第15课《诫子书》过关训练（含答案）

第15课《诫子书》过关训练
2021—2022学年部编版七年级语文上册
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．淡泊（bó） 险躁（zào） B．致远（zhì） 枯落（kū）
C．淫慢（yíng） 穷庐（lú） D．励精（lì） 治性（zhì）
2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．非学/无以广才 B．非淡泊/无以明志
C．夫学/须静也 D．淫慢/则不能励精
3．下列句子翻译有误的一项是（ 　　）
A．年与时驰　译文：年龄随同时光而逝去。
B．意与日去　译文：意志随同岁月而消失。
C．多不接世　译文：对社会没有任何的贡献。
D．将复何及　译文：又怎么来不及！
4．对这篇短文的分析，错误的一项是（　　）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
二、句子默写
5．用课文原句填空。
（1）___________，意与日去，__________，多不接世，悲守穷庐，_______________!
（2）文中有两句话常被人们当作“明心立志”的座右铭，这两句话是：“____________，_________”。
（3）文章中有一句话表现了“躁”的危害，这句话是：“_________________________”。
（4）全文围绕“_____________________”这句话展开议论的。
三、语言表达
6．仔细观察下面这幅有关家庭教育的漫画，写出寓意。
7．对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪一种？理由是什么？
观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。
观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。
观点C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。
8．下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数 30字左右。）
某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。
你的帖子：读书可以_______________________。
四、综合性学习
请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。
9．诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事
成语： 故事：
10．成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是：“两表酬三顾”，请找出下联下联( )
A．千古仰威仪 B．功定属元勋 C．宁静而致远 D．一对足千秋
11．请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。
12．阅读下面材料，试探究一些早教机构应该在哪些方面进行改革才能获得更好发展。
现在不少家长都认为不报早教班就会有种刚起跑就输掉了的感觉。只要家里经济条件跟得上，家长多会选择参加早教，因为怕孩子被落下。一些早教机构仅仅租借一套住房，打出某个招牌，招若干教师，只要有点经验就行，没有资质也无所谓。一些早教班，几十个家长和孩子挤坐在一间小房子里，空气混浊。有不少早教机构都没有到教育部门报备。一些早教机构设置了英语、运动、音乐、思维训练、绘画等五花八门的课程，通常都是投家长所好，并冠以某些著名的幼教流派，如蒙台梭利早教、奥尔夫早教等。不少培训机构借智力开发提前对孩童进行英语、语文、算术等课程的教学。对于部分艺术课程的开设，有教师抱怨：“不少家长的需求是两年弹得像克莱德曼一样。”有些早教机构按照家长的要求，针对两三岁的孩子开设唐诗、计算等超出年龄阶段的课程，把培养‘小大人’当成是早教的成功。
五、文言文阅读
阅读下面两段文言文完成下面小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
（诸葛亮《诫子书》）
由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
（周怡《勉谕儿辈》）
（注释）：①费用：花费钱财。②纱绢：一种细薄的丝织品。③馋：这里是饥饿的意思。
13．在下列句子上划分停顿（只划一处）。
常将有日思无日莫待无时思有时
14．在下列各句后面解释加点字词。
（1）非宁静无以致远
（2）非学无以广才
（3）由奢入俭难
（4）不馋不寒足矣
15．下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的 “之”相同的一项是（ ）。
A．学而时习之 B．禽兽之变诈几何哉 C．而两狼之并驱如故
16．翻译下列句子。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）若思得之艰难，不敢轻易费用。
17．家书是亲人传递信息，交流情感的重要载体，同为家书，两文对孩子寄予的希望有什么相同之处？
阅读（甲）（乙）两则文，完成下面小题。
（甲）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诸葛亮《诫子书》
（乙）
天资美，不足以为功①，惟矫恶为善②，矫惰为勤，方是为功。人若志趣不远，心不在焉③，虽学无成。人惰于进道④，无自得达。自非成德君子，必勉勉⑤，至从心所欲不逾矩⑥，方可放下。德薄者，终学不成。
（宋（《张子全书·经学理窟》）
（注）①足：值得。以：把。为功：当作成功。②矫：正，纠正。③焉：这里作代词，相当于“之”，此处代学习。④进道：前进的道路。⑤勉勉：非常尽力（努力）。
18．请解释下列加点的词语。
（1）静以修身（_____） （2）非学无以广才（_____）
（3）淫慢则不能励精（_____） （4）至从心所欲不逾矩（_____）
19．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）年与时驰，意与日去。
20．（甲）文中诸葛亮开篇明确德提出修身养德的要求，如何才能修身养德呢？请简要所述自己的理解。
21．（甲）文中提到“非学无以广才，非志无以成学。”在（乙）文中找出与这一句话意思相近的一句，请抄写下来并谈你对（乙）文中这句话的理解。
阅读下面两个语段，完成小题。
（一）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
（《子罕》）
（节选自《＜论语＞十二章》）
（二）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
22．解释下面加点词语在句中的意思。
（1）吾日三省吾身
（2）险躁则不能治性
23．把语段（一）（二）中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
24．下列对语段（二）内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。
B．“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用。
C．文章虽不足百字，却把修身治国的大道理谈得透彻深刻，许多语句流传久远。
D．诫，劝解、劝勉之义。诫子书，即诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信。
25．语段（一）（二）中都提到“志”。结合“匹夫不可夺志也”“非志无以成学”两句谈谈其侧重点有何不同？
阅读《诫子书》，完成各题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
26．给下面加点的字注音。
（1）夫君子之行（_____） （2）淫慢则不能励精（_____） （3） 遂成枯落（_____） （4） 悲守穷庐（_____）
27．解释句中加点的词语。
（1）淫慢则不能励精（_______________）
（2）险躁则不能治性（_____________）
（3）年与时驰 （_______________）
（4）遂成枯落 （_____________）
28．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
29．说说你对文中的“志”和“学”的关系是如何理解的。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．C
2．C
3．D
4．D
5．（1）年与时驰； 遂成枯落 将复何及 （2）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 （3）险躁则不能治性 （4）静以修身
6．这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络(玩电脑)，家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩子认真学习(却没有为孩子树立榜样)。
7．示例一：我认同观点A。理由：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文学习的能力和人文素养。示例二：我认同观点B。理由：流行的书使用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，让人有兴趣，吸收快。
8．示例：益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思维缜密。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。
9．成语示例：七纵七擒、鞠躬尽瘁、死而后已、妄自菲薄、亲贤远佞、俭以养德、苟全性命、不求闻达、计日而待、受命于危难之间等等。
故事示例：草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡等等。
10．D
11．示例一：我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，他上知天文下晓地理，是位足智多谋的军事天才。“火烧博望坡”“草船借箭”“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。此外，他的赤胆忠心、他那羽扇纶巾的绝世风采更是令我万分敬仰。
示例二：在我看来诸葛亮是一个阻止了时代进步的“糊涂”军师。试想，假如诸葛亮不帮助刘备实现三国鼎立的局面，而是投奔曹操，成为曹操的军师，他们的军队一定会势如破竹，无人可挡。天下必定早日统一，百姓必定安居乐业，不受战乱折磨。因此我认为诸葛亮的人生抉择是失败的。
12．要点：完善早教机构的设施；提升整体师资水平；要创出自己的特色，不能一味的借助知名机构的名气；机构的运作要合法规范；课程的设置和开发要符合幼儿身心发展的规律，不能迎合家长揠苗助长式的要求。
13．常将有日思无日∕莫待无时思有时
14．（1）达到 （2）增长 （3）节俭 （4）足够
15．B
16．（1）放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶治性情。
（2）如果思考得到（这些东西）的艰难，（就）不敢轻易地花费钱财了。
17．都是告诫晚辈要俭朴、节俭。
18． 屏除杂念和干扰，宁静专一； 增长； 振奋； 越过。
19．（1）（如果）不内心恬淡不慕名利就没办法明确志向，（如果）不屏除杂念和干扰，宁静专一就没办法达到远大的目标。
（2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献。
20．（1）内心恬淡不慕名利（2）立下远大的目标和志向（3）珍惜时间
21．人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。这句话告诉我们想要有所成就就一定要立志，才能学好。
22．（1）自我检查、反省 （2）轻薄
23．（1）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天上的浮云一样。
（2）选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
24．C
25．①“匹夫不可夺志也”中的“志”侧重于强调志向的坚定性，越是危急的时候，越要坚守气节；②“非志无以成学”中的“志”，侧重于强调“志”与“学”之间的关系，没有志向，则学无目标，不能专一。
26． fú yín suì lú
27． 放纵懈怠 轻薄浮躁 疾行，指迅速逝去 凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
28．（1）不能淡泊自守，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。
（2）不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
29．有明确的志向是成就学业的基础，“志”和“学”中，“志”很重要，只有有了明确的志向，才能最终成就学业。
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