5.3科学探究:物质的密度 练习 2021-2022学年沪科版物理八年级全一册(有答案)

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名称 5.3科学探究:物质的密度 练习 2021-2022学年沪科版物理八年级全一册(有答案)
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资源类型 教案
版本资源 沪科版
科目 物理
更新时间 2021-11-03 18:50:56

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5.3物质的密度练习(4)2021-2022学年沪科版物理八年级全一册
姓名:___________班级:___________
一、实验题
1.小明想测量小木块的密度,他先将天平放在水平桌面上,然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。
(1)指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤___________。
(2)完成遗漏的操作步骤后,调节横梁平衡后,小明将小木块放在左盘,在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡,这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示,则小木块的质量为___________m。
(3)若测得小木块的体积为14cm3,则小木块的密度为________km/m3。
(4)同桌的小华仅用量筒、水和体积为V1的铁块也测出了小木块的密度,步骤如下;
①在量筒中倒入适量的水,体积为V2。
②将铁块和小木块拴在一起,浸没在水中,读出量筒中水面对应的刻度为V3。
③从量筒中取出铁块,小木块漂浮水面,读出量筒中水面对应的刻度为V4,则小木块的密度为ρ木=__________(用字母表示)。
2.小强为了测量某种液体的密度,进行了以下实验:
(1)天平放在水平桌面上,将游码调到______处,再调节天平横梁平衡。
(2)调节天平平衡后,小强又进行了以下三项操作:
A.将待测液体倒入烧杯中,用天平测出烧杯和液体的总质量,如图甲所示;
B.将烧杯中液体的一部分倒入量筒,测出这部分液体的体积,如图丙所示;
C.用天平测量烧杯和剩余液体的总质量,从图乙中读出剩余总质量为______m。
(3)根据以上测量数据,可以算出该液体密度为______m/cm3。
3.科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572km/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505km/m3。数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究发现了新的气体——氩,这一实验说明密度是物质的一种________,应用密度可以________物质。
小欣同学像科学家一样去探索水的密度。
(设计实验与进行实验)
(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1。
(2)向烧杯中倒入适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为_________。
(3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中,测出水的体积V。
(4)算出水的密度ρ__________。
(5)对实验进行评估,请找出实验中的两个不足之处:
①__________;②____________。
4.小丽爱喝冰红茶,学完密度的知识后,她想知道冰红茶的密度。于是到实验室进行了测量。小丽利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量冰红茶的密度过程如下:
①将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端的零刻线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;
②在烧杯中倒入适量的冰红茶,用天平测量出烧杯和冰红茶的总质量为157.8m;
③将烧杯中的冰红茶倒入量筒中一部分,如图甲所示,则量筒内冰红茶的体积是___________cm3。
④再用天平测出烧杯和剩余冰红茶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示,则量筒中冰红茶的质量为___________m;
⑤经过实验可知,冰红茶的密度为ρ=___________km/m3。
5.小明想测量一块鹅卵石的密度, 但是手边的测量工具只有量筒,他利用如图所示的实验装置进行了实验(忽略绳重及摩擦,水的密度用 ρ 水 表示)。
(1)如图甲所示,在定滑轮两边用细线一端系轻质空水瓶, 另一端将待测鹅卵石系好放入装有适量水的烧杯中,用量筒向水瓶中逐渐加水, 待鹅卵石在烧杯中处于___________状态时,记录加入水的体积为 V1;
(2)将鹅卵石从烧杯中取出,并擦干鹅卵石表面的水分, 继续加水直至平衡,如图乙所示,记录本次用量筒向瓶中加入水的体积为 V2, 由此可求出鹅卵石的体积 V=___________ (用字母表示)。
(3)鹅卵石的密度表达式ρ =___________ (用字母表示)。
(4)实验结束后他对实验进行分析,如果不忽略水瓶的质量,会导致测量的___________ (选填“V1”或“V2”)有偏差,最终使测得的密度值___________ (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
6.小明测量南京雨花石的密度,进行了如下实验:
(1)将天平放在______桌面上,游码放在标尺左端零刻度线处,发现指针静止时如图甲所示,应将天平的平衡螺母向______端调,使横梁平衡;
(2)如图乙所示,雨花石的质量为______m;
(3)将雨花石放入盛有50mL水的量筒中,静止时液面情况如丙所示,则雨花石的密度是______km/m3;
(4)小明根据所测数据在图丁上描出一个对应的点A,接着他又换用另一石块重复了上述实验,将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B,若ρA、ρB分别代表雨花石和另一石块的密度,则ρA______ρB(选填“”“”或“”)。
7.小宇到集市买了一个金属玩偶,他很想知道是这种材料的密度,于是把它带回学校利用天平和量筒来测定这个玩偶的密度。
(1)首先把天平放在水平桌面上,将游码移至标尺的零刻线处,然后调节平衡螺母,使天平平衡。若发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向______调节(填“左”或“右”)。
(2)用调好的天平测出玩偶的质量如乙图所示,玩偶的质量为_________m,用量筒测得玩偶的体积如丙图所示,玩偶的体积为________cm3,由此算出制作玩偶这种材料的密度为______m/cm3。
(3)该玩偶被磨损后,他的密度将______(填“变大”“变小”“不变”)。
8.我市盛产被称为“油中之王”的山茶油。小龙做如下实验测量山茶油的密度:
(1)将天平放在水平桌面上,将游码移到标尺零刻度处,发现指针静止在分度标尺中央刻度线的左侧,此时应将平衡螺母向_________(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡;用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量,操作情景如图甲所示,错误之处是:______;
(2)按正确的操作先测出山茶油和烧杯的总质量为178.2m,然后倒一部分山茶油到量筒中,再用天平测出剩余的山茶油和烧杯的质量,如图乙所示,可知倒入量筒中山茶油的质量为_________m,且倒入量筒中山茶油的体积由如图丙所示得到,根据实验数据求得山茶油的密度为________km/m3;
(3)小岩设计如下实验方案也能测出山茶油的密度:用天平测出空烧杯的质量m1。向烧杯内装满水,再测出烧杯和水的总质量m2,在另一相同规格烧杯内装满山茶油,测出烧杯和山茶油的总质量m3,按该实验方案进行测量,山茶油密度的表达式是_____________(水的密度为ρ水)。
9.小明利用一个烧杯、天平和水测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。
(1)用托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到________处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡。
(2)用天平测量小石块的质量,天平平衡时,右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示,则小石块的质量为________m。
(3)如图乙所示,A.往烧杯中加入适量的水,把小石块浸没,在水面到达的位置做上标记;
B.取出小石块,测得烧杯和水的总质量为122m;
C.往烧杯中加水,直到________________,再测出此时烧杯和水的总质量为142m。
(4)用密度公式计算出小石块的密度为________km/m3。
10.小明为了测量液体A的密度,进行了如下实验。
(1)将天平放在___________桌面上,将标尺上的游码移到零刻度线处,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应将平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)端调节,直到指针静止时指向分度盘的中央。
(2)小明用天平测量烧杯和液体的总质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图所示,则烧杯和液体的总质量为___________m。
(3)小明将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图所示,液体的体积为___________。尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现测出液体的密度比实际密度要___________(选填“偏大”或“偏小”)。
(4)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了如图所示的图象,由丙图可知:烧杯的质量为___________m,该液体的密度为___________。
11.如图所示是明明“测量牛奶密度”的实验。
(1)他先将牛奶倒入量筒,如图甲所示,则牛奶的体积为 ______cm3;接着将天平放在水平台面上,将游码移至称量标尺左端的零刻度线上,调节 ______,使天平平衡;用调节好的天平测出空烧杯的质量为29.6m,然后将量筒中的牛奶全部倒入烧杯,用天平测量烧杯和牛奶的总质量,天平平衡时如图乙所示,烧杯和牛奶的总质量为 ______m;
(2)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为 ______km/m3,用该方法测得的密度比真实值偏 ______;(选填“大”或“小”)
(3)他上高中的哥哥告诉他不用量筒,利用其余器材也可以测出牛奶的密度,明明思考后,进行了以下实验,请你和他一起完成:
①用调好的天平测出空烧杯的质量,记为m0;
②向烧杯中倒入适量的水并标记水面的位置,用天平测出烧杯和水的总质量,记为m1;
③把水倒出来,擦干并倒入牛奶至标记处,用天平测出牛奶和烧杯的总质量,记为m2;
④已知水的密度为ρ水,则牛奶的密度ρ牛奶=______(用已知量和测量量表示)。
12.疫情防控期间,昌吉州育林中学停课不停学,育林中学物理在线学,超超学以致用,利用身边 的器材测量家中鹅卵石的密度。
(1)超超将托盘天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端零刻线处,发现天平静止时右边横梁高,则应将平衡螺母向右调节,使横梁平衡;
(2)但由于鹅卵石较大无法放入量筒中,聪明的超超设计了如下方案,如图所示;
①先用天平测出鹅卵石的质量 m1;
②在烧杯中放入适量的水将鹅卵石浸没,在水面到达的位置上作标记,用天平测出 总质量 m2;
③将鹅卵石从水中取出,用天平测出剩余水和烧杯的总质量 m3;
④向烧杯中加水到标记处,再用天平测出此时水和烧杯的总质量 m4;
⑤设水的密度为ρ水,鹅卵石密度的表达式:ρ石=______(用所测物理量的 字母表示);
(3)若步骤③中取出鹅卵石时会带走一些水,超超所测的鹅卵石密度_______(选填 “大于”、“小于”或“等于”)真实鹅卵石密度;
(4)军军嫌超超的方法很麻烦,就找来了烧杯和适量的水,用弹簧测力计对鹅卵石做了两次测量,就测出了其密度。步骤如下:
①用测力计测出鹅卵石在空气中的质量,记作 m;
②________,记作 m;
③设水的密度为ρ水,鹅卵石密度的表达式为ρ石=________。(用所测物理 量的字母表示)
参考答案
1.游码没有移到零刻度线 8.4 0.6×103
2.零刻度线 38.4 1.1
3.性质 鉴别 m2-m1 量杯的分度值太大 烧杯中有液体残留
4.80 81.6 1.02×103
5.悬浮 V2-V1 V2 偏大
6.水平 左 31.4 3.14×103 <
7.左 26.8 10 2.68 不变
8.右 在测量时,通过移动平衡螺母来调节天平平衡 36 0.9×103
9.左端零刻度线 52 水面与标记相平 2.6×103
10.水平 右 49 30 偏大 25
11.30 平衡螺母 62 1.08×103 小
12.ρ水 等于 将矿石浸没在水中 ρ水
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