6 j q x与ü相拼的规则 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版
课题名称 “汉语拼音 ”第6课《j q x 》
难点名称 掌握j q x和ü相拼省略ü上两点的规则
难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容有难度，学生容易忘记j q x与ü相拼的时候ü上两点要省略，所以学生容易出错。
从学生角度分析为什么难 掌握j q x与ü相拼省略ü上两点的规则，对于一年级学生年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，注意力容易分散的特点来说，有点难度。
难点教学方法 1.通过播放幻灯片直观演示，让学生在儿歌中轻松愉快的氛围中掌握j q x与ü相拼的规则。 2.通过做练习巩固知识，掌握j q x与ü相拼省略ü上两点的规则。
教学环节 教学过程
导入 一、复习旧知识，温故而知新。 1.观看字母j q x动画. 设计意图：利用动画片的内容让学生在一个轻松愉快的氛围中更形象、生动地认识和识记字母j q x 。 2.教学声母j 说：图上画着谁在干什么？我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。 听：教师示范，学生边听边看。 读：学生试读，齐读，开火车读。 记：看看J像身什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。）教顺口溜：鸡吃小虫j j j。竖弯加点j j j。（边念顺口溜，边书空j的笔顺） 教学声母q。 看图说话：图上画的是什么？（七只气球在天上飞。）气球的“气”改成第一声，读得轻短一些，就是声母q。 q像什么？教顺口溜：气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。 教学声母x。 看图说话：图上画着什么？ 你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x.）
知识讲解 （难点突破） 学习新的知识声母j q x与ü的相拼的规则。 跟老师拼读：j+ü=ju q+ü=qu x+ü=xü 读一读，想一想，这些音节有什么不同？你发现了什么？ 讲故事：j 、 q 、x 是非常调皮的三兄弟，u弟弟见了它们就害怕，不愿意和它们交朋友。小ü知道了，想去劝劝它们，可j q x 三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上，要小ü和它们一起捉迷藏。从此，小ü见了j q x，两点就不见了。出示：ju qu xu 被蒙上眼睛的是谁呀？ 谁能说说ü有什么不同？（j q x 与ü相拼时，ü上的两点不见了。） 用儿歌来记住ü上两点省略的规则： （1）小ü见了j q x ,去掉两点还念ü。 （2）小鱼，小鱼，有礼貌，见了j q x就脱帽。 设计意图：通过讲故事、读儿歌的形式，让学生正确拼读j q x和ü组成的音节，突出重点，突破难点。
课堂练习 （难点巩固） 三、闯关练习。 找找好朋友。 j-ü(ju jü) q-ü(qü qu) x-ü(xu xü) 设计意图：通过做练习让学生巩固字母j q x 与ü相拼的规则。
小结 拼音教学的方法需要我们来创造，只要我们善于把干巴巴的拼音符号变活，善于寻找规律，善于抓住儿童年龄特征，就可以使初入学儿童爱学、学好汉语拼音，为识汉字打下一定的基础，同时为儿童提早踏上知识的宝塔创造条件。本节课巧妙地将j q x与ü相拼的规则融合在动画、儿歌中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握j q x与ü相拼的规则，正确拼读j q x与ü组成的音节，收到了良好的教学效果。