五年级下册数学教案-5.1 用含有字母式子表示数量 西师大版

用含有字母的式子表示数量
教学内容：
教学目标：
（一）知识与技能：1、使学生初步了解用含有字母的式子表示数量的意义；2、掌握用含有字母的式子表示数量的方法；3、理解字母的取值范围是由实际情况决定的，会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。
（二）过程与方法：通过分析、归纳的方法，得出用含有字母的式子表示数量的方法。
（三）情感、态度与价值观：1、通过含有字母的式子表示数量，渗透函数的思想；2、进一步激发学生爱好体育运动的热情。
教学重点：能够在具体的情景中用含有字母的式子表示数量，会求含有字母的式子的值。
教学难点：在含有字母的式子中，字母的取值是有一定范围的。
教学过程：
情境导入
小游戏：师生互猜年龄。
二、获取新知
（一）学习列4第（1）题
1、用含有字母的式子表示数量
（1）提供信息：我比我们班的杨洋同学大38岁。
（2）根据给出的信息，说出老师今年是多少岁？
（3）引导学生填出杨洋和老师的年龄变化表。
（4）仔细观察表这个表，你发现了什么？
（5）填写这么多式子，你有什么感受？能不能只用一个式子简明地表示出老师任何一年的年龄呢？先独立思考，然后在小组内交流想法，再全班交流。
（6）对比文字表示和字母表示法，你更喜欢哪一种？为什么？
（7）a+38表示的意思是什么？
2、揭示课题。
a+38（a也可以换成其它字母），用一个字母+38表示老师的年龄确实很简便，今天我们学习的内容就是：用含有字母的式子表示数量
3、根据字母的取值求含有字母的式子的值
（1）举例：当杨洋6岁读小学时，老师是多少岁？
当a=6时，a+38=6+38=44
（2）学生算。当杨洋同学18岁，上大学时，老师又是多少岁呢？
4、含有字母的式子中，字母的取值是有一定范围的
（1）想一想，在“a+38”这个式子中，a可以是那些数？同桌议一议看。
（2）适时帮助学生理解a的取值是有一定的范围的。
（二）学习例4第（2）题
1、情境引入第（2）题的学习
（1）对学生进行热爱体育运动的教育。
（2）出示一张带有信息的图片，让学生观察。请看，图片上的小朋友在什么地方做什么运动？
（3）看了这幅图，你想说什么？或问点什么？
（4）适时帮助学生解疑。
（5）老师象第（1）题那样，出示一个表格，你能看出这张表左边和右边各表示什么意思吗？
2、自学课本48页内容。
出示自学提示：
（1）写一写：你能用含有字母的式子表示出人在月球上举起物体的质量吗？
（2）算一算：图中的小朋友在月球上能举起的质量是多少？
（3）想一想：式子中的字母可以表示哪些数？
3、反馈、交流：
（1）用含有字母的式子表示出人在月球上举起物体的质量。（用一个字母表示小朋友在地球上能举起物体的质量，老师这里用x来表示，也可以用其它字母表示，那么在月球上举起物体的质量就是6x）
（2）表中的x是15时，6x=6×15=90
（3）6x中，x可以取哪些数呢。
（4）适时帮助学生感知x的取值是有一定的范围的。
三、巩固提高
（题目详见课件）
1、连线（找朋友）：把左边的问题和右边相对应的式子用线连起来。
2、填空。
3、用含有字母的式子表示成年男子的标准体重，并算出爸爸的标准体重。
4、读儿歌，并用含有字母的式子表示出儿歌中相对应的数量。（机动）
5、根据图片信息提出数学问题，并用含有字母的式子解答提出的问题。
（机动）
四、全课小结
今天这节课，你有些什么收获？
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