10 ao.ou.iu 教案

《ao、ou、iu》教学设计
教学目标：
情感目标：激发学生学习拼音的兴趣。
能力目标：能正确认读声母和ao、ou、iu组成的音节，会读音节词。
认知目标：学会复韵母ao、ou、iu及其四声，能够读准韵母，认清形，书写正确。
教学重点、难点
重点：读准复韵母ao、ou、iu及其四声，声母与ao、ou、iu相拼。
难点：声母与ao、ou、iu相拼。
教学过程
一、故事导入,激发兴趣。
1、出示课本插图,配乐,师绘声绘色讲述教材里的故事,并随机出示课文中的词语。
师:蔚蓝的大海一望无际,海鸥在空中飞翔,小狗驾着帆船在航行,小猫开心地欣赏着美景、海豹高兴地游泳，他旁边还飘着一个皮球。多好玩呀！
2、观察插图,教师引导讲讲故事。引出课题。
二、学习复韵母,指导拼读。
（一） 学习前复韵母ao，认识ao的组成。
1、学习ao的发音。
⑴ 教师讲述ao的发音要领。
⑵ 听老师发音;做好口形跟随老师发音。
⑶ 自由练习发音。
⑷ 互相检查,并纠正发音。
(5)谁可以编顺口溜来记住它。
2、练习ao的四声。
3、指导拼读声母与ao组成的音节。
⑴ 指名说声韵连读的方法。
⑵ 在“找朋友”游戏中进行拼读训练。
(二)学习复韵母ou。
1、出示图,导出ou的音，师示范读，生齐读开火车读。
2、出示ou的卡片,观察字母形。
3、练习四声。
4、学习声母与ou的拼读。
(三)学习iu。
1、学习的iu发音。
2、练习四声。
3、学习声母与iu的拼读并区分iu和ui
⑴ 与学过的哪个字母易混
⑵ 怎样区别
(四)在四线格里正确书写。
1、学生说说在四格线怎么写，在练习本书写，然后点评。
（五)拓展练习。
游戏：1、摘苹果。秋天到了，苹果树上结满了又大又红的苹果，你能动脑筋想办法，摘下它们吗？
2、小熊过河。