鲁科版五四制八年级上册物理 2.3声的利用习题(有解析)

鲁科版五四制八年级物理2.3声的利用习题
一、单选题
下列事例中，不是利用回声的是
A. 探测海洋深度 B. 探测鱼群
C. 超检查胎儿 D. 声音使烛焰摇动
下列关于声音的说法不正确的是
A. 振动的空气柱一定在发声
B. 声音的传播需要介质
C. 在小房间里说话听不到回声，是因为空间小，没有产生回声
D. 超声能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒
下列实例中，利用声传递能量的是
A. 利用超检查身体 B. 利用声呐探测海洋深度
C. 利用超声波除去人体内的结石 D. 医生用听诊器诊断疾病
下列有关声音的认识正确的是
A. 汽车安装倒车雷达，是利用声音传递信息
B. 蝙蝠利用次声波回声定位飞虫的位置
C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指音调高
D. 我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为它们发出声音的响度不同
下列四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是
A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙 C. 甲、丙 D. 乙、丙
生活中处处有物理。下列关于声现象描述正确的是
A. “听诊器”能使人的心脏振动幅度增大
B. 用“超”检查身体是利用声音可以传递能量
C. 汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位
D. 声纹锁依据音调来辨别主人的声音
人能分清原声和回声，则其时间间隔应大于。那么要能区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，空气中的声速为人离高墙的距离至少应该
A. 大于 B. 小于 C. 大于 D. 小于
关于声现象，下列说法不正确的是
A. 敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动产生的
B. 真空罩中的手机能接收信号，说明声音能在真空中传播
C. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时把响度放小些
D. 超诊断仪可以用于医疗观察，是利用了声音能传递信息的原理
下列实例是利用声传递能量的是
A. 利用超声波给金属工件探伤
B. 利用超声波排除人体内的结石
C. 医生通过听诊器给病人诊病
D. 利用超声波能够预报地震发生的方位和强度
如图所示，下列有关声音的说法中，错误的是
A. 敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
B. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声
C. 直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定
D. 发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量
二、填空题
声音在介质中是以______的形式传播的，学校举行防震逃生演练时，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声可以传递______选填“信息”或“能量”。
声音在海水中的传播速度是，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经被探测仪接收到，则海底障碍物到探测船的距离是______？这种方法______能不能用来测量月球到地球的距离，原因是______。
小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警器里的发声装置______产生的，通过______传到人耳，提醒小强关上冰箱门，这说明声音可以传递______填“信息”或“能量”。
如图甲所示，敲响的音叉接触水面能激起水花，说明声音是由于物体的______产生的，如图乙所示，小朋友拍手时，鱼儿四处逃，说明______可以传播声音。医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况，主要是利用声音可以______的特点。
医生给孕妇做超，说明声音能够传递______，超声波可以碎石，说明声音能够传递______。
医院的救护车出车后会持续拉响警笛，行人或其他车辆会及时让道，这说明声音可以传递 填“信息”或“能量”。
三、实验探究题
如图是课本上的演示实验，请按要求回答：
如图甲所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的______产生的．
如图乙所示，某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面。比较两次听到的声音，发现第一次声音较大，说明______传声性能好；
如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐______，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要______，真空______传声。
如图丁图中，将一个矿泉水去底后，扎上橡皮膜然后对火焰用力敲橡皮膜，发现火焰会______，说明声可以传递______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】略
2.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查声音的产生、声音的传播、回声和声音能传递能量，难度不大。
声音由物体振动产生；
声音的传播需要介质；
回声是声音遇到障碍物被反射回来的现象；
声音能传递能量。
【解答】
A.声音由物体振动产生，振动的空气柱一定在发声，故A正确，不符合题意；
B.声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，故B正确，不符合题意；
C.在小房间里说话，声音会被墙壁反射回来产生回声，在小房间里说话听不到回声，是因为空间小，听见原声和听见回声的时间间隔小，人耳无法分辨，故C错误，符合题意；
D.超声也是声音，声音能传递能量，超声能破坏细菌结构从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒，故D正确，不符合题意。
故选C。
3.【答案】
【解析】
【分析】
声还可以传递信息，医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息；
声可以传递能量，利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石。
就传递信息来说，声音有“声呐”的利用、医用“超”等；就传播能量来说，声音有“超声波碎石”，超声波清洁牙齿等。
【解答】
A、利用超检查身体，就是利用了超声波传递信息，不符合题意；
B、利用声呐探测海洋深度，是利用了声波传递信息，不符合题意；
C、利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波传递能量，符合题意；
D、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，不符合题意。
故选C。
4.【答案】
【解析】解：
A、声音能够传递信息，也能传递能量，汽车安装倒车雷达，是利用声音传递信息，故A正确；
B、蝙蝠利用超声波回声定位确定目标位置，故B错误；
C、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指响度大，故C错误；
D、我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音，是因为它们发出声音的音色不同，故D错误。
故选：。
声音能够传递信息，也能传递能量；
蝙蝠利用超声波回声定位确定目标位置；
响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；
音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
本题主要考查学生对声现象这一知识点的了解和掌握，结合与声有关的知识分析每个选项确定答案。
5.【答案】
【解析】解：
甲、物理课本一张纸厚度小于刻度尺的分度值，先测物理课本的厚度，再除以物理课本纸的张数，采用的方法叫累积法；
乙、由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，采用的方法是卡测法；
丙：铜丝直径很小，无法直接测量，把铜丝紧密的绕在铅笔上，用刻度尺测量出铜线圈的总长度，数一下铜丝一共的匝数，然后计算铜丝的直径，采用的方法叫累积法；
丁、海底深度无法直接测量，利用声音在水中的传播速度和传播时间，利用公式计算即可，采用的方法叫转换法；
故甲、丙所用的方法相同。
故选：。
在物理学测量中，有多种方法，如控制变量法、积累法、等效替代法、建模法等，故据上面所提到的方法对题目中的各种说法逐个分析即可。
本题的解题关键是知道如何将不便于测量的物理量转化成便于直接测量的长度。
6.【答案】
【解析】解：
A、听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音响度，不能使心脏的振动幅度增大，故A错误；
B、用“超”检查身体是利用声音可以传递信息，故B错误；
C、因为超声波具有方向性强的特点，汽车的倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的，故C正确；
D、由于每个发声体发出声音的音色是不同的，所以声纹锁依据音色来辨别主人的声音，故D错误。
故选：。
响度是指声音的大小；
声音能够传递信息，也能够传递能量；
倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的；
每个发声体的音色是不同的。
本题考查了声音的特征、回声定位，以及声的利用，具有一定综合性，属于声学基础知识的考查。
7.【答案】
【解析】解：能把原声与回声区别开的最短时间为，
则拍手的声音传到高墙的时间为；声音在空气中的传播速度为，
由可得，距离高墙的最短距离为，故A正确。
故选：。
拍手声传出以后，回声到达人耳比原声晚以上，根据公式可求最小距离。
本题考查路程的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是知道声音反射回来经过的时间是往返的时间，不是一次的时间。
8.【答案】
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题主要考查声现象的知识，难度不大。
声音是由物体振动产生的；
声音传播需要介质，真空不能传声；电磁波能在真空中传播；
响度是指声音的大小，与振幅和距发声体的远近有关；
声既能传递信息，又能传递能量。
【解答】
A.敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动产生的，故A正确，不符合题意；
B.真空罩中的手机能接收信号，说明电磁波能在真空中传播；声音不能在真空中传播，故B错误，符合题意；
C.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时把响度放小些，故C正确，不符合题意；
D.超诊断仪可以用于医疗观察，是利用了声音能传递信息的原理，故D正确，不符合题意。
故选B。
9.【答案】
【解析】解：、用超声波探伤仪检测工件是否完好，使用声音来传递信息的，故A不符合题意；
B、医生用“超声”排石，是利用了声音能够传递能量的特点，故B符合题意；
C、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，故C不符合题意；
D、利用超声波能够预报地震发生的方位和强度，说明声波传递信息，故D不符合题意。
故选：。
声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如医生通过听诊器给病人诊病；
声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，清洗眼镜等。
声音能传递信息和能量广泛应用于科技领域和日常生活中。
10.【答案】
【解析】略
11.【答案】波 信息
【解析】解：声音在介质中是以波的形式传播的；同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，这是通过警报声获得一个迅速撤离的消息，这是声能传递信息。
故答案为：波；信息。
声音是以波的形式传播的；
声能传递信息，声能传递能量，通过声音能获得一个消息，这是声能传递信息，通过声引起其它物体的振动，这是声能传递能量。
本题考查了声音的产生和利用，属于基础题。
12.【答案】 不能 声音不能在真空中传播
【解析】解：发出信号遇到海底障碍物后接收到返回的信号，
声波从船所在的位置到障碍物的时间为：；
由可得，海底障碍物到探测船的距离：
；
这种方法不能用来测量月球到地球的距离；因为地球和月球之间是真空，而真空不能传声。
故答案为：；不能；声音不能在真空中传播。
由“发出信号遇到海底障碍物后接收到返回的信号”，可以求出超声波从海面到海底障碍物用的时间为，又知道声音在海水中传播的速度，利用速度公式即可求海底障碍物到探测船的距离。
声音传播需要介质，真空不能传声。
本题考查利用回声测距，时间是声波往返一共用的时间，这是易错点；同时注意声音的传播需要介质，真空不能传声。
13.【答案】振动 空气 信息
【解析】解：声音是由于物体的振动产生的，那么报警声是由报警器里的发声装置振动产生的；
声音的传播需要介质，这个报警声是通过空气传到人耳的；
这声音传到人耳，小强意识到要关上冰箱门，小强收到这个信息，这说明声音可以传递信息。
故答案为：振动；空气；信息。
声音是由物体的振动产生的；
一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；
音可以传递信息，也可以传递能量。
本题考查声音的产生、声音的传播条件、声音与信息，解决此类问题可结合声音的产生，声音的传播以及声音与信息的内容进行分析解答。
14.【答案】振动 液体 传递信息
【解析】解：敲响的音叉接触水面能激起水花，说明声音是由于物体的振动产生的；
鱼儿能听见拍手声，说明液体可以传播声音；
医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况，主要是利用声音传递信息。
故答案为：振动；液体；传递信息。
声音是由于物体的振动产生；
声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播；真空不能传声；
声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械。
本题考查声音的产生、声音的传播条件、声与信息等，具有一定的综合性，但难度不大，是一道基础题。
15.【答案】信息 能量
【解析】解：给孕妇做超，这样医生就可以得到胎儿的信息，所以医生给孕妇做超，说明声波能传递信息；
超声波可以碎石，说明声波能够传递能量；
故答案为：信息；能量。
声可以传递信息和能量，熟悉生活中利用声传递信息和能量的实例，可作出选择。
本题考查了声音的两个利用，属于基础知识的考查，比较简单。
16.【答案】信息
【解析】略
17.【答案】振动 固体 变小 介质 不能 摇动 能量
【解析】解：
敲鼓时，手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体振动产生的。
敲课桌的另一端的时候，耳朵贴在桌面上是靠固体传播声音；如果耳朵离开桌子的时候靠空气传播声音，第二次的响度比第一次小，说明固体传声效果比气体好。
当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了。即该实验表明，声音的传播需要介质，真空不能传声。
将矿泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后对着烛焰用力敲击，发现烛焰会摇动，这说明声音可以传递能量。
故答案为：振动；固体；变小；介质；不能；摇动；能量。
声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动；
固体传播声音的效果要好一些；
声音的传播是需要介质的，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播；
声音可以传递信息和能量。
此题考查声音的产生和声音的传播，要会用理论知识去解决生活的实际现象。注意转换法和理想实验法在物理实验中的运用。
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