(共51张PPT)
一年级语文
11 项链
项 链
xiàng liàn
蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金
lán yòu xiào zhe xiàng hé
bèi wá guà huó jīn
蓝
lán
金
jīn
蓝色
蓝色
金饰
金黄
金色
蓝色
蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金
lán yòu xiào zhe xiàng hé
bèi wá guà huó jīn
娃
wá
挂
guà
娃娃
挂钩
kàn
zhe
贝壳 宝贝
贝
bèi
笑
xiào
微笑
大笑
偷笑
活
huó
和
hé
又
yòu
向
xiàng
涌向沙滩 向着国旗
又宽又远 又长又软
小娃娃
大海
大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
蓝蓝的大海，又宽又远。
黄黄的沙滩，又长又软。
又宽又远的大海，蓝蓝的。
又长又软的沙滩，黄黄的。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。
dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn
shā tān huáng huáng de yòu cháng yòu ruǎn
浪花
雪白雪白的浪花
雪白的羽毛
雪白的棉花
雪白的云朵
小小的海螺和贝壳
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
xuě bái xuě bái de làng huā huā huā de xiào
zhe y ng xiàng shā tān qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de
hǎi luó hé bèi ké
大海， 沙滩， 雪白雪白的浪花，
蓝蓝的， 黄黄的， 哗哗地笑着，
又宽又远。 又长又软。 涌向沙滩，
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
xiǎo wá wa xī xī de xiào zhe y ng shàng qù
jiǎn q xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān chéng cǎi
sè de xiàng liàn guà zài xiōng qián
捡起海螺和贝壳
穿成项链
捡起小小的海螺和贝壳
穿成彩色的项链
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
xiǎo wá wa xī xī de xiào zhe y ng shàng qù
jiǎn q xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān chéng cǎi
sè de xiàng liàn guà zài xiōng qián
快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
kuài huó de jiǎo y n luò zài shā tān shàng
chuān
chéng jīn sè de xiàng liàn guà zài dà hǎi xiōng qián
脚印
快活的脚印
金色的太阳
金色的麦穗
金色的秋天
快活的小鸟
快活的小青蛙
撇画竖中线起笔要短小，竖右斜。
横折横段长，折段左斜，最后一横封口。
白
白
的
左边小右边大，左边窄右边宽。
勺“撇”画长，钩画有力，点从中心点起笔。
的
和
禾
禾木旁
禾
和
横撇注意撇要舒展，捺在横撇横段下方起笔，撇尖和捺脚齐平。
又
写字功
头正肩平 腰直足安
的
白
和
又
课后作业：
1.请同学们课下把课文读给爸爸
妈妈听。
2.请你认真预习《语文园地七》。11项链
教学目标：
1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁。会写“白、的”等4个生字。
2.正确、流利朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。
3.了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字短语。
教学重点：正确朗读、流利朗读课文。能合理搭配“的”字词语。
教学难点：了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。
一、话题导入，初读课题
同学们，很高兴又和大家见面了。
（看课件）一起来看，这是什么？没错，这是一条项链，你是不是在妈妈的梳妆台上见过它呢？有一个小娃娃，来到蔚蓝的大海边，给自己和大海分别做了项链。
接下来，我们一起学习课文《项链》。（读课题《项链》）
二、初读课文，整体感知
（一）教师范读
先听老师读课文，边听边圈生字。
【读屏】
（二）多种方法，识记生字
这篇课文里，有很多生字宝宝等着你来认识，瞧，它们来了，试着拼一拼吧！【拼读屏幕】
动脑筋想一想，怎样记住他们呢？
1.联系生活识字。
这些字中有两个字是前鼻音，就是“蓝”“金”.lan jin 你会发现，蓝和金都表示颜色。你在生活中见过这两种颜色的事物吗？
蓝：天空是蓝色的、大海是蓝色的，宇宙也是蓝色的。
金：有金色的饰品，金黄的麦田，金色的沙滩。
2.形近字辨一辨。
（1）有两个字长得十分相似，是谁呢？就是“娃、挂”，他们长得太像了，但长得再像，也有区别。它们偏旁不一样，娃是女字旁，可以组词“娃娃”；而挂是提手旁，可以组词“挂钩”，学到这里，你肯定明白了汉字偏旁不同，表示的意义也会不同的奥秘了吧。
（2）还有一组字，你能区分吗？（出示“看、着”）两个字下面都是“目”，但上面的部分不同，它们分别是看、着，请你再观察观察记住它们。
3.字理识字。
还有两个字会变魔术，请你猜一猜。
（1）先看第一个，猜出来了吗，没错，这个字就是“贝”。“贝”，“贝壳”“宝贝”。
（2）第一个大家猜对了，第二个肯定也难不倒你。这个字是“笑”，为什么“笑”头上是“竹字头”呢，原来是因为竹子被风吹弯发出了声响，就像人弯腰笑时发出的声音一样。看，汉字是不是很有意思啊！笑有很多种，你能说说吗？ 微笑、大笑、偷笑等等。
识字方法有很多，使用这些方法，我们会记住更多的生字宝宝。
4.熟字加一加。
“活”、“和”两个字我们怎么记住呢？可以用加一加的方法。“活”可以拆分为“氵”、和“舌”，“和”左边是我们要学习的新偏旁“禾木旁”，右边是“口”，请你跟我一起读“禾木旁”禾木旁的字，你积累了哪些呢？利、种、秋。
5.语境识字。
这两个字很顽皮，跟我们玩起了捉迷藏，藏到了短语中，你还认识它们吗？
（又宽又远、又长又软）
（涌向沙滩、向着国旗）
（三）学生初读，整体把握
刚刚我们用几种方法识记了生字，下面，我们试着读读课文。
1.初读第一自然段
读课文之前，请你把句号找出来，数一数第一自然段有几句话。对，一共有三个句号，所以，第一自然段有三句话。细心的同学会发现，第一段有很多“的”字，“的”是轻声字，要读得轻、不拖音。第三个句子是个长句子，不太好读，同学们要注意，按照这个节奏多读几遍。 下面，请你练习读一下第一自然段吧！
2.初读第二自然段
接着，再来看第二自然段有几句话。是的，一共两句话。
这一段，我们依然要把轻声字“的”读好，请你按照这样的节奏读好课文，认真练习的你肯定能读准确，来试试吧！
小娃娃/嘻嘻地笑着，迎上去，捡起/小小的海螺和贝壳，穿成/彩色的项链，挂在/胸前。快活的脚印/落在沙滩上，穿成/金色的项链，挂在/大海胸前。
课文读完了，你知道课文写了谁的项链吗？原来是“小娃娃”和“大海”的项链呀！
三、分段学习，细致体会
学习第一自然段
1.学习第一句
课文会读了，下面我们一起学习第一自然段。同学们，你见过大海吗？我们一起看看吧（放视频15秒停），大海无边无际，一眼望不到边，海水蓝蓝的，清澈见底，真是美不胜收啊！快读读吧！【读屏】
2.学习第二句
大海有个亲密的伙伴，是谁呢？对，是沙滩。沙滩是什么颜色，什么形状，摸起来什么感觉？请跟我读：沙滩，黄黄的，又长又软。沙滩看起来漂亮，摸起来舒服，我们一起欣赏欣赏吧！（播放视频）这么漂亮的沙滩，你肯定很喜欢，再来读读吧！沙滩，黄黄的，又长又软。
现在我们给句子变个魔术：蓝蓝的大海，又宽又远。沙滩怎么说呢？黄黄的沙滩，又长又软。再变个魔术：又宽又远的大海，蓝蓝的。沙滩呢？又长又软的沙滩，黄黄的。
现在魔法消失，它们又变回了课本上的样子，我们再来读。
3.学习第三句
沙滩也有好朋友，就是浪花。浪花是什么样子的？雪白雪白的多漂亮啊，来读读吧！除了雪白的浪花，还有什么是雪白的呢？雪白的羽毛、雪白的棉花、雪白的云朵，你听过浪花的声音吗？（播放视频）就像我们的笑声一样。浪花涌向沙滩，悄悄送给了沙滩一份礼物，是什么？“小小的海螺和贝壳”，你喜欢浪花吗？再来读读这个长句子吧！
第一自然段学完了，我们给句子排排队，再来完整读读吧！
出示：大海， 沙滩， 雪白雪白的浪花，
蓝蓝的， 黄黄的， 哗哗地笑着，
又宽又远。 又长又软。 涌向沙滩，
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
（二）学习第二自然段
这时小娃娃来了，他为自己穿了一串项链，项链是什么样子的？你能找出这个句子吗？
1.学习第一句
第一句就写了小娃娃的项链，同学们快读读吧。同学们读得真认真，下面，我们玩一个看图抢答的游戏，游戏的内容可与这句话有关，请你再来读读，一定把它读懂了。来，我来出图考考你，这张图片小娃娃在干什么？
这张图呢？同学们说得很准确，可是课文中说的跟大家说的不太一样呢，你能把它补充完整吗？原来小娃娃的项链形状是小小的，颜色是彩色的。这个小小的彩色的项链是什么做的？对，是海螺和贝壳。这个句子我们读好了，整句话你肯定也可以，注意：怎样的海螺和贝壳，怎样的项链，再来一起读读吧！
2.学习第二句
小娃娃的项链做好了，大海的项链又是什么样的呢？你能把这个句子找出来吗？快读一读吧！同学们读完了。小娃娃的项链是彩色的，那大海的项链是什么颜色呢？对，是金色的，大海的项链是什么穿成的？是脚印，什么样的脚印呢？快活的脚印，原来小娃娃留下的脚印就是大海的项链啊！
还有什么是金色的？“快活的”后面又能加上什么呢？你能填一填吗？金色的太阳、金色的麦穗、金色的秋天、快活的小鸟、快活的小青蛙
（三）整体诵读
课文学完了，两条项链都穿成了，瞧，它们真漂亮啊！让我们再把课文美美地读一读吧！
四、书写指导
同学们读得一定很棒！下面到写字时间了，请你调整坐姿，跟着老师学写四个生字。
（一）白：，白是个独体字，写的时候，撇画竖中线起笔要短小，竖右斜；横折横段长，折段左斜，最后一横封口。
（二）的：观察“白”和“的”两个字，“白”字做了“的”字偏旁后，发生了什么变化？“白”字变窄变小了，“的”字要写得左小右大，左窄右宽。勺“撇”画长，钩画有力，点从中心点起笔。
（三）和：，“和”字左半部分是我们之前学到的禾苗的“禾”，在“和”字里，前面我们已经知道，叫“禾木旁”请你仔细观察，禾字变成了禾木旁发生了什么变化？禾木旁变窄了，捺变成了点，横收缩变短了。下面请你书空，跟老师写写这个字。
先写平撇，横左伸，竖写长，撇画伸展，点谦让，口字位置要适当，写在禾字正中央。
又：横撇注意撇要舒展，捺在横撇横段下方起笔，撇尖和捺脚齐平。
现在请你做好写字功，头正、肩平、腰直、足安。在书上把这四个字描两个，写一个吧！
五、作业
今天的作业是：（1）请同学们课下把课文读给爸爸妈妈听。
（2）认真预习《语文园地七》
今天的课就上到这里，同学们，再见！
