11-12版高中化学新课标同步授课课件:第3章第2节第2课时 氨与铵态氮肥(鲁科版必修1)

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名称 11-12版高中化学新课标同步授课课件:第3章第2节第2课时 氨与铵态氮肥(鲁科版必修1)
格式 zip
文件大小 58.9MB
资源类型 教案
版本资源 鲁科版
科目 化学
更新时间 2012-09-08 18:35:04

文档简介

(共23张PPT)
第2课时 氨与铵态氮肥
1、认识氨的溶解性,与水的反应以及氨的还原性;
2、认识铵盐的受热分解、与碱的反应;
3、掌握氨气的实验室制法。
一、氨与铵态氮肥
1、氨气
(1)物理性质:
无色、有刺激性气味的气体;在标准状况下,密度为0.771 g · L-1,比空气小;极易溶于水且能快速溶解,常温、常压下1体积水能溶解约700体积氨气。
思考:
氨溶解于水仅是简单的溶解过程吗?
用氨气完成的喷泉呈现红色说明了什么?
(水中滴有酚酞)
喷泉实验
实验现象
烧杯中的水进入烧瓶形成喷泉,烧瓶内液体呈现红色
实验操作
挤压滴管的胶头,打开止水夹
实验原理
使烧瓶内外在短时间内迅速产生较大的压强差,利用大气压将烧杯中的液体压入烧瓶内
喷泉实验
1、装置气密性好
2、烧瓶要干燥
3、气体要充满烧瓶
实验成功的关键
(1)在如图所示的喷泉实验装置中,烧瓶中充满干燥的气体a,将胶头滴管中的液体b挤入烧瓶内,并轻轻振荡。然后打开弹簧夹f,烧杯中的液体b呈喷泉状喷出,最终几乎充满整个烧瓶。则a、b分别是( )
a(干燥的气体) b(液体)
A NO 水
B NO2 水
C Cl2 饱和NaCl溶液
D NH3 水
D
(2)如图:引发喷泉的操作

如果把胶头滴管去掉,如何引发喷泉?

挤压滴管的胶头,打开止水夹
打开止水夹,用手或热毛巾捂热烧瓶
(2)氨气的化学性质:
①与H2O反应:
NH3+H2O NH3·H2O NH4++OH-
(一水合氨)
氨水的成分:
NH3、H2O、NH3·H2O ;NH4+、OH-、H+
氨气是唯一的碱性气体,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝(检验氨气)
一水合氨是弱碱,能使酚酞试液变红
氨水是弱碱,对吗?
氨水呈弱碱性。
②与酸的反应
NH3+HCl ==== NH4Cl
2NH3+H2SO4 ==== (NH4)2SO4
NH3+HNO3 ==== NH4NO3
实质:
NH3 + H+ ==== NH4+
大量
白烟
③ NH3的催化氧化
注意:(NH3在空气中反应)
①反应条件:催化剂、加热
②是工业制硝酸中的关键一步,也叫氨的催化氧化
③说明氨有一定的还原性,可被O2、Cl2、CuO等氧化
4NH3+5O2 ==== 4NO+6H2O
高温
催化剂
氨的用途
制氮肥
铵盐
制硝酸
纯碱
有机合成
工业原料
致冷剂
三、铵盐的性质
实验现象 结论(化学方程式)
加热NH4Cl
加热NH4HCO3
与碱反应
都是白色晶体
NH4Cl === NH3↑ + HCl↑
NH3+ HCl === NH4Cl

固体分解,在
试管口处有白
色固体生成
NH4+ +OH-=== NH3↑ + H2O

产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体
状态:
固体分解,生成
的气体使澄清石
灰水变浑浊
NH4HCO3 ===
NH3↑+CO2 ↑ + H2O

检验NH4+的方法!
四、氨的实验室制法
2NH4Cl+Ca(OH)2==== CaCl2+2NH3↑+2H2O

1.原理:
2.气体发生装置:
固+固,加热型
NH4Cl和Ca(OH)2
棉花
防止空气对流
3.干燥装置:
用碱石灰干燥
4.收集装置:
向下排空气法
5.尾气处理:
用水或浓硫酸吸收多余的氨气
6.验满:
a:使湿润的红色石蕊试纸变蓝(唯一的一种碱性气体)
b:蘸有浓HCl的玻璃棒接近试管口产生白烟
思考: 实验室中还可以用哪些方法快速制氨气?
①加热浓氨水法
(装置与实验室制氯气的发生装置相同)
②浓氨水加碱石灰法
(碱石灰吸水、溶解时放热)
CaO
浓氨水
例1、1L0.1mol L-1的氨水中所含溶质粒子的物质的量是
( )
A、0.1mol NH3
B、0.1mol NH3 H2O
C、NH3和 NH3 H2O共0.1mol
D、NH3和 NH3 H2O及NH4+共0.1mol
D
例2、用两根玻璃棒分别在浓氨水和某酸里蘸一下,然后使
两根玻璃棒靠近但不接触,能观察到白烟的是(  )
A、浓硫酸    B、浓磷酸   
C、浓盐酸    D、浓硝酸
CD
例3、相同状况下,在容积相同的三个试管内分别充满干
燥的NH3、HCl、NO2气体,然后分别做喷泉实验,实验
结束后,试管内液面高度分别为h1、h2、h3 ,则( )
A、h1=h2=h3 B、h1>h2>h3
C、h1=h2>h3 D、h3>h1=h2
B