Module 1 Travel
Unit 3
名词、冠词、数词
一、名词
(一)名词的分类
类 别 意 义 举 例
专有名词 表示具体的人名、地名、事物、机构、组织等专有名称的名词 Lucy; the Great Wall; No. 1 Middle School
普通名词 可数名词 个体名词 表示单个的人或事物的名词 boy; cup; cat; tree
集体名词 表示一群人或一些事物的总称的名词 people; police; team; group
不可数名词 物质名词 表示无法分为个体的物质的名词 rice; water; money; glass(玻璃)
抽象名词 表示抽象概念的名词 law; health; fun; luck
(二)名词的数
表示可以计算数目的人或物的名词称为可数名词。 可数名词又分为单数名词和复数名词。名词复数的变化规则如下:
1. 规则变化
单词类型 变化形式 举 例
一般情况 加-s books, desks, students, keys
以-s; -x; -ch; -sh结尾的词 加-es buses, boxes, matches, bushes
以“辅音字母+-y”结尾的词 变“y”为“i”, 再加-es city—cities, country—countries
以o结尾的词 加-es(有生命的词类) heroes, potatoes, tomatoes
加-s(以连续的两个元音字母结尾) bamboos, zoos, radios
加-s(外来词) pianos, tobaccos
加-s (缩略词) photos (photographs)
以-f或-fe结尾的词 变f(e)为-ves leaf—leaves, life—lives
直接加-s roofs, chiefs
2. 不规则变化
(1)变oo为ee: foot—feet; tooth—teeth; goose—geese
(2)变man为men: man—men; woman—women; fireman—firemen
(3)单复数形式相同: fish—fish, deer—deer, sheep—sheep, Chinese—Chinese
(4)集体名词不变: people, police
(5)其他mouse—mice, child—children, ox—oxen
(6)合成名词的复数形式通常只将主体名词变成复数, 如shoe factories, apple trees。但man 和woman构成的合成名词, 里面所含的所有名词都要变成复数, 如men doctors, women nurses等。
3. 不可数名词“量”的表示方法
(1)用some, much, a little, little, a lot of, lots of, an amount of, a bit of, plenty of等表示多少。
(2)用单位词表示, 即数词+单位名词+of+不可数名词, 其中单位名词根据数词确定其单复数。例如: a cup of tea, two pieces of paper等。
(三)名词所有格
1. 表示两人共有的东西的所有格, 只在后一个名词末尾加“‘s”, 如果是各自所有, 则在每个名词后加“‘s”。
2. 双重所有格: of +名词性物主代词或of+名词’s。
(四)名词的句法功能
名词的句法功能指名词可以充当的句子成分。常见的有:
1. 作主语
Jack is my good friend. 杰克是我的好朋友。
2. 作宾语
I want to eat some bread. 我想吃些面包。
3. 作宾语补足语
We call the boy Bill. 我们叫这个男孩比尔。
4. 作表语
Meg is a teacher. 梅格是位老师。
5. 作同位语、称呼语等。
Tom, our monitor, is very tall. 汤姆, 我们的班长, 个子很高。
二、冠词
(一)概念
冠词是虚词, 本身不能单独使用, 它常用在名词的前面, 帮助指明名词的含义。
(二)分类
冠词分为不定冠词、定冠词和零冠词。不定冠词a/an用于单数可数名词前, 表示泛指, 说明其名称和种类, 具有“一个”的意思; 定冠词the用于各类名词前, 表示特指, 具有“这, 那”的意思。
(三)用法
1. 不定冠词(a/an)的用法
(1)泛指某一类人或某一类事物。
(2)表示“一个”, 相当于one, 但数目观念不强。
(3)表示人或物, 但不具体说明何人或何物。
(4)表示“每一(个)”。
(5)用于不可数的抽象名词前, 表示某种具体的情况或概念。
(6)用于一些固定词组中。例如: a few; a little; a lot of; in a hurry; have a look。
2. 零冠词的用法
(1)用在专有名词、泛指的不可数名词以及泛指的复数名词前。
(2)用在称呼或表示官衔、职位的名词前。
(3)用在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前。
(4)用在球类运动、游戏或表示三餐的名词前。
(5)用在已有人称代词、指示代词或不定代词作定语的名词前。
(6)by与交通工具连用, 表示一种方式时, 中间无冠词。
(7)某些习语或固定词组中的名词前不用任何冠词。例如: go to bed “去睡觉”; in hospital “住院”。
三、数词
(一)定义
表示数目多少或顺序的词叫数词, 数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词; 表示顺序的数词叫序数词。
(二)用法
1. 基数词的用法
(1)hundred, thousand, million等表示确切数目时, 用单数形式, 不和of连用; 当表示不确切数目时, 其词尾要加-s, 和of连用。
(2)表示在某个世纪的几十年代, 用“in the +整十的基数词的复数”。基数词的复数若用阿拉伯数字表示, 可直接加-s, 也可加-’s。例如: in the 1980s/1980’s 在20世纪80年代。
(3)表示年龄。
①表示某人的确切年龄, 用“基数词+years old”或者“at the age of+基数词”, 也可以直接用基数词。
②表示某人几十多岁这样的约略年龄, 用“in one’s + 整十的基数词的复数(如twenties, thirties等)”来表达。
2. 序数词的构成
序数词一般由基数词+th构成。以-y结尾的基数词构成序数词时, 先把y变为i, 再加-eth。
3. 分数的构成和用法
(1)构成: 分数由基数词和序数词合成。分子用基数词, 分母用序数词。分子是1时, 分母(序数词)用单数形式; 分子大于1时, 分母用复数形式, 序数词加-s。
(2)用法: 用分数表示几分之几或百分之几的人或物时, 须在分数或百分数和人或物之间加of。若充当主语, 谓语动词的数须与of后的名词保持一致。
图增学趣
China 中国 (专有名词)
china 陶瓷 (普通名词)
多学一点
(1)专有名词的首字母必须大写, 且专有名词前一般不加冠词。但是, 由普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the”。
(2)不规则变化:
a. 男人女人 a 变 e, 鹅足牙 oo 变 ee; 老鼠虱子也好记, ouse 变 ice; 孩子加上 ren, 鱼鹿绵羊不用变。
b. -f(e) 结尾的名词单数变-f(e)为-ves变复数歌诀: 树叶半数自己黄, 妻子拿刀去割粮, 架后窜出一只狼, 就像窃贼逃命忙。(leaf, half, -self, wife, knife, shelf, wolf, thief)
c. -f 结尾的名词单数直接加-s 变复数歌诀: 海湾边、屋顶上, 首领奴仆两相望; 谁说他们无信仰, 证据写在手帕上。(gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief)
d. 表示“某国人”的名词复数形式变化歌诀: 中国日本瑞士人不变, 英法联盟a、e换, 其余 -s 加后面。
(3)一般情况下, 名词作定语用单数, 不用复数。例如: a stone bridge一座石桥。当man, woman用于名词前作定语, 表示性别时, 若被修饰的名词为复数, 则man, woman也要用复数。例如: women doctors女医生们。
图增学趣
多学一点
(1)a用于发音以辅音音素开头的单词或字母之前; an用于发音以元音音素开头的单词或字母之前。
a book一本书
an apple一个苹果
(2)不定冠词a/an置于序数词前时, 表示“再一; 又一”。
I want to learn a second language.
我想再学一门语言。
图增学趣
多学一点
(1)分数的表达方式为: 分子用基数词, 分母用序数词, 分子大于一, 分母加-s。
(2)hundred, thousand, million和billion等词的用法: ①当前面有具体数词或several时, 后面不加-s也不加of, 例: two hundred students 两百名学生; ②当前面没有具体数词时, 后面要加-s也要加of, 例如: thousands of students 数以千计的学生。
Ⅰ根据句意, 用括号中所给单词或短语的正确形式填空, 每空一词
1. —May I have some milk (milk), Mom
—Of course.
2. Some potatoes (potato) are on the ground.
3. Three women doctors (woman doctor) are saving the poor boy.
4. Mr Smith bought two watches (watch). One is for himself, and the other is for his son.
5. There are two boxes(box) under the bed.
6. There are ten (tenth) girls in our club.
7. Tomorrow is Bob’s twentieth (twenty) birthday.
8. There are five (fifth) children in Ben’s family.
9. The Greens live in the ninth (nine) floor.
10. The book has forty-five (forty-fifth) pages.
Ⅱ单项选择
( A )1. What fine day! Let’s go for a picnic.
A. a B. an C. the D. /
( D )2. —What time do you usually have breakfast
—At about 7: 00 a. m.
A. a B. an C. the D. /
( C )3. Mrs Green bought a sweater yesterday. sweater is pink.
A. A B. An
C. The D. /
( B )4. This is interesting film. It’s popular with the young.
A. a B. an C. the D. /
( C )5. Bob likes playing piano but he doesn’t like play basketball.
A. a; a B. the; the
C. the; / D. /; /
Ⅰ单项选择
( D )1. (2021·连云港中考)—Shall we play basketball this afternoon
— Good idea! Do you have basketball
A. the; a B. a ; a
C. / ; / D. / ; a
( A )2. (2021·温州中考)Mike, a 7-year-old boy, has a great talent for . He can draw nice pictures though he has never learned it.
A. art B. sport
C. music D. science
( B )3. (2021·泸州中考)—When was the Communist Party of China founded
—In 1921. It’s her birthday this year.
A. hundred
B. hundredth
C. hundreds of
D. the hundredth
( B )4. (2021·达州中考)My mother will be years old next week. I’m planning to buy a gift for her birthday.
A. fourty; fourtieth
B. forty; fortieth
C. fourty; fortieth
D. forty; fourtieth
( C )5. (2021·重庆中考)There are many teachers in this primary school.
A. woman B. woman’s
C. women D. women’s
Ⅱ根据句意及所给提示填空
1. (2021·吉林中考)— What day is it today
— It’s Tuesday.
2. (2021·包头中考)Chinese New Year is a celebration(celebrate) marking the end of winter and the beginning of spring.
3. (2021·安顺中考)The seventh(seven)Big Data Expo was held successfully in Guiyang in May, 2021.
4. (2021·乐山中考)You’d better not leave your exact address(地址)online unless it’s an official website.
5. (2021·乐山中考)It’s possible for people to live to be more than one century(世纪).
话题词汇
交通工具 bus 公共汽车; train 火车; bike 自行车; plane 飞机; ship 船
天气 rainy 多雨的; windy 多风的; snowy多雪的; hot热的; cold冷的; cool凉爽的; warm温暖的
感受 wonderful 绝妙的, 了不起的; tired 劳累的; interested 感兴趣的; excited 兴奋的
话题句式
开头句:
1. Last week I went to Local Scenic Park with my classmates.
上周我和同学们去了当地的江海风情园。
2. The park is popular with students.
这个公园深受学生们的喜爱。
过渡句:
1. Here’s our trip to Local Scenic Park.
这就是我们去江海风情园的旅行。
2. In the morning, we went there by bus.
在早上, 我们乘公交车去了那里。
3. At about 5: 00 p. m. , we took the bus home.
在下午大约五点钟时, 我们乘公交车回家了。
结尾句:
1. Although we were very tired, that day was the happiest day I have ever had.
虽然我们很累, 但那天是我有史以来最快乐的一天。
2. Do you want to visit the park I’m sure you must have a good time.
你想参观这个公园吗 我相信你一定玩得很开心。
话题谚语:
1. Travel is a great source of real knowledge.
旅行是真正的知识的伟大源泉。
2. Life without travel, can only call it survival.
没有旅行的生活, 只能称之为生存。
江海风情园是南通市中小学生向往的素质教育基地。假设你班上周去那里旅行了, 请根据图画提示和自己的想象, 写一篇英语短文介绍你的旅行经历。
要求: 1. 所写游玩项目不少于5个;
2. 意思连贯、条理清晰;
3. 词数: 80词左右。
A Trip to Local Scenic Park
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Step 1 “四定”审题
(1)定文体: 介绍旅行经历, 文体为记叙文;
(2)定人称: 介绍“你班上周去那里旅行”, 所以应该以第一人称为主。
(3)定时态: 本文是介绍旅行经历, 旅行是发生在过去的事情, 应用一般过去时。
(4)定要点:
要点1: 旅游景点
go to; be popular with; a trip to. . .
要点2: 所做的事情
fly a kite, go boating, at noon, have a picnic, play football, have a party, take the bus
要点3: 感受
be tired, want to do sth. , be sure, have a good time
Step 2 段落谋篇
第一段: 点明主题
1. 上周我和同学们去了当地的江海风情园。
Last week I went to Local Scenic Park with my classmates.
第二段: 具体描述作者在风情园所做的事情。
2. 我去湖里划了船。(go boating)
I went boating in the lake.
3. 我高兴地在晚会上又唱又跳。
I sang and danced at the party happily.
第三段: 表达对此次旅行的感受。
4. 我们很累, 但那天是我最开心的一天。
一般表达: We were very tired. That day was the happiest day I have ever had.
高级表达: (使用让步状语从句)
Although we were very tired, that day was the happiest day I have ever had.
Step 3 润色成篇
A Trip to Local Scenic Park
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Unit 3
名词、冠词、数词
一、名词
(一)名词的分类
类 别 意 义 举 例
专有名词 表示具体的人名、地名、事物、机构、组织等专有名称的名词 Lucy; the Great Wall; No. 1 Middle School
普通名词 可数名词 个体名词 表示单个的人或事物的名词 boy; cup; cat; tree
集体名词 表示一群人或一些事物的总称的名词 people; police; team; group
不可数名词 物质名词 表示无法分为个体的物质的名词 rice; water; money; glass(玻璃)
抽象名词 表示抽象概念的名词 law; health; fun; luck
(二)名词的数
表示可以计算数目的人或物的名词称为可数名词。 可数名词又分为单数名词和复数名词。名词复数的变化规则如下:
1. 规则变化
单词类型 变化形式 举 例
一般情况 加-s books, desks, students, keys
以-s; -x; -ch; -sh结尾的词 加-es buses, boxes, matches, bushes
以“辅音字母+-y”结尾的词 变“y”为“i”, 再加-es city—cities, country—countries
以o结尾的词 加-es(有生命的词类) heroes, potatoes, tomatoes
加-s(以连续的两个元音字母结尾) bamboos, zoos, radios
加-s(外来词) pianos, tobaccos
加-s (缩略词) photos (photographs)
以-f或-fe结尾的词 变f(e)为-ves leaf—leaves, life—lives
直接加-s roofs, chiefs
2. 不规则变化
(1)变oo为ee: foot—feet; tooth—teeth; goose—geese
(2)变man为men: man—men; woman—women; fireman—firemen
(3)单复数形式相同: fish—fish, deer—deer, sheep—sheep, Chinese—Chinese
(4)集体名词不变: people, police
(5)其他mouse—mice, child—children, ox—oxen
(6)合成名词的复数形式通常只将主体名词变成复数, 如shoe factories, apple trees。但man 和woman构成的合成名词, 里面所含的所有名词都要变成复数, 如men doctors, women nurses等。
3. 不可数名词“量”的表示方法
(1)用some, much, a little, little, a lot of, lots of, an amount of, a bit of, plenty of等表示多少。
(2)用单位词表示, 即数词+单位名词+of+不可数名词, 其中单位名词根据数词确定其单复数。例如: a cup of tea, two pieces of paper等。
(三)名词所有格
1. 表示两人共有的东西的所有格, 只在后一个名词末尾加“‘s”, 如果是各自所有, 则在每个名词后加“‘s”。
2. 双重所有格: of +名词性物主代词或of+名词’s。
(四)名词的句法功能
名词的句法功能指名词可以充当的句子成分。常见的有:
1. 作主语
Jack is my good friend. 杰克是我的好朋友。
2. 作宾语
I want to eat some bread. 我想吃些面包。
3. 作宾语补足语
We call the boy Bill. 我们叫这个男孩比尔。
4. 作表语
Meg is a teacher. 梅格是位老师。
5. 作同位语、称呼语等。
Tom, our monitor, is very tall. 汤姆, 我们的班长, 个子很高。
二、冠词
(一)概念
冠词是虚词, 本身不能单独使用, 它常用在名词的前面, 帮助指明名词的含义。
(二)分类
冠词分为不定冠词、定冠词和零冠词。不定冠词a/an用于单数可数名词前, 表示泛指, 说明其名称和种类, 具有“一个”的意思; 定冠词the用于各类名词前, 表示特指, 具有“这, 那”的意思。
(三)用法
1. 不定冠词(a/an)的用法
(1)泛指某一类人或某一类事物。
(2)表示“一个”, 相当于one, 但数目观念不强。
(3)表示人或物, 但不具体说明何人或何物。
(4)表示“每一(个)”。
(5)用于不可数的抽象名词前, 表示某种具体的情况或概念。
(6)用于一些固定词组中。例如: a few; a little; a lot of; in a hurry; have a look。
2. 零冠词的用法
(1)用在专有名词、泛指的不可数名词以及泛指的复数名词前。
(2)用在称呼或表示官衔、职位的名词前。
(3)用在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前。
(4)用在球类运动、游戏或表示三餐的名词前。
(5)用在已有人称代词、指示代词或不定代词作定语的名词前。
(6)by与交通工具连用, 表示一种方式时, 中间无冠词。
(7)某些习语或固定词组中的名词前不用任何冠词。例如: go to bed “去睡觉”; in hospital “住院”。
三、数词
(一)定义
表示数目多少或顺序的词叫数词, 数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词; 表示顺序的数词叫序数词。
(二)用法
1. 基数词的用法
(1)hundred, thousand, million等表示确切数目时, 用单数形式, 不和of连用; 当表示不确切数目时, 其词尾要加-s, 和of连用。
(2)表示在某个世纪的几十年代, 用“in the +整十的基数词的复数”。基数词的复数若用阿拉伯数字表示, 可直接加-s, 也可加-’s。例如: in the 1980s/1980’s 在20世纪80年代。
(3)表示年龄。
①表示某人的确切年龄, 用“基数词+years old”或者“at the age of+基数词”, 也可以直接用基数词。
②表示某人几十多岁这样的约略年龄, 用“in one’s + 整十的基数词的复数(如twenties, thirties等)”来表达。
2. 序数词的构成
序数词一般由基数词+th构成。以-y结尾的基数词构成序数词时, 先把y变为i, 再加-eth。
3. 分数的构成和用法
(1)构成: 分数由基数词和序数词合成。分子用基数词, 分母用序数词。分子是1时, 分母(序数词)用单数形式; 分子大于1时, 分母用复数形式, 序数词加-s。
(2)用法: 用分数表示几分之几或百分之几的人或物时, 须在分数或百分数和人或物之间加of。若充当主语, 谓语动词的数须与of后的名词保持一致。
图增学趣
China 中国 (专有名词)
china 陶瓷 (普通名词)
多学一点
(1)专有名词的首字母必须大写, 且专有名词前一般不加冠词。但是, 由普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the”。
(2)不规则变化:
a. 男人女人 a 变 e, 鹅足牙 oo 变 ee; 老鼠虱子也好记, ouse 变 ice; 孩子加上 ren, 鱼鹿绵羊不用变。
b. -f(e) 结尾的名词单数变-f(e)为-ves变复数歌诀: 树叶半数自己黄, 妻子拿刀去割粮, 架后窜出一只狼, 就像窃贼逃命忙。(leaf, half, -self, wife, knife, shelf, wolf, thief)
c. -f 结尾的名词单数直接加-s 变复数歌诀: 海湾边、屋顶上, 首领奴仆两相望; 谁说他们无信仰, 证据写在手帕上。(gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief)
d. 表示“某国人”的名词复数形式变化歌诀: 中国日本瑞士人不变, 英法联盟a、e换, 其余 -s 加后面。
(3)一般情况下, 名词作定语用单数, 不用复数。例如: a stone bridge一座石桥。当man, woman用于名词前作定语, 表示性别时, 若被修饰的名词为复数, 则man, woman也要用复数。例如: women doctors女医生们。
图增学趣
多学一点
(1)a用于发音以辅音音素开头的单词或字母之前; an用于发音以元音音素开头的单词或字母之前。
a book一本书
an apple一个苹果
(2)不定冠词a/an置于序数词前时, 表示“再一; 又一”。
I want to learn a second language.
我想再学一门语言。
图增学趣
多学一点
(1)分数的表达方式为: 分子用基数词, 分母用序数词, 分子大于一, 分母加-s。
(2)hundred, thousand, million和billion等词的用法: ①当前面有具体数词或several时, 后面不加-s也不加of, 例: two hundred students 两百名学生; ②当前面没有具体数词时, 后面要加-s也要加of, 例如: thousands of students 数以千计的学生。
Ⅰ根据句意, 用括号中所给单词或短语的正确形式填空, 每空一词
1. —May I have some (milk), Mom
—Of course.
2. Some (potato) are on the ground.
3. Three (woman doctor) are saving the poor boy.
4. Mr Smith bought two (watch). One is for himself, and the other is for his son.
5. There are two (box) under the bed.
6. There are (tenth) girls in our club.
7. Tomorrow is Bob’s (twenty) birthday.
8. There are (fifth) children in Ben’s family.
9. The Greens live in the (nine) floor.
10. The book has (forty-fifth) pages.
Ⅱ单项选择
( )1. What fine day! Let’s go for a picnic.
A. a B. an C. the D. /
( )2. —What time do you usually have breakfast
—At about 7: 00 a. m.
A. a B. an C. the D. /
( )3. Mrs Green bought a sweater yesterday. sweater is pink.
A. A B. An
C. The D. /
( )4. This is interesting film. It’s popular with the young.
A. a B. an C. the D. /
( )5. Bob likes playing piano but he doesn’t like play basketball.
A. a; a B. the; the
C. the; / D. /; /
Ⅰ单项选择
( )1. (2021·连云港中考)—Shall we play basketball this afternoon
— Good idea! Do you have basketball
A. the; a B. a ; a
C. / ; / D. / ; a
( )2. (2021·温州中考)Mike, a 7-year-old boy, has a great talent for . He can draw nice pictures though he has never learned it.
A. art B. sport
C. music D. science
( )3. (2021·泸州中考)—When was the Communist Party of China founded
—In 1921. It’s her birthday this year.
A. hundred
B. hundredth
C. hundreds of
D. the hundredth
( )4. (2021·达州中考)My mother will be years old next week. I’m planning to buy a gift for her birthday.
A. fourty; fourtieth
B. forty; fortieth
C. fourty; fortieth
D. forty; fourtieth
( )5. (2021·重庆中考)There are many teachers in this primary school.
A. woman B. woman’s
C. women D. women’s
Ⅱ根据句意及所给提示填空
1. (2021·吉林中考)— What is it today
— It’s Tuesday.
2. (2021·包头中考)Chinese New Year is a (celebrate) marking the end of winter and the beginning of spring.
3. (2021·安顺中考)The (seven)Big Data Expo was held successfully in Guiyang in May, 2021.
4. (2021·乐山中考)You’d better not leave your exact (地址)online unless it’s an official website.
5. (2021·乐山中考)It’s possible for people to live to be more than one (世纪).
话题词汇
交通工具 bus 公共汽车; train 火车; bike 自行车; plane 飞机; ship 船
天气 rainy 多雨的; windy 多风的; snowy多雪的; hot热的; cold冷的; cool凉爽的; warm温暖的
感受 wonderful 绝妙的, 了不起的; tired 劳累的; interested 感兴趣的; excited 兴奋的
话题句式
开头句:
1. Last week I went to Local Scenic Park with my classmates.
上周我和同学们去了当地的江海风情园。
2. The park is popular with students.
这个公园深受学生们的喜爱。
过渡句:
1. Here’s our trip to Local Scenic Park.
这就是我们去江海风情园的旅行。
2. In the morning, we went there by bus.
在早上, 我们乘公交车去了那里。
3. At about 5: 00 p. m. , we took the bus home.
在下午大约五点钟时, 我们乘公交车回家了。
结尾句:
1. Although we were very tired, that day was the happiest day I have ever had.
虽然我们很累, 但那天是我有史以来最快乐的一天。
2. Do you want to visit the park I’m sure you must have a good time.
你想参观这个公园吗 我相信你一定玩得很开心。
话题谚语:
1. Travel is a great source of real knowledge.
旅行是真正的知识的伟大源泉。
2. Life without travel, can only call it survival.
没有旅行的生活, 只能称之为生存。
江海风情园是南通市中小学生向往的素质教育基地。假设你班上周去那里旅行了, 请根据图画提示和自己的想象, 写一篇英语短文介绍你的旅行经历。
要求: 1. 所写游玩项目不少于5个;
2. 意思连贯、条理清晰;
3. 词数: 80词左右。
A Trip to Local Scenic Park
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Step 1 “四定”审题
(1)定文体: 介绍旅行经历, 文体为 ;
(2)定人称: 介绍“你班上周去那里旅行”, 所以应该以 为主。
(3)定时态: 本文是介绍旅行经历, 旅行是发生在过去的事情, 应用 时。
(4)定要点:
要点1: 旅游景点
go to; be popular with; a trip to. . .
要点2: 所做的事情
fly a kite, go boating, at noon, have a picnic, play football, have a party, take the bus
要点3: 感受
be tired, want to do sth. , be sure, have a good time
Step 2 段落谋篇
第一段: 点明主题
1. 上周我和同学们去了当地的江海风情园。
第二段: 具体描述作者在风情园所做的事情。
2. 我去湖里划了船。(go boating)
3. 我高兴地在晚会上又唱又跳。
第三段: 表达对此次旅行的感受。
4. 我们很累, 但那天是我最开心的一天。
一般表达: We were very tired. That day was the happiest day I have ever had.
高级表达: (使用让步状语从句)
Step 3 润色成篇
A Trip to Local Scenic Park
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