汉语拼音 8.zh ch sh r 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 小学语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版
课题名称 8.zh ch sh r
难点名称 zh ch sh和z c s的发音辨析
难点分析 从知识角度分析为什么难 声母zh、ch、sh和z c s 的发音部位和方法容易混淆。
从学生角度分析为什么难 学生掌握不了发音技巧，发音不正确。
难点教学方法 实践练习法。 引导法。 讲授法。
教学环节 教学过程
导入 同学们，大家好！今天我们一起来学习zh ch sh和z c s的发音辨析。
知识讲解 （难点突破） 读儿歌 zh、ch、sh小儿歌 织毛衣 zh zh zh， 吃果子 ch ch ch， 小狮子 sh sh sh。 z、c、s小儿歌 我会写字z z z， 小小刺猬c c c， 春蚕吐丝s s s。 zh ch sh和z c s的对比 z-zh c-ch s-sh z、c、s平舌音 zh、ch、sh翘舌音 3.zh ch sh和z c s的发音方法 z、c、s的发音方法： 发z时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。发c时，方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。发s时，舌尖向前平伸，靠近上齿背（注意不是紧贴着），形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。 zh、ch、sh的发音方法： 发zh时,舌尖上翘，抵住硬腭前部(上牙床后面的部分)，然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动。发ch时,ch的发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。发sh时，舌尖翘起向前平伸，靠近硬腭前部,形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。 4.整体认读音节 z、c、s zi、ci、si zh、ch、sh、r zhi chi shi ri
课堂练习 （难点巩固） 小猴子摘桃子 识记平舌音，翘舌音zh ch sh和z c s和整体认读音节。
小结 同学们，今天我们与声母zh、ch、sh和z c s交上了朋友，同学们读的都很好，能正确区分平舌音和翘舌音。