21 古诗三首 出塞 教案

21 古诗三首—出塞
一．教学目标：
1.认识“塞、秦”等4个生字，会写“塞、秦”等10个字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.能借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会。
二．教学重难点
教学重点：1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的思想。2.引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。
教学难点：1.理解诗句的意思。 2.体会诗人的思想，理解诗中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。
三．教学过程：
（一）导入新课
1.今天咱们来学习第21课古诗三首中的第一首古诗《出塞》。请同学们跟老师一起板书课题。“塞”是这节课我们要学习的一个生字。你能给它组个词吗？（边塞、塞外）
师：边塞指的哪里？生：祖国的边疆师：同学们看，这是阴山。在内蒙古中部，它山峦叠嶂，连绵千里，是中原地区抵御外族入侵的天然屏障。“塞”指的是边界上隔绝内外的屏障。在这个屏障以外我们就叫他“塞外”。这个地方也是边疆战士驻守边关、抵御外族入侵的险要地带。我们可以给它组词（要塞）。那“边塞”指的就是边疆地区的要塞。自秦朝和汉朝以来，为了抵御北方少数民族的入侵，我们就在阴山的山脊之上修筑长城，让边关要塞更加险要，以抵御外族的入侵。
（二）读准字音，读出节奏
1.课前大家已经预习了这首古诗，谁能读一读，把它读正确。
2.你太厉害了，几个多音字的音你都读对了。（出示多音字“教”“将”诗中这俩字变红）我们再一起读一读这首诗吧，注意读准字音，读出诗的节奏。师：大家读的真棒，不仅读准了字音，还读出了节奏。
（三）学习古诗，理解诗意
1、以前我们学过很多古诗。你有哪些理解诗意的好方法？交流、相机板贴
2、师：现在请同学们先自己读一读这首古诗，借助插图和注释想一想诗句的意思，然后同桌之间互相交流一下。
3、我们现在一起来交流一下。（整体交流，指生说、生补充，不多于3人）
4、师：同学们借助注释大体理解了“但使——”的意思指的是只要还有像飞将军那样英勇善战的将领在，就绝不会允许外敌越过阴山，南下入侵。
5、那“秦时明月汉时关。”真的指的是秦时的明月照着汉朝的边关吗？
师：从秦到汉，边关一直忧患，战事不断，边关的将士一直防边筑城，抵御外族入侵。上千年过去了，唐代诗人王昌龄27岁出使西域，月夜下，看到从秦汉时期延续至今的御敌边关，不禁写下“秦时明月汉时关”，这并不是说“秦朝的明月汉时的关，而是指从秦汉时期延续至今的明月和边关。秦汉这两个词语以及明月和边关这两个词语相互补充，共同表达一个完整的意思，这种修辞手法就叫互文（板贴）
6、从秦汉时期，到诗人所在的唐朝，历经千年，“万里长征人未还”。你觉得这句诗是什么意思？（驻守边关的战士至今还没有归来）
7、这“万里长征”的时间上究竟有多长呢？（出示文外资源）（从秦汉时期一直到诗人所生活的唐代，一千多年的时间里，边关的战士经历着无休止的战争，给人们带来了多少苦难）同学们一起读这句诗，读出战事的时间之长。
8、这征人未还啊，这距离到底有多长啊？是啊，万里的距离阻隔了与家人的一切消息。同学们再一起读这句诗，读出与家乡亲人的距离之长。
9、清冷的月光下，当经历了九死一生的边关将士们卸下沉重的铠甲，仰头望着明月，同一轮圆月下，家中白发苍苍的父母、以泪洗面的妻子和年幼的孩子又在想什么呢？请你再读一读。读出“思念之长”。
10.“万里出征”的将士是活着仗还没有打完不能回呢 还是已经战死沙场永远也回不去了呢 一个“未”字，饱含了多少辛酸与失望啊!“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，同学们，读。
师：听着听着，我们的心越发变得——生1：沉重生2：凄凉生3：悲哀师：真是百般滋味在心头啊!让我们怀着这样复杂的心情一起读——秦时明月汉时关，万里长征人未还。
11、这无休止的战争怎样才能结束呢？——出示后两句课件
12、这两句是什么意思呢？
13、师：龙城飞将指的是谁？（引入李广的文外资源）
师：在汉朝，有位大将叫李广，他曾经与匈奴交战70多次，英勇善战，使得匈奴人非常害怕他，称他为“飞将军”李广。他在驻守边塞期间，匈奴人不敢南下越过阴山。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” 只要还有像——飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。人们多么希望有这样一位国之良将，使匈奴人不敢南下侵犯，边关巩固，国家安全统一。再读，读出对良将的渴望。
四、升华情感
1、守卫边关的将士，虽没有龙城飞将的带领，但他们也要维护国家的安全，守卫边关，英勇奋战，九死一生，让侵略者不敢度过阴山侵犯唐朝边境。让我们回到全诗，假如你就是那万里长征未还的战士，此刻，静静伫立在千年古关，一轮明月的光辉洒在你的身上，轻音乐起，师生接读。此时你伫立在千年古关你看到了什么，想到了什么？
2、师：对啊，这种描写边疆地区军旅生活和自然风光的诗，称之为边塞诗。这首诗的作者王昌龄是边塞诗人的杰出代表，而这首《出塞》又是边塞诗里的杰出之作。在这首诗中，诗人王昌龄惜墨如金，寥寥四行诗文，就把战士的思家乡之愁、求良将之愿、保国家之志表现得淋漓尽致。让我们一同遥望那一轮明月，再次深情地吟诵这首千古绝唱吧。（全班再次吟诵）
3、师：真不愧是唐代七绝诗中的压卷之作呀！在我们古代诗歌中还有很多这样的边塞诗。同学们课下可以去搜集。多读一读，去感受边塞诗歌的独特魅力吧！