(共52张PPT)
12雪地里的小画家
一年级语文
下雪啦
！
下雪啦
！
,
雪地里的小画家
雪地里的小画家都有谁？它们都画了什么？怎么画的呢？
自学提示
1.小声读课文，圈出生字，读准字音，
数数儿歌有几句话。
2.再读课文，圈出小画家的名字，找
一找它们都画了什么，是怎么画的？
一群
竹叶
小马
月牙
不用
为什么
参加
洞里
睡着
几步
群
qún
竹
zhú
马
mǎ
牙
yá
用
yòng
几
j
步
bù
为
wèi
参
cān
加
jiā
洞
dòng
着
zháo
人群
竹子
马上
牙齿
用处
几天
脚步
因为
参加
加法
山洞
着急
多音字
着
zháo
睡着
？
zhe
笑着
加一加
为什么
因为
加入
加油
山洞
用心
不用
步
参
数笔画
熟字加笔画
组词
跑步
参加
文字和图片对照
数量多
群
三五成群
竹
牙
牙
生字与实物对照
竹
竹
牙
竹
牙
群
竹
马
牙
用
几
步
为
参
加
洞
着
竹叶
一群
月牙
不用
几步
为什么
睡着
参加
山洞
感叹句
问句
1
2
3
4
5
6
雪地里的小画家有 、
、 和 。
小鸡
小狗
小鸭
小马
雪地里来了一（ ）小画家。
个
群
竹叶
枫叶
梅花
月牙
因为 ，所以小鸡画竹叶。
因为 ，所以小狗画梅花。
因为 ，所以小鸭画枫叶。
因为 ，所以小马画月牙。
小鸡的脚印像竹叶
小狗的脚印像梅花
小鸭的脚印像枫叶
小马的脚印像月牙
资料
画 ，
画 。
画 ，
画 ，
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
小鸟
草芽
白鹅
雨伞
老虎
火焰（yàn）
大象
沙发
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
？
冬眠
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
他在洞里睡着啦。
松鼠为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
狗熊为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
下雪啦，下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
白鹅（é）画雨伞，小鸟画草芽，
老虎（hǔ）画火焰（yàn），大象画沙发。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
松鼠（sōng shǔ）为什么没参加
他在洞里睡着啦。
雪地里的小画家
几
用
用
几
横折弯钩
用
几
鸟
马
马
资料
资料
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了（ ）。
小鸡画（ ），
小狗画（ ），
小鸭画（ ），
小马画（ ）。
不用( )不用（ ），
（ ）就成（ ）。
青蛙为什么没参加？
（ ）。
一群小画家
竹叶
梅花
枫叶
月牙
颜料
笔
几步
一幅画
他在洞里睡着啦
1.把本课的生字宝宝介绍给爸爸妈妈 。
2.背诵课文《雪地里的小画家》。
3.预习课文《乌鸦喝水》。
课后作业雪地里的小画家
一、教学目标
1.认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音。会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。
3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。
二、教学过程：
开场：同学们，冬天已经来临，喜欢飘着雪花的冬天吗？这节课我们就欣赏一下美丽的雪景，认识几位雪地里的小画家吧！快快打开书104页，我们出发吧！
（一）激趣导入
Ppt1：在优美的音乐声中，一片片雪花把我们带到了美丽的冰雪世界。你瞧，雪花就像神奇的魔术师，把一切都变白了。
Ppt2：看到这么美的景色，你一定很兴奋，有没有情不自禁地喊出这句话：下雪啦 老师把它变一下，发现了什么？多了一个叹号，就多了一份感叹，你再读读：下雪啦！再变一下，是不是更兴奋了，快来把这个好消息大声告诉你的同伴吧：下雪啦，下雪啦！
Ppt3：下雪天，你最想干什么呢？打雪仗,堆雪人,还是滑雪
Ppt4：动物王国的小动物们喜欢干什么呢？读读课题你就知道了：雪地里的小画家。
看到这个课题，我们就知道了，原来他们都喜欢画画啊！现在你一定想知道雪地里的小画家都有谁，它们都画了什么，怎么画的呢？
Ppt5：别着急，学了课文你就知道了。来看看自学提示吧：
小声读课文，圈出生字，读准字音，数数儿歌有几句话。
再读课文，圈出小画家的名字，找一找它们都画了什么，是怎么画的？
根据任务，开始学习吧！
Ppt6：你圈出的是这些字吧！一群的“群”、竹叶的“竹”、小马的“马”、月牙的“牙”、不用的“用”、几步、为什么的“为”、参加、洞里的“洞”、睡着的“着”。
Ppt7：生字宝宝悄悄跑出来，想跟你们交朋友呢！快来打打招呼吧！
群、竹、马、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着
人群的群，竹子的竹，马上的马，牙齿的牙，用处的用，几天的几，脚步的步，因为的为，参加的参，加法的加，山洞的洞，着急的着。
Ppt8：这个“着”字，在课文中读zháo,睡着的“着”，前一课刚刚学过它的一个读音，是什么呢？对了，是zhe，笑着的着，像这样一个字有不同的读音，我们把它称为多音字。
Ppt9：我们用加一加的方法能记住哪些生字宝宝呢？
“力”加两点是“为”，为什么的“为”，因为的“为”、“力”加“口”就是“加”，加入的“加”，加油的“加”。三点水加“同”是就“洞”，这就是洞（图）山洞的洞。“月”加一竖就是“用”，用心的“用”，不用的“用”。
Ppt10：“步”和“参”我们可以用数笔画的方法、熟字加笔画的方法，还可以用组词的方法。比如“跑步”“参加”。
Ppt11：我们用文字和图片对照的方法记住“群”，这是一群鸭子、一群鸟儿、一群马、一群牛。你知道至少要有几个事物才算“一群”吗？有一个成语告诉了我们答案，跟老师说：三五成群。也就是说，一群一般至少要有三个事物，“群”这个字是表示数量多的意思。
Ppt12：“牙”和“竹”有什么好方法记住它们呢？我们可以采用生字与实物对照的方法。看大象的牙齿，多像“牙”的一撇啊！
“竹”字的两个部分像什么呢！当然像两片竹叶啦！不过写成汉字的时候，左边的是竖，右边的是竖钩。
Ppt13：“竹”和“牙”都有竖钩，这两个字也是我们要会写的字，观察一下吧！竹的竖钩比左边的竖长一些，牙的竖钩也要写得长一些。
Ppt14：看老师写竹字，竹是左右结构，两边要对称，不能太远，也不要交叉。
“牙”字横短竖折长，竖钩在竖中线偏右的位置，撇不要写得太长。摆好正确的书写姿势和握笔姿势，把这两个字描两个写一个吧！
Ppt15：想不想看下雪的景色？那你可得把小雪花身上的生字宝宝读对了！开始吧：群、竹、马、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着。你们真棒，瞧！小雪花给大地穿上了白衣服。
Ppt16：生字宝宝组成词想给你个惊喜，把它们读正确就能看到美丽的雪景了！一群、竹叶、月牙、不用、几步、为什么、参加、洞里、睡着。哇！真是一个美丽的冰雪世界啊！
Ppt17：生字宝宝跑到课文里去了，数一数有几句话吧！我们知道，除了句号，以叹号和问号结尾的句子也是一句话，叫感叹句和问句。
Ppt18：一起数一数吧：一、二、三、四、五、六，一共六句话。我们把这六句话读读吧！
下雪啦，下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加 他在洞里睡着啦。
Ppt19：雪地里的小画家都有谁呢？你是不是找出了它们：小鸡、小狗、小鸭、小马。
Ppt20：你能用这样的句式给我们介绍一下吗？
雪地里的小画家有_____、_______、_______和________。
Ppt21：瞧，谁来了？小鸡来了。你来填一填：雪地里来了一（）小画家。快看谁又来了？小狗、小鸭、小马。来了这么多小画家，现在这句话又该怎么填呢：雪地里来了一（）小画家。小动物在下雪天结伴出来玩，多开心啊！
Ppt22：我们开心地读一读吧：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
Ppt23：这群小画家都画了什么呢？你是不是找到了这个句子：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
Ppt24：看看这几幅图，你能找到相应的词语吗？这是“竹叶”，这是“梅花”，这是“枫叶”，这是“月牙”。你们不但是认字小能手，还是生活中的有心人呢！
这些画都是谁画的呢？你能连一连吗？小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
Ppt25：它们能画这样的画是因为它们脚的形状不同，猜猜这都是谁的脚呢！这是小鸡的脚，这是小狗的脚，这是小鸭的脚，这是小马的脚。
Ppt26：看看这些脚的样子，你能把下面的句子说完整吗？
因为_小鸡的脚印像竹叶________，所以小鸡画竹叶。
因为小狗的脚印像梅花，所以小狗画梅花。
因为小鸭的脚印像枫叶，所以小鸭画枫叶。
因为小马的脚印像月牙，所以小马画月牙。
Ppt27：多有趣啊！我们连起来读读吧！小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
Ppt28：它们怎么画的呢？你一定找到了这句话——不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
Ppt29：我们画画要用颜料和彩笔，而小动物们只用脚就能画画，多神奇啊！再来读读这句话：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
Ppt30：看看它们轻松神气的样子吧！（视频）
Ppt31：你再来骄傲自豪地说出这句话吧：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
Ppt32：还有其他小画家也参加了这场雪地作画的活动，看看它们脚印的样子吧。白鹅的脚印像雨伞，小鸟的脚印像草芽，老虎的脚印像火焰，大象的脚印像沙发。
Ppt33：你能按照这样的句式说一说吗？
白鹅画雨伞，小鸟画草芽，老虎画火焰，大象画沙发。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
Ppt34：那么多小动物都出来了，怎么不见我们的青蛙老弟呢？快来问一问吧：青蛙为什么没参加？看到问号，就知道这句是问句，要读出疑问的语气，带着表情，再来问一问：青蛙为什么没参加？答案来啦！原来青蛙睡着了，我们轻轻地读，可别把它吵醒啊！他在洞里睡着啦。
Ppt35：这么欢乐的时刻，青蛙为什么在睡觉呢？听听我们小博士的介绍吧！
在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，一些动物为了减少消耗，就卧在洞里不吃也不动，像睡觉一样，我们管这种现象叫冬眠。
Ppt36：原来青蛙是在冬眠啊！等到春天万物复苏，它才会醒来呢！像它一样冬眠的动物还有谁呢？还有小松鼠、大狗熊、蛇和小刺猬。怪不得我们在冬天看不到它们呢，原来它们都在冬眠！
Ppt37：在这一问一答中，我们就知道了青蛙没参加的原因，合作读一读吧！青蛙为什么没参加？嘘！要轻点读哦！
Ppt38：我们还可以问问小松鼠：松鼠为什么没参加？他在洞里睡着啦。
Ppt39：问问大狗熊吧：狗熊为什么没参加？他在洞里睡着啦。
Ppt40：这两句加上前面说的句子，我们也创编出了一首新儿歌：
下雪啦，下雪啦!雪地里来了一群小画家。白鹅画雨伞，小鸟画草芽，老虎画火焰，大象画沙发。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。松鼠为什么没参加 他在洞里睡着啦。给自己鼓鼓掌吧！
Ppt41：除了冬眠的小动物没参加这场有趣的活动，大家都参加了。让我们再来欣赏动物王国的有趣画展吧：
12.雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加 他在洞里睡着啦。
Ppt42：两个生字宝宝争着要和你交朋友呢！观察一下“用”和“几”，它俩都是独体字，一个胖一个瘦，两个字的第一笔都是竖撇，
Ppt43：“用”的第二笔是横折钩，横略长，里面两个横短一些，不挨左也不挨右，竖要写在竖中线上。
Ppt44-45：“几”的第二笔是个新笔画，叫横折弯钩，这个新笔画比横斜钩多了弯度，一边书空，一边跟老师说：横折弯钩。把横折弯钩写好了，这个“几”字就写漂亮了。
摆好写字姿势和握笔姿势，把这两个字描两个，写一个吧！
Ppt46：最后一个“马”字就是我的姓哦，马老师的“马”。和我们学过的鸟字有些像呢，都是上小下大，底横平。
Ppt47：“马”字的竖折折钩的第一折要写在横中线上。横要平，与右边不相连。摆好写字姿势和握笔姿势，描两个写一个吧！
Ppt48：生字写好了，奖励你们和小画家们一起去雪地玩，快跟着读一读吧：下雪啦，下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加 他在洞里睡着啦。
Ppt49：再跟着音乐唱一唱吧！（视频）
Ppt50：老师把这些字去掉，你能背下来吗？试试吧！
下雪啦，下雪啦!雪地里来了（一群小画家）。小鸡画（竹叶），小狗画（梅花），小鸭画（枫叶），小马画（月牙）。不用（颜料）不用（笔），（几步）就成（一幅画）。青蛙为什么没参加 （他在洞里睡着啦）。
Ppt51：课后作业：
把本课的生字宝宝介绍给爸爸妈妈。
背诵课文《雪地里的小画家》。
预习课文《乌鸦喝水》。
结束语：这节课我们认识了几位雪地里的小画家，还学会了很多生字。同学们，只要你们留心观察生活，就能收获许多的快乐。这节课就上到这，同学们，再见！
