山东教育出版社六年级下册信息技术教案

六年级信息技术下册教案
第1课 我的网页我设计
一、学习目标
1、技能目标
（1）认识frontpage窗口的组成及各部分的名称。
（2）学会创建一个站点。
（3）制作简单的首页文字内容。
（4）创建一个新网页。
（5）网页的保存
　2、情感目标：
（1）激发学生探索信息技术知识的兴趣，培养学生自主探究、小组合作学习的意识和创新精神，提高学生的信息素养。
（2）激发学生审美意识，提高学生的综合素质。
二、预习学案
1、你知道哪些制作网页的软件？
3、收集一些图片、文字、动画等的资料，为网站的建设做准备。
三、导学案
（一）导入
通过网络我们可以浏览很多精彩的网页，你知道吗？这些网页都是用网页制作软件设计出来的。制作网页的软件很多，如firework,dreamweaver,javascript等，微软公司也有一款制作网页的软件——frontpage。这款软件简单实用，掌握起来也比较容易。这节课我们就来学习如作利用它制作网页。（板书课题：第1课 我的网页我设计）
(二)认识frontpage构成。
1、如何打开frontpage？
（小组讨论，回答）
（二）自主学习探究
分组解决任务，分为A、B、C、D 四个大组，每个大组同时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。
任务一：创建一个新站点。名称为“珍爱生命 ”放在D盘根目录下。制作网站的首页内容。课本第9页内容。并以“index”为名保存起来。
请写下你的操作步骤：
任务二：创建一个新网页，标题为“交通安全”输入课本第十一页内容。设置好字体、字号和颜色。调整段落的行距，并以“jiaotong.htm”为名保存在珍爱生命文件夹下。
（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。
（四）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。
知识拓展：（教师适当补充）
1、在网页中我们首页都要用“index”因为在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页。
2、网站中的每一个页面都有网页标题，用来提示该页面的主要内容。在浏览网页的时候，网页标题出现在浏览器的标题栏中。
四、课堂检测
1、创建第二个网页“校园安全”并以xiaoyuan.htm为名保存在珍爱生命目录下。设置成自己喜欢的字体和颜色。
注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。
五、课后作业
课本15页第1、2题。
六、板书设计
第1课 我的网页我设计
（一）创建一个新站点
（二）制作简单的首页
（三）创建一个新网页

七、教后反思：
学生在学习这一课时，因为对基本的DOS命令不了解，新建站点时，在输入时在中英文之间切换出现问题，导致在建立网站时建不上，出错。因此，在以后班级的教学中，我又采用了浏览的方式先找到各班级的文件夹再打开，这时只需要输入站点的名称即可，防止了上面事情的发生。
第2课《我的网页我装扮》
一、学习目标
1、技能目标
（1）在网页中添加水平线。
（2）为网页添加背景颜色和图片。
（3）浏览网页的方法。
　2、情感目标：
（1）激发学生探索信息技术知识的兴趣，培养学生自主探究、小组合作学习的意识和创新精神，提高学生的信息素养。
（2）激发学生审美意识，提高学生的综合素质。
二、预习学案
1、在上节课的学习中，你们遇到了哪些困难？是怎样解决的？
2、如何设置网页的背景图片呢？
三、导学案
（一）导入
通过前面的学习，我们已经能够创建自己的网页，单调的文字并不能吸引人，我们如何让自己的网页更漂亮些呢？（板书课题：第2课 我的网页我装扮）
（二）自主学习探究
分组解决任务，分为A、B、C、D 四个大组，每个大组同时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。
任务一：为网页添加水平线，放在标题的下方，颜色和高度、宽度设置成自己喜欢的样式。
请写下你的操作步骤：
任务二：为首页添加背景颜色，如何找到更多的颜色呢？
任务三：为网页添加背景图片。
（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。
（四）师讲解浏览网页的方法。
（五）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。
知识拓展：（教师适当补充）
1、在网页中插入图片时，会出现“保存嵌入式文件”对话框，请大家一定将它保存起来。这样当我们要发布站点时，就不会出现找不到文件的错误提示了。
2、在对网页修改时，一定要记得及时将修改后的保存起来。
四、课堂检测
1、给“交通安全”添加水平线，设置成自己喜欢的颜色。
2、给“校园安全“设置网页的背景色。设置成自己喜欢的颜色。
3、继续充实自己的网页，看谁把网页做得更漂亮。
注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。
五、课后作业
课本25页第1、2题。
六、板书设计
第2课 我的网页我设计
（一）为网页添加水平线
（二）为网页设置背景
（三）为网页设置背景图片
七、教后反思：
在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，根据新的课程标准，探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生潜能，提高学生素质。
以前我总认为信息技术课就是教会学生如何操作，课堂中总是采用“教师讲，学生听”的传统模式，是“学”跟着“教”走，只要“我说你做”就可以了。现在我尝试着做一些改进，在本课题中围绕“学生主体、教师主导”的设计理念去设计每个教学环节，积极体现学生的主体作用，努力提高学生的学习效果。
实践证明我的想法是好的，但是在实践中难免有疏忽和做的不够细的地方。比如：由于我的观察不全面，忽略了个别学生学习中的心理障碍，有些学生的畏难情绪影响到他的整个学习效果；课堂学习气氛热烈但不够和谐。这些都说明了一个问题：我仅仅注重了学生整体主体的体现，而忽略了个体。经过思考，我认为在这节课的教学设计中可以多增加个体展示的机会，特别是那些学习有困难的学生，我应该多关注他们的动态，多帮助他们。
第3课 我的网页动起来
一、学习目标
1、技能目标
（1）在网页中添加滚动字幕。
（2）在网页中插入剪贴画的方法，学会使用图片工具栏。
（3）在网页中插入图片、gif动画的方法。
　2、情感目标：
（1）激发学生探索信息技术知识的兴趣，培养学生自主探究、小组合作学习的意识和创新精神，提高学生的信息素养。
（2）激发学生审美意识，提高学生的综合素质。
二、预习学案
1、在上节课的学习中，你们遇到了哪些困难？是怎样解决的？
2、如何更改网页的背景图片呢？
3、能不能让文字动起来呢？你有什么好的方法？利用我们以前学过的word插入图片的方法，你能否在网页中插入一张图片呢？
三、导学案
（一）导入
通过前面的学习，我们已经能够让自己的网页变得越来越漂亮，可以在网页中插入水平线以及对网页的背景进行修饰，静止的画面并不能太吸引人，我们发现许多的网站，有各种动画效果，今天，我们就一起来研究一下，如何让自己的网页动起来。（板书课题：第3课 我的网页动起来）
（二）自主学习探究
分组解决任务，分为A、B、C、D 四个大组，每个大组同时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。

任务一：为“珍爱生命”站点的首页添加流动字幕。字幕的内容为：我们从小爱科学！并把这几个字设置为隶书、颜色为蓝色、字号为14磅。
请写下你的操作步骤：

任务二：在“珍爱生命”站点的首页插入剪贴画，并调整图片的大小如28页上图所示，能不能利用图片工具栏来对插入的剪贴画进行一些处理呢？如去掉图片的背景色等，如何改变图片的位置呢？
任务三：在“珍爱生命”站点的首页插入Gif动画。并调整动画的大小及合适的位置，自己试着得用预览标签观看一下动画的效果。
任务四：将“珍爱生命”网页的背景换成动画背景。
（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。
（四）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。

知识拓展：（教师适当补充）
1、在网页中插入的图片不要过大，过多，这样会影响浏览速度和下载速度。
2、在设计网页内容时，不要太杂，要注意页面的美观与整齐。选择一些背景的图片时尽可能是比较淡雅一点的。

四、课堂检测
1、给“交通安全”添加滚动字幕，设置成自己喜欢的内容和颜色。
2、在“交通安全“中插入一张搜集的图片、gif动画等，取消图片的背景色。设置成合适的大小、位置。
3、继续充实自己的网页，看谁把网页做得更漂亮。
注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。
五、课后作业
课本36页第1、2、3题。
六、板书设计
第3课 我的网页动起来
（一）在网页中插入滚动字幕
（二）在网页中插入剪贴画
（三）在网页中插入图片、gif动画

七、教后反思：
　在《让网页动起来》这节课中，我主要精讲多练加深印象。精讲多练就是多一些上机操作的时间。俗话说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识。我在做“文字编辑”练习时，采用了使用多种文字编辑练习软件的功能对比，使学生对word产生新鲜感和好奇心。为了增强课堂效果，在教学中，先熟悉word工具，再熟悉软件。接着就进行文字录入比赛，使他们在玩中练，练中学。我还及时总结他们在操作中存在的问题：准确性和速度不够，不能盲打等是他们失败的主要原因。进入指法综合练习后，我提出了操作要求和技巧，许多同学接受了挑战，课堂学习氛围既活跃又充满竞争性。
第四课《我的网页大变身》预习
预习目标：
1．自学第4课，了解要学哪两样本领。
2．了解为站点添加自动缩略图的方法和为标题添加动态效果的方法。
3．搜集有关安全的图片资料，建好相应的文件夹，保存起来。
预习内容：
一、我准备：
1、我们将要学习哪两样本领？
2、搜集有关安全的图片资料，建好相应的文件夹，保存起来。
二、我知道：
1、为“珍爱生命”站点添加自动缩略图的方法是分几步？

2．如何为首页的标题添加动态效果？


三、我不解：
通过预习，你还有那些不明白的问题，写在下面。
第四课《我的网页大变身》
【学习目标】
1、掌握为站点添加自动缩略图的方法和为标题添加动态效果的方法。
2、能熟练地通过图片缩略大变脸和网页生动大变身使我们的网页更加与众不同。
3、通过对网页的修饰提高自己的审美能力。
【学习重点、难点】
学习为站点添加自动缩略图的方法和为标题添加动态效果的方法。
【学习导航】
1.我们将要学习哪两样本领？
2.搜集有关安全的图片资料，建好相应的文件夹，保存起来。
3.通过预习，你还有那些不明白的问题，写在下面。

【自主学习指导】
二、任务驱动，逐个突破
激趣导入，明确学习目标
前面我们对网页进行了文字的修饰，添加了背景，滚动字幕、图片、gif动画等，使我们的网页变得丰富多彩起来。FrontPage软件还为我们提供了其它的网页效果，可以让我们的网页更加与众不同。
师演示图片缩略效果和动态标题效果。结合预习，你知道这是什么效果吗？如何实现的呢？
任务一：为“珍爱生命”站点添加自动缩略图的步骤是怎样的？动手试一试。

任务二：如何为“珍爱生命”的站点首页的标题添加动态效果？动手试一试。

三、小组合作学习，深入探究：
1、小组内演示交流为“珍爱生命”站点添加自动缩略图的步骤。
（组长要认真负责，记得要互相帮助，共同分享啊。）
2、小组内演示交流为“珍爱生命”站点首页添加动态效果的方法。
3、组内交流疑难问题。
4、小组推选代表在全班边演示边讲解，集体评价。
四、精讲点拨，升华认识：
1、为站点添加自动缩略图要用到“工具”——“网页选项…”命令——在“自动缩略图”进行相应设置后确定。
2、添加动态效果，要从“格式”菜单中找。
五、质疑
引导学生质疑，交流解决疑难问题。
六、课堂检测：
（一）我知道：
1、为站点添加自动缩略图要用到（ ）菜单中的“网页选项…”命令——在（ ）选项卡中进行相应设置后确定。
2、什么是自动缩略图？
3、在FrontPage中，让标题从顶部飞入，这种效果是使用了FrontPage中的（ ）效果。
（二）动动手：
1、继续在“安全图片展”网页中添加自动缩略图，将网页充实完整并保存。
2、为“珍爱生命”站点首页中的其它内容添加不同的动态HTML效果。
（三）组内检查评比，推选优秀作品全班交流。
七、课外延伸：
1、为“我爱我家”站点新建一个“我家相册”网页，添加自动缩略图，并为各个网页添加文字动态效果。记得保存啊
2拓展 今天我们制作的动态效果，只是网页制作中很小的一部分，我们只有充分运用脑中、手中的资料，不断学习新知识，提出新问题才能成为“高手”。
板书设计：
第4课我的网页大变身
图片缩略大变脸——“自动缩略图”
网页生动大变身——“动态HTML效果”
教学反思：
1、把提问的权力交给学生
在教学过程中，教师创设情境，引导学生发现问题，提出问题。问题出现后，教师不要急于给学生解决问题，而是引导学生通过一定的途径，学生自己解决问题。
2、把读书的过程还给学生
“书读百遍，其义自现”，熟读课文，才能加深理解，教师不能以讲代读，应留给学生一定的读书时间。
3、把讲的机会让给学生
在课堂教学中，教师应设计教学环节，鼓励学生争当小老师，讲解主要过程出来，体现学生的主体性。
4、把动手操作的时间留给学生
课堂教学以培养学生的动手操作能力为目标，课上必须留给学生大量的手操作时间，努力克服烦琐的讲解。
第五课我的网页变整齐教学案
一、教学目标：
（一）知识与技能
1、理解为什么要插入表格
2、学会为网页插入表格并会设置表格。改变宽度合并单元格等
3、能编辑和修饰网页中的表格，设定表格中文字的字体、字号、字型、颜色、对齐方式等。
（二）情感、态度与价值观
美的表达也要同自己的浏览对象进行沟通。通过网页中表格的排列和修饰，尽可能达到更好的效果。
二、教学内容及课时安排
我的网页变整齐 1课时
三、预习学案
本课分两部分内容。
第一部分：
任务一：整齐划一插表格。
1、插入表格的步骤
2、在如何输入文字前需要做那个操作？
学习小知识：如何插入和删除一行
第二部分：修饰表格更美观。
任务1、合并单元格
1、为什么要合并单元格？我们平时用到的表格中哪个用到了合并单元格
2、如何合并单元格？
学习小知识：如何拆分单元格，什么情况下用到拆分单元格
任务2、修饰单元格中的文字
1、设置文字的颜色、字号、加粗（怎样做能让标题更醒目？）
2、对齐方式（让标题住在单元格中的合适位置）
学习小知识：如何让文字相对垂直居中？
任务3、改变单元格的大小
1、光标变成什么形状时改变单元格的宽度？
2、如何使用拖动
学习小知识：如何改变单元格的高度
任务4、让表格更漂亮
1、改变表格的背景色和边线
学习小知识：如何给表格添加背景色
将表格边框粗细设置为0时的效果
本课的重点和难点：
能编辑和修饰网页中的表格，会为表格修饰文字、修饰表格，使表格的背景图像和文字颜色合理搭配，表格变得更加漂亮。
四、学生分析与教法
学生已经学过WORD的相关内容，本课的教学内容和操作技能完全一样。采用自学探究、任务驱动的教学方法。
五、教学过程
　　课前先分下组，五列分别是“红、橙、黄、绿、紫”队，选出小组长。
（一）创设情景，导入目标
展示珍爱生命的相关资料
提问：我们如何让浏览我们网页的人快速的了解？
展示：两个网页（一个是文字的，一个是表格的）
大家一起来看下。
说说：你根据哪一个网页能快速的了解珍爱生命的内容？为什么？
生答：第二个。因为第二个更直观。
大家想不想知道如何在网页中使用表格？
课件出示：
本课目标：
1、理解为什么要插入表格
2、学会为网页插入表格并会设置表格。改变宽度合并单元格等
3、能编辑和修饰网页中的表格，设定表格中文字的字体、字号、字型、颜色、对齐方式等。
　　现在很多同学都磨拳擦掌，嗯，老师相信，大家连闯几关后，一定能做出比老师改的更漂亮的网页。那大家抓紧行动吧，为小组的荣誉而战。
（二）任务驱动，自主探究
　　大家在做闯关任务时，要开动脑筋、自主探究，当然遇到不会的问题你可以请教：课本、身边的同学和老师。
第1关：在网页中插入表格
任务一： 在网页中插入表格
学生根据预习学案的第一部分看课本。
教师提问预习学案的内容，小组抢答
教师纠正与补充
学生上机操作，教师巡视指导。
等全部完成后让最先举手的小组演示
教师总结
修饰表格更美观
第二关：合并单元格
学生看课本自己学习预习学案第二部分任务
教师根据预习内容提问并抢答
教师总结
学生上机操作，教师巡视指导。
小组抢答并示范：找一学生上机示范操作并解说。
教师加分奖励。
学生自己适当修改。
第３关：修饰单元格中的文字
学生看课本自己学习预习学案第二部分任务
教师根据预习内容提问并抢答
教师总结
学生上机操作，教师巡视指导。
小组抢答并示范：找一学生上机示范操作并解说。
教师加分奖励。
学生自己适当修改。
第４关：改变单元格的大小
学生看课本自己学习预习学案第二部分任务
教师根据预习内容提问并抢答
教师总结
学生上机操作，教师巡视指导。
小组抢答并示范：找一学生上机示范操作并解说。
教师加分奖励。
学生自己适当修改。
第五关：让表格更漂亮
学生看课本自己学习预习学案第二部分任务
教师根据预习内容提问并抢答
教师总结
学生上机操作，教师巡视指导。
小组抢答并示范：找一学生上机示范操作并解说。
教师加分奖励。
学生自己适当修改。
第六关：作品修改
对本课中所有的错误的操作进行修改。
小组选出中最好的作品进行展示
作品评价：
先请同学回答学生网页的优点，再找学生说下对这个网页作品有什么建议？最后请作者说下能不能接受同学的建议。
展示2——3个学生作品。
当然，除了这几个同学的外，老师看到还有很多同学都做出了漂亮的网页。由于时间限制，我们就不一一展示了。
　　连闯六关后，每个小组得到的五星数目不同，可以评选出优秀小组。学生鼓掌以示鼓励。
（四）课堂小结，温故知新
好，下面请大家组内讨论下，我们这节课学习了哪些内容，稍后请学生抢答：如何插入表格、编辑美化表格。　
课后作业：
课后练习2：为“我爱我家”站点添加“我们的爱好”网页，用表格的方式将家庭成员中的个人爱好体现出来，并对表格进行美化，最后将网页以“aihao”为文件名保存起来。
板书：
教后反思：
本节课的教学重难点就是让同学们掌握在网页中插入表格以及在表格中插入文字和图片的方法。由于，同学们在以往的学习过程中已经掌握了在Word中插入表格的方法，在FrontPage中插入表格的方法与Word插入表格的方法类似，所以在本环节中我采用了新旧知识的对比，让同学们自主完成表格的建立以及在表格中插入图片，并请 “成功的小先生”来进行演示操作过程，然后老师再加以指导。我利用多媒体教室的计算机、大屏幕，即可以进行重难点的讲解又可以进行示范演示，最后解决实际操作问题。我想通过长时间的训练，学生逐渐会形成自己解决问题的能力。所以在课堂上，我大胆放手，充分发挥学生动手操作能力，培养学生创造性思维，提高课堂的教学质量。
第6课 《我的网页超链接》
一、教学目标：
1、认知目标：了解超链接的含义及链接源和链接目标的含义，掌握同一站点内以及不同站点间网页超链接的创建方法。
2、能力目标：
（1）通过创建网页超链接的操作，使学生了解网页中创建超链接的基本方法，消除对网页链接的神秘感。
（2）通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。
3、情感目标：
（1）指导学生探索获得知识的途径和方法，培养学生主动获得知识的意识。
二、教学重点、难点：
1、教学重点：
（1）超链接的含义及链接源和链接目标的含义。
（2）超链接的制作方法——链接到另一页面，链接到另一网站，链接到电子邮箱
2、教学难点：超链接的各种制作方法。
三、预习学案：什么是超链接？
四、导学案：（任务驱动法、自主探究）
1、回顾知识、导入新课
引导学生回顾以前学过的相关知识和上网经历，让学生各抒已见，说出网站的魅力所在，引入本节主题――超链接。
2、分析超链接类型，明确其概念
每一种超链接都有链接源和链接目标，上网演示各种超链接类型，如链接到另一页面，链接到另一网站，链接到电子邮箱，让学生明白什么是链接源，什么是链接目标。然后，进一步讲解根据目标的不同，可将链接分为三种：绝对网址的链接、相对网址的链接、书签式的链接。
明确概念后，开始创建超链接，教师先通过讲解演示不同链接方式使学生明白创建超链接的步骤。接下来，把任务布置给学生，让学生把课前准备好的网页，文件资料链接起来，学生发挥自主学习的精神，自己完成相应的链接。
3、任务驱动、自主学习（看课本）
（1）出示任务一：在同一站点内不同页面之间建立链接。
教师巡视，及时指导，安排学生示范操作并讲解如何创建超链接。
（2）出示任务二：同一站点同一页面内的链接。
教师讲解：由生活中的书签引入，介绍“书签链接”的概念，然后再演示如何操作。
学生认真听讲后模仿制作，教师巡视指导。
（3）出示任务三：建立电子邮件超链接，建立链接到自己电子邮箱的超链接。
教师请学生演示并检验学生的自学情况。
设计意图：培养学生的自主学习合作学习能力。师生互动，培养师生的情感。让学生演示，鼓励优秀学生。
（4）出示任务四：把网站发布到因特网上
把制作的网页发布到校园网服务器上，校园网服务器的地址：http：//10.10.11.200
学生小组合作探究，教师巡视指导，帮助个别后进生，请优秀学生上台演示。
设计意图：通过探究学习，培养学生的探究学习能力。通过实践操作，培养学生的动手能力。
五、课堂检测：
1、在“交通安全”网页—“安全图片展”网页中分别添加“返回首页”四个字，建立起与首页的超链接，并保存网页。
2、为“珍爱生命”站点首页中的动画建立超链接，使它与“安全图片展”网页相链接。
（以小组为单位，共同合作探索知识点，小组比赛，看那组完成的快，每组推荐一名学生上台演示）
六、课后作业：（课本课后练习的内容）
七、板书设计
第6课 我的网页超链接
1、将两个网页链接起来
2、建立电子邮件超链接
3、把网站发布到因特网上
八、教学反思：
　实施学生自主式学习与探究式学习，教师对学生活动，讨论的组织与点拨也非常地重要。如果教师点拨得当，那么就可使学生事半功倍，不然就有可能只是做做无用功了。因此教师的点拨要对学生具有启发性，要有深度，要点拨到点上，就好比打蛇打七寸一样，如此就便于把学生领进科学的殿堂、知识创新的天地。教师要杜绝在点拨时言语大而空，言之无物。
　　在这几年的教学过程中，我也发现，现在的软件界面都很“傻瓜化”，只要打开某个具体的对话框，一般的操作基本上学生都可以解决，根本就不需要教师去讲。问题的关键是如何打开具体的对话框。所以，作为教师，首要任务是引导，只要引导学生走到路上，学生就会自己走下去，而且走得很好。
小学信息技术第六册综合复习教学案

一、学习目标：
学生已经学会使用FrontPage来制作网站，因此在学完基本的知识内容后，安排这节复习课对所学内容加以综合运用，借助一个完整的案例和教学流程传授学生利用FrontPage创建网站的基本思路与方法，使学生掌握综合的信息技能。基于这样的初衷，我安排了这样一个综合练习课《环保小卫士》。通过建立“环保小卫士”网站，帮助学生综合运用FrontPage前期教学中涉及的基本知识点，掌握建立网站的基本方法，熟悉网站建立的基本常识：确定主题、栏目规划、素材收集、设计制作等等。
1．知识目标：
（1）学会综合运用FrontPage
（2）学会网站建立的基本步骤：确定主题、栏目规划、素材收集、设计；
（3）掌握用FrongPage建立网站的方法；
（4）认识环境与环境保护的基本知识。
2．能力目标：
（1）培养学生综合认知能力；
（2）培养学生发现问题、解决问题的能力；
（3）培养学生合作学习的能力；
（4）综合运用信息技术的能力。
3．情感目标：
（1）培养学生的团队合作精神；
（2）通过整个网站的建立培养学生的美感；
（3）培养学生保护环境的意识。
二、教学重点、难点：
1、如何正确引导学生综合运用各项网页制作技术、如何高效率的优化设计方法，是本课教学的重点和难点。
2、结合情感目标，培养学生掌握一定的环境知识，培养环保意识，也是本课的又一教学重点。
三、预习学案
1、如何添加新的网页？
2、网页背景如何设置得更漂亮一些？
四、导学案
1．新课导入
教师：同学们，在讲新课之前，我要先来了解一下，同学对“环保”（板书）这个词汇的认识，你知道有哪些“环保”的词汇呢？
教师视学生回答情况，引导出“环保小卫士”词汇。
教师：你们有谁知道在环保方面有什么组织？有什么节日？
视学生的回答，引进《环保小卫士》环境保护网站(网站中有上述内容的介绍)。
2．分析任务
教师引导学生浏览《环保小卫士》网站，同时引导学生一边浏览，一边思考下面的问题。
（1）问题一：该网站的主题是什么？
在学生回答的基础之上总结：环境保护靠大家
（2）问题二：它有哪些栏目，主要介绍了什么？你了解了哪些环境保护的常识？
　　 引导学生了解环境、环境警告、世界行动、中国环保
（3）问题三：它的制作主要用了哪些技术？
引导学生总结：表格网页、超链接、水平线、背景等网页制作技术。
（4）问题四：在环境保护方面，你做得如何？说说你对环保的看法。
引导学生讨论，根据学生的讨论情况，激发学生建立“环保小卫士”网站的动机，并在适当时机明确网站建立的基本步骤：确定主题、规划栏目、收集素材、设计（板书）。
　 3．确定主题，分组
教师应鼓励学生从自己所处的环境出发，结合所了解的环境知识，从多个角度来确定建立网站的主题。如，可以介绍环保的好处，，还可以从侧面阐述目前生活中受到的污染和破坏，以唤醒人们加强环境保护。
4．栏目规划
根据确定的主题确定可以建设的栏目，要求每个学生至少创建一个栏目。教师参与指导各个小组继续讨论，设定栏目，为小组当好参谋。
5．素材收集
教师可以为学生提供部分基本素材，也可以引导学生借助Internet根据需要下载素材，或是实地采集有关素材。
学生在小组长协调下，确定整个网站的布局、色调等，收集素材，并利用FrontPage工具初步完成框架。
6．设计制作
通过先分后合的方法进行。在组长的协调下，学生先按有关的要求，根据自己的想法，结合所学的FrontPage知识，设计自己负责的栏目，再将个人设计的单独网页统一合并起来，构建成完整网站。制作过程中，学生可自由讨论，从同伴、老师及教材处获得有关的制作方法与策略。
7．展示交流
小组合成各人制作的成果，准备交流的讲稿，选择具代表性的作品集中交流。展示要求小组代表围绕创意、制作的有关方法、主要的心得体会等问题进行。在介绍中，老师、学生可向小组代表提出有关问题，由该小组组织解答（相当于答辩，通过此过程，来巩固设计制作的基本方法）。最后由教师或学生代表进行适当的总结，以达到共同提高的目的，同时也成为学生阶段性的考核性作品。
8、活动小结
教师：通过同学们的努力，我们使用FrontPage顺利地完成《环保小卫士》网站的建设，这是我们运用信息技术为环保所作的贡献。在今后的学习、生活中，我们要更加热爱我们的祖国，让它越来越美，提高人们的生活质量。我们要从我做起，保护好我们的环境，让美丽的祖国永远美丽。
五、课堂检测
1、把自己网页中的背景改为老师提供的图片。
2、将网页中的图片转换为自动缩略图的方式。
六、课后作业
选择自己喜欢的话题，创建一个站点，制作相关的网页，和同学互相交流一下。
七、板书设计
环保小卫士网站
一、 确定主题
二、 收集素材
三、 设计制作
四、 展示交流