一年级下册音乐教案-3 鸭子拌嘴人音版 （五线谱）

一年级音乐教案《鸭子拌嘴》
一、教学目标：
1、 使学生初步了解民族打击乐器小钹、大钹的几种演奏方法。
2、 引导学生感受乐曲强弱所带来的变化，感受音乐作品中鸭子的生动形象，培养学生的音乐想象力。
3、 尝试用打击乐器小钹来创编鸭子的生动形象。
2、教学重点：感受音乐作品中鸭子的生动形象
3、教学难点：用打击乐器尝试创编鸭子的的生动形象。
四、教学用具：挂图、打击乐器、
一、教学过程：
1. 师生问好
2、观看动画《母鸭带小鸭》
（1）提问：刚才听到鸭子在嘎嘎嘎的叫，我想知道大鸭与小鸭的叫声有什么不同？（学生自由发挥）
教师小结：小鸭的叫声比较小、比较薄、比较嫩；大鸭的叫声比较大、比较厚、比较粗）
（2）老师有两种打击乐器（大镲、小镲）小镲模仿小鸭叫、大镲模仿大鸭的叫声。
（3）介绍镲的打法：闷击
（4）老师还想知道：大鸭与小鸭的走路有什么不同？（学生自由发表）
走路都是一摇一摆的，只是小鸭走路比较轻松、大鸭走路比较笨重。
（5） 找学生上台用小镲展示小鸭走路，教师引导出镲的第二种打法：边击
出示鸭子的常见到的一个习惯性动作。
（6）多媒体：展示拍动翅膀图片。找学生上台用小镲演奏。
提示：拍打翅膀是有力的，引出镲的第三种打法：平击
（7）多媒体——出示鸭子三个有关鸭子活动时的节奏
拍翅膀 鸭子叫 鸭子走路
（1）让学生认识“小镲”的几种打法
1 闷击 鸭子叫: X 0 X 0 | X 0 X 0 | |
2 边击 鸭子走路： X X X X | X X X X | |
③ 平击 拍打翅膀： ×××× ×××× | |
（2）教师讲故事，找三个同学上台演奏展示。
2、大家想一想，鸭子还有什么动作我们没有想到的？
（1）多媒体：五个鸭子的常见动作。
（2）用五种打法启发学生模仿鸭子的叫声及它的习惯性动作
平击——拍翅膀 闷击——鸭子叫 边击——鸭子走路
交击——梳理羽毛 扑击-- ---潜水 磨击——水声
拍翅膀：×××× ×××× | ×××× ×××× | |
梳理羽毛：X X X 0 | X X X 0 | |
鸭子走路：X X X X | X X X X | |
鸭子叫： X 0 X 0 | X 0 X 0 | |
潜水： X — | X — | |
水声：
3、观看视频：鸭子拌嘴
（1）教师介绍故事情节。
（3）介绍六种打击乐器—图片。
（4）模仿鸭子是怎样走路？是怎样叫的？（找个别学生模仿鸭子）
（5）教师用小镲帮助学生模仿鸭子走路、叫声及拍打翅膀。
4、
（2）动一动：找学生用小钹来模仿鸭子的叫声和走路？
（3）用小镲模仿小鸭叫的声音，用大镲模仿大鸭的声音。
3、分段欣赏：第一乐段（出门）。
提问：你觉得这一段音乐表达什么内容。
教师小结；有一天早晨，小鸭起的很早，你们听一听它在干什么？（放第一段音乐）提问：它在干什么？（小鸭在叫—在抖翅膀—走路—老鸭在叫—抖翅膀—出发）
（1）找一个学生进行模仿小鸭（弱），我自己模仿大鸭（强）。
（2）一二组学生演示小鸭，三四组学生表演老鸭。
（3）同桌自由活动：随《鸭子伴嘴》，引导学生自由地进行编创活动，以走路、鸭叫等。
（1）X X | X X | |
（2）X 0 X 0 | X 0 X 0 | |
4、欣赏第二乐段（表现鸭子嬉戏、玩耍乐段）。
（1）提问：你们觉得鸭子都在干什么？（自由讨论）
（2）鸭子还有什么习惯性动作？
（3）用五种打法启发学生模仿鸭子的叫声及它的习惯性动作
平击——拍翅膀 闷击——鸭子叫 边击——鸭子走路
锤击——梳理羽毛 平击——吃东西 磨击——水声
扑击-- ---潜水
拍翅膀：×××× ×××× | ×××× ×××× | |
吃东西：X X X 0 | X X X 0 | |
鸭子走路：X X X X | X X X X | |
梳理羽毛：X X X X | X X X X | |
鸭子叫： X 0 X 0 | X 0 X 0 | |
潜水： X — | X — | |
水声：
6、 欣赏第三乐段（拌嘴是吵架的意思）。
（1） 提问：这段音乐那么吵，你认为鸭子在干什么？你听出它们是怎样吵架的？
（2）老师找一个学生引导学生拌嘴。
（3）找两个学生用小钹模仿鸭子吵架。
（4）让两同桌之间出鸭子的吵架声
7、欣赏第四乐段（回家）。
全班同学模仿鸭子走路：（1）X X | X X | |
8、教师讲故事，学生根据故事情节完整的大一遍。
五. 欣赏：让我们手拉手（教育学生要团结）》。（鲜花、大雁、高山、浪花）
鲜花鲜花手拉手，太阳也微笑点头。
大雁大雁手拉手，把风雪抛在身后。
浪花浪花手拉手，向东方滔滔奔流。
高山高山手拉手，挺直腰挺起胸口。
并提示：拉起手会变得怎样？引导孩子们说出：拉起手我们是好朋友，就可以团结起来，共同进步。
六. 课堂小结：
这一节课我们不仅仅认识了这些打击乐器，而且还动手创编了《鸭子拌嘴》的故事情节，感受音乐作品中鸭子的生动形象，培养学生的音乐想象力。
2018年3月18日