16 《麻雀》 教案

16《麻雀》
一 教学目标：
知识与能力1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解“无可奈何、挓挲、掩护”等词语。2.能哪我出描与小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，感受母爱的强大力量。
过程与方法1.练习朗读课文，理解课文主要内容。2.抓住重点语句，结合生活实际展开想象，体会作者通过神态、动作描写表现人物形象的写作方法。3.和同学交流读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。
情感、态度与价值观：引导学生感悟老麻雀在危急关头挺身而出，为救小麻雀而奋不顾身的献身精神悟“母爱”的强大力量。
二．教学重难点
重点：找出描写小麻雀、猎狗和老麻雀神态、动作的句子，体会三者的形象，感受爱的强大力量。
难点：体会第 4、5自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情，即“一种强大的力量”就是爱的力量。课前准备多媒体课件。
三．教学过程
（一）谈话引入，揭示课题：
1、教师出示麻雀图片课件，同学们认识它吗？你在哪里见过它？
2、教师导入：麻雀是一种十分弱小的可屠格涅夫笔下的那只老麻雀，却勇气可嘉。今天我们就来学习这篇课文。板书课题《麻雀》指导“雀”的书写。
（二）初读课文，整体感知：
1、通过读课文，你想了解课文中的哪些问题？学生交流
2、出示：课文中有哪些角色？他们之间发生了什么事？反馈交流，老师随机板书：老麻雀 小麻雀 猎狗
3、在让学生读课文找出描绘这些角色的句子。用 标出描写小麻雀的句子。用。。。。。。。标出描写猎狗的句子用≈≈≈≈≈≈≈标出描写老麻雀的句子
4思考三者的特征及之间的关系。
（三）品读课文，质疑解难：
1、猎狗
（1）让学生读 3.4.5.6。7自然段的课文：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。结合图想象猎狗张开大嘴的样子及猎狗的动作，体会到什么？（猎狗的凶猛，小麻雀处境危险，侧面体现老麻雀的伟大。）
（2）在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！从这句话你你体会到了什么？（猎狗与麻雀力量悬殊）
（3）猎狗为什么会退缩呢？
看法一：猎狗害怕了。看法二：猎狗慢慢后退是准备前扑。看法三：猎狗被老麻雀的勇气征服了。
2、小麻雀
（1）读第三自然段：我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。从这句话中，我们体会到了什么？（无可奈何：没有办法可想。）可以看出小麻雀十分无助。
（2）它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。这句话描写了小麻雀的样子，从这句话我们体会到了什么？（小麻雀十分幼小。）作者真实地描写，使我们好像也看到了这只小麻雀。它本应在巢里尽情地享受父母的关爱，可是在大风中，它不知不觉跌落在地，多么孤独，多么无助！
3、老麻雀
（1）让学生读第四五自然段：哪些句子描写了老麻雀？
出示：“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”①对比句子体会：“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来。”“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”提问：第二个句子是什么句子？如果没有这个比喻句，你们读读这两个句子，还会有同样的感受吗？从“像一块石头似的”你体会到了什么？（它“像一块石头似的落在猎狗面前”形象地表现了老麻雀飞落时用力之猛，动作之快毫不犹豫，果断，充分反映老麻雀着急、紧张的心情，也显示出它的勇敢。②“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”(理解“挓挲”是什么意思？理解“绝望”的意思？指毫无希望的意思。老麻雀想用自己的行动吓跑猎狗，“扎煞起全身的羽毛”是飞禽类与“敌人”争斗时或因为遇到危险时紧张、害怕的样。（老麻雀对自己阻挡猎狗对小麻雀的进攻是没有把握的，但尽管如此，它仍尽力地尖叫，来保护自己的幼儿，做好了牺牲的准备。）结合图片和课文，体会老麻雀竖起羽毛，好像在对猎狗说些什么？（让学生说说）
（2）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。（体会老麻雀十分害怕）
（3）可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大力量使它飞了下来。（让学生多读课文，文章的重点，交流汇报）提问：这种强大的力量”指的是什么？这只老麻雀也有可能是小麻雀的什么人？（爱、勇气、责任）这种强大的力量就是“母爱”、“亲情之爱”。这种爱的力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境。
4、研读六七自然段。
（1）让学生读课文六七自然段：“猎狗愣住了，慢慢地向后退”而开始却是“猎狗慢慢地走进小麻雀。”猎狗退缩的原因是什么？（猎狗被老麻雀的勇气征服了。）
（2）“我”为什么唤回了猎狗？
（四）课文小结：
让学生说说课文主要讲了什么内容？，你有什么感受？
（通过本课学习，认真学习老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧强权的思想感情。）
（五）情感升华：
1、世间最强大的力量莫过于母爱。动物如此，人也一样。播放视频：动物母爱视频与大家欣赏。让我们感受母爱的力量无处不在。
2分享爱的故事（课件出示）：5·12大地震中一个个感人的爱的故事。还记得那位临死前还用自己的血奶拯救着自己的孩子，她让我们每一个人都体会到了母爱的伟大，让我们的心灵为之一颤。
（六）课外阅读：
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔
2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰 3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁 4. 母爱是世间最伟大的力量。（米尔）
5. 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）
6. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
（七）拓展作业：1、收集名言。（交流）2、课外阅读〈〈猎人日记〉〉。