．最细的弦 C．中等粗细的弦
小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该( )。
A．将这根琴弦调紧一些 B．将这根琴弦调松一些 C．用力弹
2．将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺_________________。
A．越远离桌边越模糊不清
B．每个部分都看得清晰
C．伸出桌边越远越清晰
3．我们将用力打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。
A．无法判断 B．水面会溅起水花 C．水面没有任何变化
4．下面的音符中，（ ）是最高音。
A．6 B．7 C．i
5．关于人的耳郭的作用，下列说法正确的是（ ）。
A．人没有耳郭很难看，耳郭的主要作用是增加美观度
B．耳郭主要是为了防止杂物进人耳道中
C．耳郭主要是聚集外界声音，使人听得更加清楚
6．下列做法中，（ ）会发出声音。
A．放置的鼓 B．拉长橡皮筋 C．拨动钢尺
7．上课时，即使老师背着你讲课，也能听到声音，这是因为声音的传播方向是（ ）。
A．向着一个方向的 B．向着前后的 C．向着四面八方的
8．如图，将嘴唇贴在试管口吹气会发出声音，发出声音主要是（ ）在振动。
A．水 B．试管 C．空气
9．下列声音中，属于人为制造的噪音是（ ）。
A．悠扬的琴声 B．课间吵闹声 C．暴雨打击玻璃声
10．我们的外耳由（ ）和外耳道组成。
A．鼓膜 B．耳郭 C．听小骨
11．我们能够发出声音的器官是（ ）。
A．舌 B．声带 C．鳃
12．声音的高低与（ ）有关
A．震动频率 B．振动幅度 C．震动大小
二、填空题
13．我们耳朵的结构主要分为________、________和________三部分。
14．我们生活在一个充满（______）的世界里，虽然（______）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（______）。
15．音量是由物体振动的（______）决定的，它的单位用（______）表示。
16．鼓膜很________而且有________，即使是轻微的声音，它都会产生________。
三、判断题
17．所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（______）
18．小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。 （______）
19．在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（______）
20．人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（______）
四、简答题
21．用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
五、综合题
22．请观察下图，根据你所学声音的知识，回答下列问题：
（1）用相同的力按1到5的顺序敲击五块铁板，1号铁板振动得最__________，所以发出的声音最__________（填“高”或“低”）；5号铁板振动得最__________，所以发出的声音最__________（填“高”或“低”）。
（2）若用更大的力敲击1号铁板，铁板振动的__________会变大，发出的声音会变__________（填“强”或“弱”）。
【参考答案】
一、选择题
1．
B
A
2．C
3．B
4．C
5．C
6．C
7．C
8．C
9．B
10．B
11．B
12．A
二、填空题
13．外耳 中耳 内耳
14．声音 声音 信息
15．幅度 分贝
16．薄 弹性 振动
三、判断题
17．×
18．×
19．√
20．√
四、简答题
21．(方法不唯一)可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
五、综合题
22．慢 低 快 高 幅度 强