第13课 五四运动 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
温故知新
新文化运动的口号和内容？
P57-58
民主与科学
①抨击旧道德和旧文化；
②提倡民主与科学；
③文学革命。
新课导入
想一想
每年的5月4日是什么节日？
青年节
为什么将5月4日定为青年节？
纪念五四运动
青年在五四运动中起了什么作用呢？
第13课 五四运动
第四单元 新民主主义革命的开始
学习目标
课程标准 重点难点
1.识记五四运动的导火线、爆发、口号、 发展等基本史实。 2.理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 3.感悟五四爱国精神，践行社会主义核心价值观。 重点：五四运动的历史意义
难点：五四运动的历史意义
自主学习
阅读教材P59-62的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
01
02
五四运动的经过？（p60-61）
03
五四运动的导火线？ （P59）
五四运动的历史意义？ （P61-62）
英、法、美等操纵会议把中国山东的特权转让给日本
一、五四运动的爆发
1、导火线：
巴黎和会
1919年1月-6月
中国作为战胜国，
派团参加
中国提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求
中国人民的怒火被点燃，五四运动爆发
1919，巴黎和会上中国外交失败。
一、五四运动的爆发
2、经过：
①时间
②地点
③主力
④口号、 要求
⑤方式
⑥结果
第一阶段P60
1919.5.4-1919.6.5
北京
学生
提出“外争主权，内除国贼“”誓死力争，还我青岛“”取消二十一条“；拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
天安门前集会、示威游行、罢课
北洋政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。
二、五四运动的扩大
2、经过：
①时间
②地点
③主力
④方式
⑤结果
1919.6.5
上海
第二阶段P61三、四
工人阶级
学生罢课、工人罢工、商人罢市（三罢斗争）
从6月5日起，上海工人参加人数达六七万。随后，工人罢工扩展到20多个省、市的100多座城市。 一一《上海学联告同胞书》1919年6月
二、五四运动的扩大
2、经过：
上海学生和工人举行
支持北京学生的集会
商界支援学生运动
扬州人民在焚烧日货
各地工人罢工的消息不断
方式
二、五四运动的扩大
2、经过：
结果
由下面三幅图片可以看出五四运动的结果如何？
不
北京高师被捕学生回校时受到热烈欢迎
释放学生
罢免三人
拒绝签字
二、五四运动的扩大
2、经过：
①时间
②地点
③主力
④方式
⑤结果
1919年6月5日后
上海
第二阶段P61三、四
工人阶级
学生罢课、工人罢工、商人罢市（三罢斗争）
①北洋军阀不得不释放被捕的学生；（释放学生)
②罢免曹汝霖等人的职务；（罢免三人)
③中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。（拒绝签字)
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。P61四
二、五四运动的扩大
2、经过：
为什么说五四运动的直接目标而不是根本目标得到了实现？
对内：未推翻北洋军阀的统治；
未改变中国半殖民地半封建社会性质。
对外：未赶走帝国主义。
三、五四运动的历史意义—新民主主义革命的开端
“外争主权”
“内除国贼”
反帝
反封建
彻底的不妥协
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
——毛泽东《新民主主义论》
性质：彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动
3、五四运动的历史意义：
①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动（性质），是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。P61五
三、五四运动的历史意义—新民主主义革命的开端
3、五四运动的历史意义：
由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。 ——《中国共产党的九十年》
“五四运动时期虽然还没有中国共产党，但是已经有了大批的赞成俄国革命的具有初步共产主义思想（马克思主义）知识分子。……五四运动是在思想上和干部上准备了1921年党的成立。 ——毛泽东《新民主主义论》
促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合
为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件
三、五四运动的历史意义—新民主主义革命的开端
3、五四运动的历史意义：
①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动（性质），是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。P61五
②五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合P61六
③为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件P61六
④是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是新民主主义革命的开端，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。P62
P61-62①-④
为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？
三、五四运动的历史意义—新民主主义革命的开端
①新的领导阶级——工人阶级：五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，开始发挥领导作用。
②新的指导思想——马克思主义：五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，并逐渐和工人运动结合在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。
③新的革命任务——彻底的反帝反封建：五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。
1840年
中国近代史的起止时间和重要标志事件
1919年
1949年
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
中国近代史
鸦片战争
五四运动
新中国成立
名称 相同点 不同点 社会性质 革命性质 革命任务 领导阶级 指导思想 发展前途
旧民主主义革命
新民主主义革命
资产阶级
无产阶级
三民
主义
马克
思主义
资产阶级民主革命
反帝反封建
建立资产阶级民主共和国
建立社会主义
社会
旧民主主义革命和新民主主义革命之间的异同点
半殖民地半封建社会
三、五四运动的历史意义—新民主主义革命的开端
五四运动过去100多年了，留给我们最宝贵的精神是什么？
五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义。爱国主义是我们民族精神的核心……
——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
五四精神：
爱国
进步
民主
科学
忧国忧民的爱国主义精神
宣传民主科学的进步精神
时间
意义
导火线
结果
五四运动
阶段
课堂小结
1919.5.4
第一阶段：北京、学生
第二阶段：上海、工人
中国人民反帝斗争的一次重大胜利
新民主主义的开端
巴黎和会上中国外交失败
课堂练习
1、下列口号或言论出现在反帝反封建爱国运动中的是（ ）
A.“还我青岛”
B.“自强”、“求富”
C.“师夷长技以制夷”
D.“物竞天择、适者生存”
A
bc为洋务运动时期的口号，d为戊戌变法时期的口号。
课堂练习
2、周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指哪一重大历史事件（ ）
A．鸦片战争 B．戊戌变法 C．五四运动 D．开国大典
3、五四运动取得初步胜利的决定因素是( )
A、青年学生发挥了先锋作用
B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用
C、先进知识分子的指导、推动并领导
D、广大人民的彻底觉醒
C
B
谢谢！