部编版五年级语文上册第二单元总复习课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
第二单元
总复习课件
部编本人教版·五年级上册语文
本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。目的有两个。一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。
第二单元的语文要素可归结为两点：
学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
正如本单元四篇课文给我们的启示那样，见微知著，小事见真情……
新课导入
请同学们回顾课文：
本单元共安排了四篇课文，通过学习我们需要学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，感受阅读的美好。，接下来让我们来明确本单元的复习目标……
第二单元·复习目标
明确目标
阅读要有一定的速度
1.认识并会写本组生字。
2.有感情地朗读 课文背诵相关课文、古诗。
3.主动积累好词佳句 习一些观察方法和表达方法。
4.背诵“日积月累”中关于珍惜时间的名言。
5.《搭石》：能结合相关语句，体会乡亲们的美好情感。
6.《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形象。
7.《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句读课文，能按照运动速度的快慢排序。
8. 学习快速默读课文的方法，并在学习中主动实践。
9. 写出语句的主要意思。(语文园地)
10. 能结合具体事例写出人物的特点。
请同学们回顾课文：
本单元共安排了四篇课文，介绍了我们常见的事物，接下来让我们回顾课文内容，一起去检验我们的收获吧……
第二单元·课文
课文回顾
《搭石》是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳，走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡小路，也联结着乡亲们美好的情感（石头型状方正，这样平稳)。
《搭石》描绘了摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索。通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。
《什么比猎豹的速度更快》中运用了列数字、作比较、做假设等说明方法，采用由慢到快事例层层推进的写法，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光，而另人难以置信的是光轻易地握在人手中。
我们通过学习这篇课文，练习运用了提高阅读速度的方法：带着问题阅读；依据课文表达特点阅读。以后，大家多运用这些方法，相信大家一定能熟能生巧，阅读速度一定能不断突破自己的极限。
地道战是在抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。地道战战法从晋察冀边区保定清苑的冉庄开始经过不断的发展，从单一的躲藏成为了能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐渐形成了房连房、形成了内外联防，互相配合，打击敌人的作战方式。
《冀中地道战》讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模式打击日本侵略者。表现出了我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
老师对本单元的字词进行了汇总与分类，请同学们边看课件边自省：
这些字词你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
第二单元·字词
字词掌握
人影绰(chuò)绰 汛(xùn)期 懒惰(duò)
访(fǎng)友 间(jiàn)隔 平衡(héng)
召(zhào)集 大臣(chén) 推辞(cí)
负荆(jīng) 请罪(zuì) 蔺(lìn)相(xiàng)如
抄(chāo)小路 允诺(nuò) 擅(shàn)长
削(xuē)弱 隐蔽(bì) 陷(xiàn)坑
强(qiǎng)逼 上卿(qīng) 一束(shù)
超(chāo)过 赤(chì)道 难以置(zhì)信
冠(guàn)军 浩瀚(hàn) 喷(pēn)气
修筑(zhù) 岔(chà)道
一、易读错的字。
二、词语盘点。
xùn qī jiàn gé qiǎn zé píng héng
xié tiáo kuò chuò dàng yàng lián jié
汛 期 间 隔 谴 责 平 衡
协 调 阔 绰 荡 漾 联 结
zhào jí yì lùn gōng diàn yǔn nuò
qiè nuò jīng tiáo diǎn dàng zuì è
召 集 议 论 供 电 允 诺
怯 懦 荆 条 典 当 罪 恶
guàn jūn fǔ shì huǒ jiàn hào hàn
guǎn shù chí dào zhì bàn yóu sǔn
冠 军 俯 视 火 箭 浩 瀚
管 束 迟 到 置 办 游 隼
qīn lüè bǎo lěi dǎng pài shān qiū
fáng ài yǐn bì xiàn rù guǎi wān
侵 略 堡 垒 党 派 山 丘
妨 碍 隐 蔽 陷 入 拐 弯
三、易写错的字。
衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”。
协：部首是“十”。
荆：左右结构，不要写成上下结构。
臣： 半包围结构，最后一笔是“竖折”。
冠： 下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“寸”。
喷：最后一笔是点。
略：左右结构，左边是“田”，右下是“口”。
四、多音字组词。
五、形近字。
六、写出下列词语的近义词。
唯独—单单 大概—大致 谴责—指责 理所当然—理所应当
懒惰—懒怠 允诺—承诺 机智—机敏 保卫—保护 削弱—减弱
理亏—理屈 抵御—抵挡 希望—指望 奋力—努力(尽力)
旅行—旅游 难以置信—不可思议 根本—压根儿 浩瀚—广阔
警戒—警卫 妨碍—阻碍 迷惑—困惑 坚固—牢固 牢靠—可靠
七、写出下列词语的反义词。
谴责—赞扬 轻快—沉重 平稳—摇晃 拒绝—答应
勇敢—胆怯 进攻—撤退 俯冲—爬升 绝对—相对
浩瀚—渺小 隐蔽—显眼 坚强—软弱 妨碍—帮助
坚固—松软
八、词语搭配。
(平整方正)的石头 (理所当然)的事 (协调有序)的动作(轻快)的音乐 (美好)的情感 (隆重)的典礼
(广阔)的平原 (坚强)的堡垒 (客客气气)地送回 山洪(暴发) 溪水(猛涨) 清波(漾漾)
人影(绰绰) (举行)典礼 (信守)承诺
(厉声)呵斥
九、词语归类。
1. 数量词语：
一(条)小溪 一(排)搭石 一(道)风景
一(条)毛巾 一(枚)火箭 一(束)光柱
一(枚)纽扣 一(束)鲜花
2. 含有反词义的词语：
深浅 粗细 肥瘦 开关 美丑 善恶
3.ABCC 式词语：
人影绰绰 人才济济 逃之夭夭 风尘仆仆 行色匆匆
4. 形容团结协作的词语:
同心协力 齐心协力 同舟共济
5. 同义词组成的词语: 想方设法
齐心协力 独出心裁 束手就擒
老师对本单元的句子考点进行了汇总与分类，请同学们边看课件边自省：
这些考点你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
第二单元·句子积累
句型考点
1. 比喻句: 嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
2. 设问句：看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
3. 引用：家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
句子积累。
4. 运用说明方法的句子：
(1)列数字、作比较：①有的流星体运动的最大速度能达到25 万千米每小时，是火箭运动最大速度的6 倍多。②光的速度是惊人的，大约是30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
(2)作假设：乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
(3)列数字：地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
老师对本单元的课文考点进行了汇总与分类，请同学们边看课件边自省：
这些考点你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
第二单元·课文填空
课文考点
《搭石》描绘了摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索。通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
《什么比猎豹的速度更快》中运用了列数字、作比较、做假设等说明方法，采用由慢到快事例层层推进的写法，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光，而另人难以置信的是光轻易地握在人手中。
《冀中地道战》讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模式打击日本侵略者。表现出了我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
老师对本单元的常考诗文进行了汇总，请同学们边看课件边自省：
这些诗文你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
第二单元·诗文诵读
诗文诵读
不饱食以终日 不弃功于寸阴。 ——【晋】葛洪
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——【宋】岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
总结
学了本组课文，通过仔细观察的事物，我们发现的不同世界会让我们满心欢喜，让我们一起走进这么有意思的世界吧！
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说你的新发现。
课后作业