《什么比猎豹的速度更快》预习单
一、认真读读课文，读准字音，把下面这些加点的生字标上读音，再读一读。
（ ） （ ） （ ） （ ）
鸵 鸟 输 赢 冠 军 浩 瀚
二、学写生字，先仔细观察下面生字，想想书写时应该注意什么，再动笔试着写写这几个生字。
运用前两课学过的提高阅读速度的方法默读课文，记下所用时间。提取文中的关键词，了解课文主要内容。
1.默读这篇课文，总共用时（ ）分钟
2.课文从自身奔跑的速度开始介绍，还介绍了（ ） 、猎豹、（ ）、喷气式飞机、（ ）、 流星体、（ ），这些事物的速度一个比一个快。
四、提出自己不懂的问题，课堂上与同学、老师交流。
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《什么比猎豹的速度更快》参考答案
一、认真读读课文，读准字音，把下面这些加点的生字标上读音，再读一读。
（tuó） （yínɡ ） （ɡuàn） （hàn）
鸵 鸟 输 赢 冠 军 浩 瀚
二、学写生字，先仔细观察下面生字，想想书写时应该注意什么，再动笔试着写写这几个生字。
书写需提示：
1.注意坐姿端正，握笔姿势正确。
2.认真观察字形结构，书写美观。
三、运用前两课学过的提高阅读速度的方法默读课文，记下所用时间。提取文中的关键词，了解课文主要内容。
1.默读这篇课文，总共用时（ ）分钟
2.课文从自身奔跑的速度开始介绍，还介绍了（ 鸵鸟 ） 、猎豹、（ 游隼 ）、喷气式飞机、（ 火箭 ）、 流星体、（ 光 ），这些事物的速度一个比一个快。
四、提出自己不懂的问题，课堂上与同学、老师交流。
学生可结合课题或根据课文内容提出自己感兴趣或不懂的问题。(共35张PPT)
什么比猎豹的速度更快
五年级语文
提高阅读速度的方法
尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。
7 什么比猎豹的速度更快
1.课文向我们介绍了哪些事物的速度？
2.什么比猎豹的速度更快呢？
1.听指令自主默读课文，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语不要停下来，不回读。
2.30秒钟后看看你读了多少内容，读一篇文章大概用了多长时间。
阅读任务
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
鸵鸟 输赢 冠军
游隼 浩瀚 难以置信
当表示帽子的意思时，读ɡuān，
当表示居第一位的意思时，读ɡuàn，
冠
ɡuàn
ɡuān
组词：（冠军）
组词：（衣冠）
本 课 生 字
冠 俯 喷 枚 箭
筒 束 赤 圈 置
冠
1.不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
2.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
3.但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
4.为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。
1.用较快的速度默读课文，看看在规定的时间内读了多少内容。
阅读要求
2.了解课文写了哪些内容，提取相关信息。
阅读体会
弄清文章结构特点，抓住每个自然段的第一句话猜想，也是提高阅读速度的好方法。
1.比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
2.但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
3.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
4.乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。
5.现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
1.课文向我们介绍了哪些事物的速度？
2.什么比猎豹的速度更快？
光
游隼
火箭
猎豹
人
流星体
鸵鸟
喷气式飞机
1
5
3
6
8
2
7
4
( )比（ ）的速度更快。
光
游隼
火箭
猎豹
人
流星体
鸵鸟
喷气式飞机
1
5
3
6
8
2
7
4
猎豹比鸵鸟的速度更快。
游隼比猎豹的速度更快。
喷气式飞机比游隼的速度更快。
火箭比喷气式飞机的速度更快。
流星体比火箭的速度更快。
光比流星体的速度更快。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
提出自己感兴趣或不懂的问题，带着问题再读课文，与同学讨论交流。
学生1：
我有一个不太懂的问题，课文明明从人奔跑的速度开始写，题目为什么问“什么比猎豹的速度更快？”
也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
学生2：
课文中提到“游隼”这种事物，我之前从来没见过，不知道它是什么。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
游隼是中型猛禽，翅膀又长又尖，捕捉猎物时，它快速升入高空，然后将双翅折起，以每秒钟75-100米的速度，近似垂直地从高空俯冲下来，速度极快。
7 什么比猎豹的速度更快
1.集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不回读。
2.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
3.带着问题，借助关键词句，了解课文内容，提高阅读速度。
提高阅读速度的方法
1.推荐阅读《彩色的非洲》。
2.抄写本课词语。
3.预习第八课《猎人海力布》。
课后作业7 什么比猎豹的速度更快
一、教学目标
1.认识“驼、赢”等4个生字，读准多音字“冠”，会写“猎豹、冠军”等12个词语。
2.学习借助关键词句提高阅读速度的方法，了解课文内容。
3.能针对课文内容，提出自己感兴趣的或不懂的问题。
二、教学重、难点
（一）教学重点
借助关键词句，用较快的速度默读课文，了解课文内容。
（二）教学难点
学习借助关键词句提高阅读速度的方法，运用所学方法进行自主阅读，提高阅读速度，养成良好阅读习惯。
三、教学过程
（一）导入
同学们，大家好，五年级上册第二单元我们主要学习的是提高阅读速度的方法。今天，我们一起来学习第七课《什么比猎豹的速度更快》。（出示单元页，回顾单元要素）
通过学习《搭石》、《将相和》两篇课文，我们知道了两种提高阅读速度的方法，大家跟随老师回顾一下吧。
第七课《什么比猎豹的速度更快》是一篇介绍事物运动速度的说明文。在本课学习中，我们将借助关键词句，通过快速默读课文，了解课文内容，在阅读体验中继续提高我们的阅读速度。
请跟老师一起读课题——《什么比猎豹的速度更快》，读了课题，你有什么疑问？
围绕课题，大家提出两个很关键的问题：课文向我们介绍了哪些事物的速度？什么比猎豹的速度更快呢 要想知道这两道题目的答案，需要大家带着这两个问题，集中注意力，连词成句地读课文。提示大家读文时遇到不理解的词语和句子可以跳过去，不要停下来，不要回读。
运用已学提高阅读速度的方法，初试身手自主阅读
1.默读课文，记录所用时间
我们的阅读热身活动马上开始了，同学们准备好了吗？老师相信大家一定能出色完成这项任务。
请看要求：
这篇课文有700多字，同学们应该用时2—3分钟，老师给了你们30秒的时间，你读了多少呢？你做到注意力集中，不回读，连词成句地读了吗？
2.认读生字词，学习多音字
读准下面的生词可以帮助我们用较快的速度连词成句地读，进一步提高阅读的速度。请跟老师一起读一读这些词语。
（师读）鸵鸟 输赢 冠军 游隼 浩瀚 难以置信
这里有一个多音字，你们发现了吗？理解了字不同的意思，才能读准它的读音。
“冠”这个字有两个读音：ɡuàn ɡuān
当表示帽子的意思时，读ɡuān 组词：衣冠
当表示居第一位的意思时，读ɡuàn 组词：冠军
3.学习写好难写易错字
本课有10个要写的字，下面我们一起来看这两个：冠 置
老师特别提醒大家，在写这两个字时，要注意以下问题：
这两个字都是上下结构，
“冠”字的部首是秃宝盖，不要多加一点儿写成宝盖头。
“置”字是上下结构，上面的部分要写得扁一些，中间是两竖，下面是“直”，里面是三横，最后一笔横要写得长一些。
请同学们在作业本上每个字写两个，注意做到书写正确、美观。
（三）用较快的速度默读课文，了解课文内容
请同学们读一读文中的这几句话，注意要连词成句地读，不回读。
这里面有两个长句子，你是这样读的吗？（教师示范，1、4句下划线标注）
不过要是你跟着猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。
同学们反复练习，就能养成习惯，阅读速度一定会有提高。
同学们再来挑战一下自己！请看这次的阅读要求：
同学们刚才用较快的速度默读课文后都了解了哪些内容？听听
我们的学习伙伴怎么说。
出示书后小伙伴的分享：
听了两位小伙伴的分享，你知道了什么呢？我们再快速读一读小伙伴的阅读收获。
第一位小伙伴在阅读中发现了文章结构的特点：每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。另一位小伙伴借助每个自然段的第一句话猜出了整段讲的内容。
看来弄清文章结构特点、抓住每个自然段的第一句话猜想也是提高阅读速度的一种好方法。
同学们快速读一读这几句话，你猜想一下后面可能讲哪些内容？
你是不是猜想到这些内容？（师逐一出示每个自然段的第一句，边读边说出猜想内容）
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。后面大概是要介绍猎豹的速度是怎样的。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。我觉得后面可能要讲游隼飞行速度比谁快，还有什么比游隼的速度更快。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。后面可能要讲飞机的飞行速度有多快。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。后面可能要讲其他速度更快的事物。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。我猜，后面可能会有比流星体速度还要快的事物。
像这样抓住重点词句猜想后面的内容，能帮助我们理解内容，更能提高我们的阅读速度。
看到课题时同学们有这样的疑问（出示），通过刚才的阅读，你知道课文向我们介绍了哪些事物的速度了吗？
逐个出示：
光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机
快速读课文，你能按运动速度的快慢，给这些事物排排序吗？（依次出示对应序号）
看一看你的排序和老师排的一样吗？
现在大家是不是知道“什么比猎豹的速度更快了？”
结合这个排序，你来说一说。
师边读边出示：
课文从人奔跑的速度开始介绍，接着介绍了鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光这些事物的速度，它们的速度一个比一个快。
（四）借助关键词句，学习写出事物特点的表达方法
作者在介绍每一种事物速度特点的时候，运用了不同的表达方法，你发现了吗？快速默读课文，结合关键词句说一说。
细心的同学会发现，在这个自然段中，作者把人奔跑的最大速度“44千米每小时”（标注数字）和鸵鸟奔跑的最大速度“72千米每小时”（标注数字）进行了比较，让我们一目了然，不仅知道了人和鸵鸟奔跑的最大速度，还知道了谁比谁的速度快。课文中还有哪些句子也运用了这样的方法？请你找一找，画出来。同学们，你找到这些句子了吗？
读一读这些句子，结合其中的一个句子说说运用列数字、作比较这样的说明方法，有什么好处。
文中列举的这些数字准确、具体地介绍了两种不同的事物最大的速度是多少，我们根据列举的数字进行比较，就知道了谁比谁的速度更快。
借助文中的关键词句，我们不仅可以了解事物特点，还可以结合关键词句去猜想一段话要表达的相关内容，这样对我们了解课文内容，提高阅读速度很有帮助。
（五）带着问题再读课文，分享阅读收获
在阅读课文时，我们还可以提出自己感兴趣的或不懂的问题，和同学们讨论。
学到这里你还有什么问题？把你的问题记在心里，再次开启我们的阅读之旅吧！
这位同学有一个不懂的问题要问问大家：
遇到不懂的问题，我们可以从课文关键语句中找答案。
我们可以借助关键词句来解决不懂的问题。
（师读句子）文中说“人跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。”还说“猎豹才是陆地上跑得最快的动物。”这些内容告诉我们“猎豹是陆地上跑得最快的动物，比人奔跑的速度快多了。”课题用“什么比猎豹的速度更快”可以引起我们阅读的兴趣，使读者很想知道比猎豹奔跑速度更快的事物是什么，让我们带着好奇心走进这篇课文，探究其中的答案！
这位同学对课文中提到的“游隼”这种事物很感兴趣。
要了解你不知道的事物，其实办法很多。我们可以查查资料，或者问问身边的伙伴，还可以根据课文中关于介绍“游隼”的语句，猜一猜。
“游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。”根据“俯冲”“比任何一种动物”我们能想象出游隼可能是一种动物？
（出示游隼图文介绍）
游隼是中型猛禽，翅膀又长又尖，捕捉猎物时，它快速升入高空，然后将双翅折起，以每秒钟75-100米的速度，近似垂直地从高空俯冲下来，速度极快。
带着问题去阅读，可以让我们不断加深对事物的了解，增长很多知识。
（六）总结全文，布置作业
今天我们学习了《什么比猎豹的速度更快》，练习带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文内容，在反复的阅读实践中不断提高阅读速度。
同学们，这些提高阅读速度的方法你都记住了吗？让我们再来回顾一下。
师边出示边总结：
1.集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不回读。
2.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
3.带着问题，借助关键词句，了解课文内容，提高阅读速度。
学习了这几种提高阅读速度的方法，我们不仅要在语文课上注意运用，在课外阅读的实践中也要自觉运用。
课后，同学们可以找一些文章，进行阅读练习。老师给大家推荐一篇文章——《彩色的非洲》，还要抄写本课的词语，预习第八课《猎人海力布》。
这节课就上到这儿，希望同学们在今后的学习中，运用学到的阅读方法，多进行阅读实践，不断提高阅读速度。继续加油哦！同学们再见！《什么比猎豹的速度更快》练习
一、写出下列句子所用的说明方法。
1.人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。（ ）
2.前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。 （ ）
二、 选择合适的关联词填空。
如果……就…… 虽然……但是……
1.（ ）猎豹跑得快，（ ）游隼向下俯冲时的速度更快。
2.（ ） 你想到月球上去， （ ） 需要搭乘速度更快的工具了。
三、根据课文内容填空。
《什么比猎豹的速度更快》 这篇课文作者通过作比较、 列数字、举例子的说明方法，让我们知道了比猎豹速度快的有____________、 ____________、____________、 ____________、 ____________， 其中速度最快的是____________，它的速度大约是 。
四、课外阅读
大白鲨
全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它已在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、 最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84 米，体重达 1360－2721 千克。
大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。
大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到 2.74－3.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底， 将身子隐蔽在礁石之间。 觑(qù)准时机， 猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能______(灵巧 灵敏 灵活)地探测到猎物发出的______(微小 微弱 微薄)电磁场， 因此大白鲨能百发百中捕获猎物。
大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争，另外， 大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。
1.本文共 600 字， 我的阅读时间约____分钟。
2.在第五自然段选择恰当的词语填在横线处。
3.短文的第一、二自然段主要运用了________的说明方法来介绍大白鲨。 第三自然段中画线句子运用了________ 的说明方法 ， 其作用是_____________________________。
4．对“可惜的是， 体态优美的大白鲨由于受到误解”中“受到误解” 理解正确的是( )
①以为它只会伤人性命， 具有很强的攻击性。
②人们以为大白鲨的体态优美， 捕获后能作为动物标本进行观赏。
参考答案
一、1列数字 2.作比较
二、1.虽然 但是
2.如果 就
三、游隼 喷气式飞机 火箭 流星体 光 光 30万千米每秒
四、1.略
2.灵敏 微弱
3.列数字 打比方 形象生动地说明鳞片的锋利和粗硬
4. ①
