统编版一年级上册 语文园地三 --- 区分声母、韵母和整体认读音节 教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 小学语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版
课题名称 语文园地三
难点名称 区分声母、韵母和整体认读音节
难点分析 从知识角度分析为什么难 汉语拼音是小学语文的一个重要组成部分，是学生识字，阅读，学好普通话的工具。然而，拼音教学的难度也是众所周知的，拼音只是一些抽象的符号和规则，没有实际意义，由此也形成了教学中的诸多难点
从学生角度分析为什么难 拼音音符与规则的抽象性与一年级儿童思维的形象性，是汉语拼音教学的基本矛盾。要求学生在八周内掌握汉语拼音。这对于，六七岁的孩子而言，显然绝非易事。
难点教学方法 在本课的教学中，我更多的是以游戏的方式来吸引孩子们的注意力，比如在复习三个字母表的时候，我是以闯关的形式来检查和巩固孩子们对字母的掌握，经过一次一次的闯关，既检验了孩子们对声母、韵母和整体认读音节的掌握情况，又能查缺补漏，清楚地看到孩子们到底哪里掌握得不够扎实，为下一步的教学指明了方向。
教学环节 教学过程
导入 师：上节课，我们跟着拼音宝宝一起去秋游，来到了美丽的大自然，欣赏了那无边的美景，真是令人难忘，拼音的学习我们马上就要结束了，这节课，让我们对拼音进行一个简单的复习。
知识讲解 （难点突破） 师：我们的老朋友——拼音小精灵来了，他想邀请大家到“拼音王国”去游玩，你们高兴吗？不过迎接我们的拼音小精灵想考考我们，我们需要闯三关，大家有信心吗？ 1.第一关：声母精灵知多少。 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 师：强调：声母共23个，我们最好把它们背下来，并能按顺序默写下来。 师：孩子们，你们太棒了！让我们带着胜利闯过第一关的喜悦走进第二关—分类识记韵母表。 师：同学们，你们知道一共有多少个韵母小精灵吗？对24个我们一起来给他们分分类吧！ ɑ o e i u ü ｉｅｉｕｉ ɑｏ ｏｕ ｉｕ ｉｅ üｅ ｅｒ ɑｎ ｅｎ ｉｎｕｎ üｎ ɑｎɡ ｅｎɡ ｉｎɡ ｏｎɡ .第三关：“团团坐，分果果”。 师：树上一共有16个又大又红的苹果，每个苹果上都有一个整体认读音节，读对一个，苹果就会跑到我们的盘子里；如果读错，苹果可就被老师拿走喽，所以一定要想好再发音哦。 师：背诵整体认读音节表。 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
课堂练习 （难点巩固） 在本课的教学中，我是以游戏的方式来吸引孩子们的注意力，比如在复习三个字母表的时候，我是以闯关的形式来检查和巩固孩子们对字母的掌握，经过一次一次的闯关，既检验了孩子们对声母、韵母和整体认读音节的掌握情况，又能查缺补漏。
小结 小结：同学们，快乐的旅程总是美好的，美好的时光总是短暂的，这节课我们的拼音之旅闯关活动马上就要结束了，只要同学们的拼音学得好，教师下次还带着你们去找拼音小精灵做游戏，好不好？