一年级下册音乐教案第五单元 唱歌　勇敢的鄂伦春 人教版

《勇敢的鄂伦春》教案
教学目标：
1、通过学唱民歌，感受歌曲的节奏与旋律特点，并能用自豪爽朗的声音演唱歌曲。
2、让学生了解鄂伦春族的服饰特点等简单的知识。
教学重难点、
1、学会有感情的背演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
2、指导学生能用简单的律动动作表现歌曲的情绪和意境
教学过程、
一：组织教学
师：孩子们起立。上课前我们先来做一个热身操。很好请坐
二、教学导入
1、导入
师：孩子们，愉快的音乐课开始啦。你们看，这是什么？
生：马。
师：对了。这是一只奔腾的骏马。你们都知道马，那你们听过马蹄的声音吗？请听，马在行走中的马蹄声是（X X 嗒 嗒）。
师：那奔跑中的马蹄声是怎样的啊？（XX X嗒嗒嗒嗒）
师：如果是马儿先走了走，然后跑起来，又累了走一走，马蹄应该是怎样的啊？ （X X XX X ）（X X XX X | X X XX X ）
师：拿出你们的双手，跟着老师把马蹄声按着这个节奏，敲打一遍
2、
师： 我们认识了马蹄的声音。谁知道我们国家哪个名族热爱骑马？
生：藏族，蒙古族。。。
师： 没错，蒙古族的孩子同样也热爱骑马，擅长骑马。可是今天老师想带小朋友们去认识一个更加热爱骑马的少数民族，你们想去吗？
生：。。。
师：那么请跟我来吧……请认真听！看看你们能不能把这个名族在歌词中发现并且找出来。
（播放音乐范唱）
师：有谁，发现了这个名族吗？
生：……
师：这个民族就是生在生活我们国家北方的名族，叫做“鄂伦春”族，，他们的孩子啊最擅长骑马。并且特别勇敢，他们不怕严寒不怕困难。
二、新课教学
1、出示课题
师：今天，就让我们学习这个歌曲《勇敢的鄂伦春》
2、复听歌曲：
师：听一听歌曲的内容，告诉勇敢的孩子们在做什么
师：谁来回答，你们刚刚听到了勇敢的孩子他们在做什么呢？
生：（森林里）（一匹骏马）
师：好，老师听到了很多不同的答案。你们可以保留意见课后继续讨论。老师来告诉你们，哦原来啊，勇敢的鄂伦春人们，正住在高高的兴安岭的一片大森林中，他们一人骑着一匹马拿着一杆枪，日日夜夜在森林中巡逻，保护着森林呢。
3、再次聆听歌曲
师:听听他们是用怎样的情绪保护着森林呢
生：快乐，自豪的
4、唱读歌词
（1）师：孩子们，孩子还记得马蹄声的节奏，跟着老师，我们一起按节奏读一读歌词。（及时纠正学生错误）
（2）师：刚刚老师带着大家进入大兴安岭参观了鄂伦春族的人们，并且与他们成为了好伙伴。现在你们自己跟着伴奏，有感情的吧歌词读一遍。注意读的时候你们的感情要怎么样啊，跟鄂伦春的孩子们一样是自豪地，快乐的、表扬第一组的孩子现在的表情非常好。准备
5、双簧表演
师：带着你们刚刚的表情，我们来把歌曲动口不发声的演唱一遍
6、跟钢琴唱
师:我想小朋友们现在肯定也想做一名勇敢的鄂伦春的小朋友，跟着老师的钢琴，我们一起来把歌曲唱一遍，让老师看看哪位小朋友更像勇敢善良的鄂伦春人。
7、完整的演唱歌曲
师：我们跟着范唱一起完整的演唱一遍。带上你们的表情
（先跟范唱，提醒前奏和间奏是两次马蹄声后接进去唱）
8、拓展
师：除了鄂伦春族啊。我们五十六个民族中，还有蒙古族。彝族，傣族，他们也非常热爱爱护自己的民族，并且都自豪的唱着自己民族的歌曲。
三、教师小结
师：这节课我们学习了哪个名族的的民歌呢？
生：鄂伦春族。
师：他们勇敢他们自豪的精神，是值得我们学习，小朋友们也要像鄂伦春的小勇士们一样，做个勇敢的孩子。
师：同学们起立让我们再次与勇敢的鄂伦春孩子们，一起走进兴安岭保卫大森林吧。
（生随音乐律动出教室）